Урок-повторение "В мире синтаксиса и пунктуации"

Урок-повторение "В мире синтаксиса и пунктуации"

ЛЕКСИКО-СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТ А

• Русские легенды уверя…т что однажды Зима с Ветром и Стуж…й решила что (не) пустит на землю Весну. Все цветы и(з,с)пугавшись Зимы поникли а подснежник напомина…щий снежную сережку выпрямив стебелек смело ра(з,с)правил лепестки. Когда солнце замет…ло подснежник оно согрело землю и открыло дорогу Весне.

• Итак подснежники ве(стн,сн)ики весны первыми вступа…т в единоборство с суровой зимой. Внезапно появляющ…ся среди снега они зацветая пр…дставляют уд…вительное зрелище кажется что на землю набросили белое кружевное одеяло сотка(нн,н)ое из пушинок снег(?)пада и из бликов маленьких ослепительно белых цветов. Ра(з,с)цветая в окружении… снегов подснежник первая песня весны напомина…т конеч(?)но снежинку.

• Как только осядут снега и появят(?)ся пр…талины подснежник выставляет любопытный вен(?)чик и ра(з,с)качиваясь на тонком стебельке начинает подпевать ручейкам. Люди говорят что если пр…слушаеш(?)ся то услышиш(?) звон его прозрач(?)ных колокольчиков. Они звенят что(бы) ра(з,с)будить пр…роду которая спит крепким сном.
• Утром подснежник подн…мается живым ф…нариком (на)встречу теплу вечером же он наклоня…тся и пряч…т "снежную каплю" под защиту снега.
• Благ(?)дарим тебя первый весенний цветок за то что ты украшаеш(?) нашу жизнь.

Задания к тексту

• Определите тему и основную мысль текста.
• Прочитаем еще раз название текста и выделим ключевое слово.
• Каково лексическое значение слова "подснежник", от какого слова оно образовано? Поработаем со словарем.
• Запишите толкование значения слова "подснежник", используя сложное предложение, в котором в одном из простых предложений, входящих в состав СП, ставится тире между подлежащим и сказуемым.

Работа с предложением

Подснежник – это растение с белыми цветками, которые распускаются после таяния снега.

Вопросы классу.

• Подчеркните грамматические основы предложения. Объясните знаки препинания.
• Укажите вид данного сложного предложения. Составьте схему.
• Каковы отличительные признаки СПП?
• Найдите в тексте предложение, в котором тоже ставим тире? Почему ставим тире?
• Подберите синонимы к слову вестник .

Работа по группам

• I ГРУППА. Найдите глаголы и объясните пропущенные в них орфограммы. Сгруппируйте их по видам орфограмм.
• II ГРУППА. Иллюстрацией каких орфографических правил могут быть слова с пропущенными орфограммами, кроме глаголов.
• III ГРУППА. Произведите на материале текста разные виды разбора: сотканный2, раскачиваясь2, уверяют1, испугавшись3, прозрачных3 (колокольчиков).

ПОДУМАЙ И ОТВЕТЬ

• I ряд. Найдите в тексте обособленные определения и обстоятельства, сформулируйте условия их обособления. Прочитайте текст без обособленных определений и обстоятельств, выясните, какие смысловые оттенки утрачены в предложениях.
• II ряд. Найдите обособленные приложения. Обратите внимание на знаки препинания при них. Выясните, можно ли тире заменить запятой.
• III ряд. Какие вводные слова используются в тексте. Подберите к вводным словам синонимы и составьте с ними предложения.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО ТЕМЕ "СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ"

• Какие предложения мы называем сложными?
• На какие группы делятся сложные предложения?
• Какие предложения называются сложносочиненными? Какие сложноподчиненными?
• Каковы правила постановки знаков препинания в сложносочиненном и сложноподчиненном предложениях?
• Какие сложные предложения называются бессоюзными?
• Какие знаки препинания ставятся между частями БСП?
• Что вы знаете о сложных предложениях с различными видами связи?

Дифференцированные задания группам

• Найдите в тексте сложные предложения, расставьте знаки препинания, подчеркните грамматические основы предложений, составьте схемы.
• I ГРУППА – СПП. Указать главные и придаточные предложения и их значения, чем присоединяются придаточные предложения к главному – союзами или союзными словами.
• II ГРУППА – ССП и БСП. Как в них связываются простые предложения?
• III ГРУППА – сложные предложения с различными видами связи. Синтаксический разбор сложного предложения с различными видами связи

КОНСТРУИРОВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

• Перестройте простое предложение, запишите его, расставляя знаки препинания, подчеркните грамматические основы, составьте схемы.
• 1 вариант. Первое простое предложение из второго абзаца в БСП.
• 2 вариант. Последнее простое предложение из второго абзаца в СПП.
• 3 вариант. Два простых предложения (первое и последнее из второго абзаца) в ССП.

Домашнее задание

• Синтаксический разбор сложных предложений (6 – 8), выписанных из художественной литературы.