Урок-практикум "Голубые глаза зимы"

Урок-практикум в 7 классе

Тема: « Голубые глаза зимы » (Комплексный анализ текста)

Цели урока:

• продолжить формирование и закрепление у учащихся навыков исследовательской деятельности с текстом;

• закрепить навыки правописания причастий;

• отработать постановку знаков препинания в предложениях с причастными и деепричастными оборотами, развивать чувство прекрасного, любви к родной природе.

Оборудование урока:

• репродукции картин с изображением зимней природы (А.А. Пластов «Первый снег», К.Ф. Юон «Русская зима», И.И. Шишкин «Зима» и др.);

• музыка Свиридова «Метель».

Ход урока.

1. Вступительное слово учителя.

- Ребята, прочитайте внимательно тему урока и продумайте, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке?

- Что представляет собой тема урока? (метафора) Что стоит з а этой метафорой ?

- О каких красках мы будем говорить?

- Посмотрите в окно. Что вы увидели? Только ли белый снег?

- А как видят зиму поэты, писатели?

- Давайте послушаем, каким настроением проникнуты подобранные вами дома стихотворения, и обогатим нашу речь находками мастеров слова. А вот каким увидел снег поэт Н. Браун. (См. приложение №1).

1. Сообщение целей урока.
   - Сегодня мы познакомимся с наблюдениями С. Иванова «Каким бывает снег?»

- Давайте вместе прочитаем отрывок. (См. приложение №2).

1. Работа с текстом.

Задания.

1. Докажите, что это текст. О чем рассказывается в этом отрывке? Озаглавьте его. Что отразили вы в заглавии?

2. К какому стилю речи можно отнести этот текст? Обоснуйте свой ответ. Назовите слова, употребленные в переносном значении.

3. А к какому типу речи мы его отнесем?

4. Каким способом связаны предложения?

5. К какому времени относятся формы глаголов? Чего достигает автор, используя форму настоящего времени?

6. Докажите, что слово свежий (воздух)- многозначное, подберите к нему синоним.

7. Выпишите из текста причастия, выделите в них суффиксы, укажите их вид и время. Какова их роль в тексте?

8. Найдите в тексте предложения с обособленными причастными оборотами. Запишите их. Сделайте синтаксический разбор 1 предложения.

9. Объясните знаки препинания в последнем предложении.

10. Объясните орфограммы:

- безударные гласные в корне, проверяемые ударением;

- правописание безударных окончаний прилагательных и причастий.

1. Найдите в тексте слова, в которых больше букв, чем звуков; больше звуков , чем букв.

2. Произведите все виды разбора, указанные в тексте.

1. Ребята, перед вами репродукции картин, на которых изображены зимние пейзажи. Напишите сочинение - миниатюру о том , что вы видите на картине, используя деепричастные и причастные обороты. (Звучит музыка Свиридова «Метель»). В этом вам поможет стихотворение И.А. Бунина «Первый снег». (См. приложение №3).

1. Чтение нескольких работ.

1. Подведение итогов урока.

Что понравилось на уроке? Что узнали нового?

1. Д/задание. Напишите сочинение - миниатюру «Вид из моего окна»

Приложение №1

Текст.

Погода по-зимнему великолепная. Воздух прозрачен и свеж. Красное солнце, как ярко начищенный² медный таз, высоко висит над перистыми² облаками. Небо похоже на синий застывший ледок.

Тяжелым холодным одеялом покрыта³ земля на долгие месяцы…

Морозная мгла колючим инеем оседает на сучья, на ветви деревьев, которые блестят⁵ на солнце и кажутся вылитыми из чистого серебра.

В саду стоят посеребренные деревья колыш…щиеся от порывов неожиданно налетающ… ветерка⁴. Они сбрасывают искрящиеся снежинки, которые, плавно кружась, попадают в полосу света струящ…ся из окна.

(По С. Иванову)

Приложение №2

Николай Браун

Разве снег, с высот летящий

На леса, поля и чащи,

Разве он, как мертвый мел,

Только бел, бел, бел?

Весь игольчатый с мороза

На заре он нежно-розов.

Он вдали, в тени, в низине

Голубой и даже синий.

Приложение №3

И.А. Бунин

Первый снег

Зимним холодом пахнуло

На поля и на леса.

Ярким пурпуром зажглися

Пред закатом небеса.

Ночью буря бушевала,

А с рассветом на село,

На пруды, на сад пустынный

Первым снегом понесло.

И сегодня над широкой

Белой скатертью полей

Мы простились с запоздалой

Вереницею гусей.