Урок - презентация для дистанционного обучения по предмету русский язык "Упорядочивание деформированных предложений" для обучающихся 4 класса с ОВЗ

Русский язык

Тема: Составление предложений.

Двадцать четвёртое января

1. Чистописание

2. Словарные слова. Запиши. Подчеркни орфограммы.

3. Загадка

Кверху мордочку задрав,

Громко лает он «Гав-Гав»,

Каждый догадаться смог –

Это озорной …

4. Звуко-буквенный анализ слова:

ЩЕ-НО′К – 2 слога

Щ – согл., мягк., глух., непарн.

Э – глас., безударн.

Н- согл., твёрд., звонк., непарн.

О – глас., ударн.

К – согл., твёрд., глух., парн.

5 букв, 5 звуков

4. Сделай звуко-буквенную схему слова:

СОВА. Разбей на слоги. Поставь ударение. Разбери каждый звук.

Сосчитай сколько в слове СОВА звуков, букв.

5. Рассмотри картинки. Прочитай подписи. Запиши предложения, изменяя выделенные слова по смыслу. Запиши предложение с чем ты любишь играть.

Кто на чём играет?

на Игорь труба играть .

скрипка на играть Зоя.

Кто с чем играет?

Собака с мяч играть.

Клубок, с, котёнок, играть.