Урок русского языка во 2 классе по теме «Что такое предложение?»

Урок русского языка во 2 классе

по теме «Что такое предложение?»

Разработала и провела

учитель начальных классов

Лунева Марина Геннадьевна

Сценарный план урока

Цель урока: повторить признаки предложения, правила постановки знаков препинания в конце предложения.

Планируемые результаты: учащиеся научатся различать предложения и группу слов, оформлять предложения на письме; аргументировано отвечать на вопросы и доказывать свое мнение.

Тип урока: урок построения системы знаний

УМК «Школа России».

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, электронное приложение к учебнику «Русский язык»

Ход урока

1. Мотивация к учебной деятельности

- Начнём наш урок со слов:

«Грамоте учиться - всегда пригодиться» (слайд 1)

2. Актуализация знаний и фиксирование затруднения в пробном учебном действии

Разминка для пальцев (самостоятельно)

1) Чистописание: письмо учащимися строки буквы З з, подчёркивание самых лучших букв.

2) Звуко - буквенный разбор слова «зима» (у доски).

3) Фиксация затруднения

-Я написала на доске тему урока, но слова поменялись местами.

3. Выявление места и причины затруднения

- Давайте выйдем к доске, поставим слова и узнаем тему нашего урока. (Дети собирают тему «Что такое предложение?»)

4. Построение проекта выхода из затруднения

- Что такое предложение?

- Чем в устной речи одно предложение отделяется от другого?

- Как мы на письме обозначаем начало предложения?

- Что мы ставим в конце предложения? (ответы детей)

- Какие цели поставим на уроке, чему должны научиться? (Уточнить представления о том, что такое предложение) (слайд 2)

- Сегодня мы начинаем изучение нового раздела «Предложение». Давайте прочитаем, чему мы должны научиться в этом разделе.

Будем учиться:

• определять главные и второстепенные члены предложения;

• находить подлежащие и сказуемое (основу предложения);

• различать нераспространенные и распространенные предложения;

• устанавливать связь слов в предложении по вопросам. (слайд 3)

5. Реализация построенного проекта

- словарная работа (слайд 4)

- Откройте словарики, запишите слово «Родина», поставьте ударение, подчеркните безударную гласную.

- объясните значение слова (ответы детей)

- работа по учебнику – стр. 24 упр.20 (можно ли сказать, что это предложение? (ответы детей); списать предложение, объяснить как понимаете смысл предложения).

6. Первичное закрепление с комментированием во внешней речи

- прослушивание задания (электронное приложение к учебнику «Русский язык» тема «Предложение»)

- работа с правилом (учебник, стр. 25)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону(слайд 5-6)

8. Включение в систему знаний и повторение

- задания в учебнике – с. 24 – 26 упр. 20, 22, 24

- задания по электр. приложению к учебнику «Русский язык» (коллективно)

9. Рефлексия учебной деятельности на уроке

• Предложение — это слово или несколько слов, которые …

• В устной речи одно предложение отделяется от другого …

• На письме начало предложения обозначается …

• В конце предложения ставится …
  
  

(карточка даётся каждому ученику, дети отмечают одно из предложений и объясняют свой выбор)( слайд 7)

Заверши неоконченные предложения: 
Всё понятно, хорошо усвоил (а) на уроке новую тему …
Немного сомневаюсь …
Ничего не понял(а) …

Домашнее задание: учебник – стр. 25 упр. 23

Учитель обращается к ученикам (слайд 8)