Урок «Создание и редактирование векторного графического изображения» 7 класс

Тема урока: «Создание и редактирование векторного графического изображения»

Цель урока: способствовать формированию теоретических знаний и практического навыка при создании и редактировании векторного графического изображения;

Задачи урока:

• повторить основные приемы создания и редактирования векторных изображений с помощью графического редактора Inkscape.

• рассмотреть методы редактирование векторного графического изображения;

• закрепить практические навыки работы при работе с инструментами создания и редактирования векторных изображений;

• формировать навыки работы в векторном графическом редакторе;

• формировать способность логически рассуждать, делать выводы;

• формировать умение действовать по алгоритму;

• развивать память, внимание, самостоятельность при работе с программным продуктом;

• активизировать познавательную активность.

• формировать творческий подход к работе, желание экспериментировать;

• воспитывать интерес к предмету;

• воспитывать аккуратность, терпение, усидчивость.

Ход урока:

1. Орг. момент

Здравствуйте! Ребята, сегодня мы с вами повторим изученное ранее, пройдем тест и познакомимся с новыми знаниями и навыками. На уроке вас ждет много интересного. Желаю вам успехов и творческого потенциала на данном уроке!

1. Актуализация и повторение знаний. 

На прошлом уроке возникал вопрос, как повернуть фигуру. Так как же это сделать??

– Двойной щелчок по фигуре, с помощью инструмента «Выделить и трансформировать» .

А что еще можно делать с выделенной фигурой?

Выделенные фигуры можно:

удалять, нажав клавишу Delete;

перемещать в рабочей области (с помощью Ctrl строго по горизонтали или вертикали);

масштабировать (Ctrl позволяет сохранить пропорции);

отражать (горизонтально — клавиша H; вертикально — клавиша V);

поворачивать;

наклонять.

После выделения вокруг фигуры появляются восемь двунаправленных стрелок. При таком выделении объект можно удалять, перемещать и масштабировать.

Группа объектов выделяется при нажатой клавише … Shift.

Изменить форму объекта можно с помощью инструмента «Редактировать узлы контура»:   

Сейчас мы с вами активно и интенсивно поработаем. Я предлагаю, пройти вам тестирование по пройденному материалу. Результат теста вы внесете в карточки оценивания, которые я вам раздала.

3. Объяснение нового материала.

А теперь посмотрим фрагмент видеоурока https://www.youtube.com/watch?v=55Lh-NtYE_w и изучим, какие операции можем производить с элементами векторного изображения. В процессе просмотра делаются пояснения и записи в тетрадь.

1. Физкультминутка (зарядка для глаз).

2. Закрепление нового материала (практическая работа):

Для выполнения сегодняшнего упражнения к нам пришел гость (игрушка Ежика).

Сегодня мы выполним с вами упражнение 4 на стр.222.

А с чего же начнем рисовать? Какие инструменты будем использовать?

Обратите внимание, что многие элементы можно копировать и не забывайте при этом применять выравнивание.

Напоминаю вам, что при работе за компьютером, нужно следить за осанкой и расстояние от глаз до монитора должно быть не менее 50 см. А сейчас я предлагаю вам всем занять свои места за компьютерными столами. Мы приступаем к практической работе.

Оценивается работа за компьютером и отметка заносится в карточку.

1. Подведение итогов и рефлексия:

А теперь посчитайте средний балл за два задания. Это и будет конечная отметка за урок.

• Итак, хотелось бы знать ваши впечатления от урока:

• Каждый из вас выбирает и продолжает мысль одного высказывания:

• Я узнал...

• Было интересно...

• Было трудно...

• Я понял, что...

• Теперь я могу...

• Я почувствовал, что...

• Я приобрел...

• Я научился...

• У меня получилось ...

• Я смог...

• Я попробую...

• Меня удивило...

Спасибо вам за урок. До свидания!

1. Домашнее задание: §25

Карточка оценивания