Урок - презентация: " Монолог. Диалог. Полилог" 5 класс

Монолог. Диалог. Полилог

Цели урока:

1.Познакомиться с понятиями «монолог», «диалог», и «полилог".

2.Развивать умения и навыки составлять диалог на предложенную тему.

3. Расставлять знаки препинания при диалоге; различать диалог и полилог.

4.Воспитывать культуру речи.

ПОВТОРИМ! (восстановите «дырявый» текст)

• Слова какого-либо лица, передаваемые от его имени, называ­ются ....
• Прямая речь пишется с ... буквы и заключается в ... .
• Слова автора, стоящие после прямой речи, начинаются с ... буквы, перед ними ставятся ... и ...
• Если прямая речь стоит после слов автора, то перед ней ста­вится ....

ПРОВЕРЬ СЕБЯ!

• Слова какого-либо лица, передаваемые от его имени, называ­ются прямой речью.
• Прямая речь пишется с большой буквы и заключается в кавычки .
• Слова автора, стоящие после прямой речи, начинаются с маленькой буквы, перед ними ставятся запятая и тире .
• Если прямая речь стоит после слов автора, то перед ней ста­вится двоеточие .

ПОВТОРИМ! Расставьте знаки препинания (Работа на экране)

Увидел Иван-царевич,

что его стрелу лягушка держит.

Хотел он бежать, отступиться от своей находки. А лягушка молвит ему человечьим голосом Бери стрелу, Иван-царевич, а меня замуж возьми, жалеть не будешь! Как же я тебя замуж возьму отвечает Иван-царевич.

Закрепим! Составьте предложения с прямой речью и запишите их в тетрадь. Расставьте знаки препинания, составьте схемы.

Мы спросили журавля

Где же лучшая земля

Лучше нет родного края

отвечал он, пролетая

Проверим! Составьте предложения с прямой речью и запишите их в тетрадь. Расставьте знаки препинания, составьте схемы.

Мы спросили журавля :

« Где же лучшая земля ?»

А: «П?»

« Лучше нет родного края !» -

отвечал он, пролетая.

«П!» – а.

Приехала Василиса Премудрая домой, хватилась — нет лягушечьей кожи! Бросилась она искать её. Искала, искала, не нашла и говорит Ивану- царевичу:

— Ах, Иван-царевич, что же ты наделал?! Зачем спалил мою лягушечью кожу! Если бы ты ещё три дня подождал, я бы вечно твоею была. А теперь прощай, ищи меня за тридевять земель, за тридевять морей, в тридесятом царстве, в тридесятом государстве, у Кощея Бессмертного. Как три пары железных сапог износишь, как три железных хлеба изгрызёшь — только тогда разыщешь меня.

Монолог

Стихотворение Э. Успенского “Все в порядке”.

- Может, не наш этаж?

• Наш. Просто приходил Сережка. И мы поиграли немножко.

- Значит, это не обвал?

- Нет.

- Слон у нас не танцевал?

- Нет.

- Очень рада! Оказалось, я напрасно волновалась !

Мама приходит с работы.

Мама снимает боты.

Мама проходит в дом.

Мама глядит кругом.

- Был на квартиру налет?

- Нет.

- К нам заходил бегемот?

- Нет.

- Может быть, дом не наш?

- Наш.

Диалог

Стихотворение Н. Найденовой “В магазине”

Сегодня в магазине шум и суета.  Сегодня продавщица все время занята.  Вот уж целых два часа  Раздаются голоса:

- Мне хорошую резинку!

- Мне альбом!

- А мне картинку.

- Дайте кисточку и клей!

- И линейку подлинней.

- Дайте два больших пенала!

- Дайте ножик раскладной!

- А у нас тетрадок мало. Нам прибавьте по одной!

Полилог

ПОРАЗМЫШЛЯЕМ !

• Сколько действующих лиц участвовало в этом разговоре?
• Как мы смогли это определить?
• Попробуйте самостоятельно сформулировать тему урока. Что мы

будем сегодня изучать?

ОПРЕДЕЛИМСЯ В ПОНЯТИЯХ:

Монолог  (logos переводится как «слово», «речь», «мысль», monos – «один») – слова, речь одного, не рассчитанная на ответную реакцию другого лица.

Монолог используется для:

• передачи информации (сообщение, лекция);
• убеждения в чем-либо слушателей,
• побуждения их к действию.

• Диалог (dia – «между», logos переводится как «слово», «речь», «мысль») - разговор, беседа двух лиц.

• Структура диалога: состоит из взаимосвязанных реплик собеседников.
• Реплика – это слова каждого лица в диалоге.

• Полилог  (poly – «много», logos переводится как «слово», «речь», «мысль») – разговор многих.

• Предполагается, что роль говорящего переходит от одного лица к другому, в противном случае разговор превращается в монолог.

ПОРАБОТАЕМ С УЧЕБНИКОМ:

(§ 16 стр.45)

«На уроке»

• Что общего между прямой речью и диалогом и чем они различаются?

      Нужно запомнить!

1. Монолог - речь одного человека.

Полилог - разговор множества лиц.

Диалог - разговор двух лиц.

2. Диалог состоит из реплик - слов каждого лица.

3. Реплика - ответ, возражение, замечание на слово собеседника в диалоге.

Каждая реплика пишется с новой строки.

Перед каждой репликой ставится тире.

- П!

- П?

- П.

Нужно запомнить!

4. Если реплика сопровождается словами автора, то ставятся те же знаки препинания, что и в предложениях с прямой речью, но без кавычек .

1. А:

- П.

2. - П, - а.

3. - П! - а.

• - П? - а.

5. Речь героев в диалоге всегда пишется с прописной буквы, а слова автора - в зависимости от места положения.

Нужно запомнить!

6. Диалог, как и прямая речь, часто сопровождается обращением.

- Алексей, отца уважь!

7. Диалог характерен для разговорного стиля.

8. В художественной литературе диалог нужен для характеристики героев.

9. В диалоге, как и в прямой речи, используются глаголы говорения и глаголы мысли.

ответил

сказал

говорил

спросил

произнес

молвил

попросил

Какие глаголы

используются

в диалоге?

крикнул

шепнул

поблаго-дарил

продолжал

воскликнул

предложил

отвечал

Поэкспериментируем! Запишите данное четверостишие в форме диалога. Составьте схему.

Мы спросили журавля:

«Где же лучшая земля?»

«Лучше нет родного края!» -

отвечал он, пролетая.

Проверим! Как изменилась пунктуация?

Мы спросили журавля:

- Где же лучшая земля?

- Лучше нет родного края! -

отвечал он, пролетая.

А:

-П?

-П! – а.

Речевой этикет

- Алло! Мне Витю.

- Алло!

- Ну, ты как?

- Нормально, а ты?

- Ничего. Что по русскому задали?

- Составить диалог.

-Ты составил?

- Нет. Я не знаю, что писать.

- И я не знаю. Пока!

Какие правила речевого этикета нарушены в этом диалоге?

ИГРА «СИТУАЦИЯ» Придумайте и запишите диалоги из 4-5 реплик, используя «волшебные слова» в рамке со страницы 49 учебника

• Поинтересоваться у прохожих, как пройти к театру.
• Разговор в кассе кинотеатра. Узнайте, какие фильмы идут и купите билеты.
• Автобус. Как выйти на нужной, незнакомой вам остановке?
• Вы - покупатель в магазине. Узнайте, сколько стоит булка хлеба.

Что мы узнали нового?

• Диалог- это…

• Диалог состоит из…
• Каждая реплика пишется с …
• Знаки препинания ставятся так же, как и при прямой речи, но…
• Диалог используется в следующих стилях:…
• Монолог- это…
• Полилог – это…

Закрепим! Составьте из двух предложений одно с прямой речью и запишите его в тетрадь. Расставьте знаки препинания, составьте схемы.

• Девочка удивилась. Разве страус не летает.

• В поход пойдём вместе. Ребята заявили.

ПРОВЕРИМ! Составьте из двух предложений одно с прямой речью и запишите его в тетрадь. Расставьте знаки препинания, составьте схемы.

Девочка удивилась : « Разве страус не летает ?» А: «П?»

« В поход пойдём вместе !» - заявили ребята. «П!» – а.

ПРАКТИКУМ:

Упр.95*

(по заданию)

ПРАКТИКУМ Запишите текст в форме диалога, расставляя соответствующие знаки препинания.

Творческая мастерская Придумайте и запишите диалоги из 4-5 реплик, используя «волшебные слова» в рамке со страницы 49 учебника.

• Диалог

• Диалог

Солнца и Дождя.

Ручки и Тетради.

Кто полезнее человеку в природе

Белоснежная Тетрадь возмущается грязью

и помарками,

оставляемыми Ручкой

Домашнее задание.

• § 16 – прочитать

• Упр. 98

Или

3. Составить диалог, используя одну из схем (см. файл в Электронном дневнике).

Схема №1.

1. А:

- П. П.

2. - П, - а.

3. - П, - а.

4. - П? - а.

Схема №2.

1.А:

- П.

2. - П, - а.

3. – П? - а.

4. – П! - а.