Урок русского языка на тему"Контрольный диктант. Анализ контрольного диктанта"

Урок русского языка в 7 классе

Дата :

Урок№ 46-47

ТЕМА: Контрольный диктант. Анализ контрольного диктанта

ЦЕЛИ УРОКА:

• повторить различные виды разборов;

• продолжить работу по овладению учащимися орфографическими навыками.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

2. Диктант

Тропинки

Тропинки — это большие искатели приключений. Это смелость и отвага. Они там, где трудно. Где идут по одному. Где нужен внимательный глаз, чуткое ухо и добрая душа. Тихие раздумья и неспешный сильный шаг.

Тропинки — это первопроходцы, это ручейки у большой реки. Они хранители тайн, чудес, прохлады и солнечного света.

Тропинки — это детство, где больше искренности, чистоты и доброты.

Особые чувства вызывают тропинки, уже зарастающие травой. Их начинают обживать сердитые шмели и любопытные муравьи. Всё чаще слышен шорох невидимых ящериц. Рядом с тропинкой устраивают гнёзда птички.

Лишь ровные полоски распластанного подорожника напоминают о былой жизни когда-то спешащей тропинки.

Вот так бывает и с человеком, когда к старости он остаётся один, а рядом с ним его верные друзья и внимательные слушатели: радио, настенные часы, кошка да собака.

(Ф. Нестеров)

(124 слова)

(Безударные гласные в корне слова; правописание -чк-, -чн-; одна и две буквы -н-; в суффиксах причастий и прилагательных; не с прилагательными; тире между подлежащим и сказуемым; занятая при однородных членах предложения, знаки препинания в сложном предложении.)

Дополнительные задания

1. Произведите синтаксический разбор предложений:

1 вариант — первое предложение;

2 вариант — первое предложение второго абзаца.

2. Выпишите из текста причастия, определите их глагольные признаки, признаки прилагательных:

1 вариант — действительные причастия;

2 вариант — страдательные.

3. Выпишите из текста следующие глаголы:

1 вариант — вызывают;

2 вариант — остаётся.

Подберите к этим глаголам видовую пару и все формы причастий; формообразующие суффиксы выделите.

*4. Графически объясните (в виде схемы) постановку знаков в последнем предложении.

*5. Выполните словообразовательный разбор существительного первопроходцы.