Урок русского языка на тему "Подробное изложение "Гуси летят"" (3 класс) "Атамура-2014"

1.

Организационный момент. Эмоциональный настрой. (Сообщение темы урока)

У – Сегодня мы поведем разговор об осени.

Закончилось короткое лето! Незаметно подошла осень. Осень! Как хороша золотая осень с ее разноцветным нарядом, яркой окраской деревьев, богатством всевозможных плодов, хорошим урожаем хлебов и овощей.

Прекрасна пора осень! Об осени можно говорить много. Но лучше народного слова об осени не скажешь!

Какие пословицы об осени вы знаете?

2.

Пословицы и приметы осени

Дети:

• Осень торопит, зима не ждет.

• Весна красна цветами, а осень пирогами.

• Осень - жируха, зима - злюка.

• Осенью и воробей богат.

• Осенью скот жиреет, человек добреет.

• Осень идет, и дождь за собой ведет.

• Осень велика, зима долга.

• Осень всех наградила.

У – А как же ребята мы узнаем, что осень пришла? Какие приметы осени вы можете назвать?

Дети-

• Гуси летят – осень на хвосте тащат.

• Синица у дверей - к осенней поре.

• Грач улетает - снег пойдет.

• Лебеди близко летят - к близкому снегу.

У - Послушайте осенние приметы, запомните их и попробуйте понаблюдать за этими приметами.

• Паутина стелется по растениям – осень теплая будет.

• Гуси, утки летят стая за стаей - к раннему снегу и стуже.

• Низко летят перелетные птицы - короткая осень.

• Ранний прилет птиц с севера - признак ранних холодов.

• Гром в сентябре предвещает долгую теплую осень.

• Строгой зиме быть, коли птица дружно в полет пошла.

У – Обратите внимание как много примет связано с отлетом птиц. Народных примет так много, что времени у нас не хватит на вес, а если захотите узнать приметы еще, то загляните в книгу “Погодой год припоминается” (русский земледельческий календарь).

3.

Сообщение темы урока. Постановка учебной задачи.

Сегодня на уроке мы пишем изложение. Ваша задача – к концу урока написать подробный пересказ текста.

4.

Знакомство с текстом. Анализ содержания и языковых средств.

Упр. 205

Откройте учебник. Прочитайте текст.

Какова тема рассказа? О чем говорится в тексте?

5.

Физкультминутка

6.

Составление плана.

План.

1. Осенняя пора – пора прощания.

2. Вожак ведет гусиный косяк.

3. Ночевка.

7.

Самостоятельная работа - пересказ изложения.

Попробуем пересказать текст по плану. (Пересказываем все вместе, используя движения).

Кто может пересказать сам. (Пересказывает ребенок, учитель показывает движения).

Пересказ детей в парах, друг другу.

Инсценировка текста - кто-то изображает вожака, кто-то старых гусей, кто-то молодых…(Пересказ).

8.

Орфографическая подготовка.

Что нужно делать при подготовке к изложению, чтобы грамотно написать? (Разобрать в словах орфограммы).

Вспомните правило, которое нужно знать, чтобы правильно написать гласные в словах: (слова написаны на доске) п..ра, пот..нулись, взл…тел, м..л..дёжь, в к..нце, прибл..жалась, н..чёвка. Проверьте гласные в словах.

Найдите в тексте словарные слова.

медленно, впереди, следо..

Объясните написание согласных в словах: грус..ная, сбор, ре,,ко, со..нце.

Найдите в тексте слова - существительные с шипящим на конце. Как они пишутся? Клич, молодежь, луч.

Обратите внимание на написание слов: ….

9.

Написание изложения.

10.

Рефлексия

Урок:

• привлек меня тем…

• показался интересным…

• взволновал…

• заставил задуматься…

• навел меня на размышления…