Урок - творческая лаборатория "Изобразительно - выразительные средства родного языка"

Этапы урока

(время)

Учитель

(действия, фразы диалога)

Ученики (действия) формы работы

Доска

Оборудование - ИКТ

1. Оргмомент

( 1 мин )

настроение

Здравствуйте, ребята, присаживайтесь.

Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. На уроке

всем желаю хорошего настроения и удачи в работе нашей творческой лаборатории

Запишите Число, кл / р

и слово лаборатория

ИКТ 1

Число, кл / р

лаборатория

2.Языковая разминка:

лексико- орфографичес кая

( 1 мин. )

1. На орфографическом уровне:

( правописание: непроверяемые безударные гласные, проверяемая - лаборант)

1. Определите лексическое значение слова-

Лаборатория – учреждение, где проводят исследования, опыты = эксперименты

Объяснение правописания орфограмм

Вступают в диалог

Толкование

Словари

форма работы:

индивидуальная

ИКТ 2

3 Формулирова ние проблемы

( 5-7 мин )

Прочитайте высказывание А.Блока. Оно поможет вам определить тему урока и предмет исследования.

Всякое стихотворение – покрывало, растянутое на остриях нескольких слов. Эти слова светятся, как звёзды. Из – за них существует стихотворение.

1) Докажите, что здесь присутствуют слова с переносным значением

(стихотворение – покрывало, остриё слов, слова- звёзды)

2) Как в лексике называются слова с переносным значением?

3)Уточните названия этих троп: 2 метафоры, 1 сравнение

форма работы: коллективная

с общей беседой

1.стихотворение – покрывало

2.«остриё слов» -

слово меткое, разящее. точное

3.«слова- звёзды» - яркие, красивые, таинственные

ТРОПЫ - сл. перен. зн.

ИКТ 3

Таблица троп

Версии

( 2 мин)

4) Исходя из выше сказанного, что мы будем исследовать в нашей лаборатории?

(изобразительно-

выразительные средства языка или художественные средства языка, )

5) Запишите тему урока

Изобразительно-

выразительные средства языка

ИКТ

ТЕМА:

Изобразительно-

выразительные средства русского языка

4 Целеполагание

( 2 мин )

Мотивация ЕГЭ по № 24

6) Определите Цели

нашего урока?

1 ) Повторить и обобщить сведения о тропах;

2)Развивать умения и навыки определять тропы и их роль в речи;

3) готовиться к ЕГЭ по № 24

ИКТ 4

ПАМЯТКИ

№ 1 №2

Планирование деятельности

(1 мин)

план- маршрут

В любой научной лаборатории как должна осуществляться исследовательская деятельность? Как вы думаете?

(организовано, по плану)

Я предлагаю план- маршрут нашего исследования.

Он находится в Пакете документов:

Ознакомимся с ним

1)В каком разделе находится языковой материал

2) Какую ГИПОТЕЗУ нам надо доказать?

ИКТ 5

СХЕМА -МАРШРУТ

План – маршрут исследования:

ЧТО?

Объект Предмет

стихи языковой материал проза слова

ГДЕ?

ЛЕКСИКА

КАК?

ГИПОТЕЗА:

если есть слова с переносным значением - тропы,

то определить и назвать их

ДА НЕТ

ВЫВОД

1.план- маршрут

Пакет документов:

(1 мин)

1.план - маршрут

2.памятка «работа в группах»

3.задания-эксперименты №1, №2

4.памятки-схемы

5.листы достижений с критериями оценивания

Подпишите листы достижений, в них отмечайте результаты своей деятельности.

2. критерии оценивания

Узелок на память:

Наши помощники - различные словари , количество слов в них разное и огромное

5.

Актуализация знаний

( 5 мин )

Распределительный диктант с взаимопроверкой

ИКТ 6

ИКТ 7

ПАМЯТКА №2

Вывод: Фразеологизмы имеют синонимы и антонимы

Эти термины встречаются в 24

задании ЕГЭ

Результаты своей деятельности отмечайте в листе

Узелок на память:

подсчитано, что Тургенев И.С. в романе «Отцы и дети» употребил более 160 глаголов говорения

Как называются такие слова? синонимы

ИКТ 8

6. Применение ЗУНов

(5 -10 мин )

Практическое исследование

№1

Лингвистический

эксперимент

№2

Задание № 1 -

эксперименты:

1 группа:

синтаксический эксперимент:

1. Позолотчик сентябрь прикатил

с позолотой засучив рукава взялся за работу.

2. Задремали золотые пряди в пышных волосах лесов притихнувших вдали.

3. Через пальцы ивняка бежит чутко и пугливо жёлтолистая река 

4 группы:

1. 1)1) 1) Расставьте знаки препинания в предложениях и определите, чем осложнены эти предложения.

2) Укажите непрямой порядок слов 3) Определите тропы

4)Сформулируйте вывод, исходя из темы урока

КАРТОЧКИ-задания № 1

Таблица троп

ПАМЯТКА №2

ИКТ 9

Результаты своей деятельности отмечайте в листе

Практическое исследование

№1

Лингвистический

эксперимент

№2

2 группа:

стилистический эксперимент:

1

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась, На мутном небе мгла носилась; Луна, как бледное пятно, Сквозь тучи мрачные желтела……

А С.Пушкин

2.

Луна – небесное тело, спутник Земли

3.

Ты что, Федя, с луны свалился? (фразеологизм)

1)К каким стилям принадлежат эти предложения?

2)Какое ключевое слово их объединяет?

3 )Сформулируйте вывод о стилистической принадлежности ключевых слов.

4)Определите художественные средства выразительности

ИКТ 10

Узелок на память:

Слово музыка имеет 280 эпитетов ИКТ 11

ФИЗКУЛЬТ

МИНУТКА

по 2 раза

1. «Нахмурившийся ёжик»: плечи вперёд - подбородок к груди, плечи назад – голову вперёд.

2. «Сова»: поворот головы вправо - влево.

3. Скрутка позвоночника: поворот плеч вправо - влево

4. Ладони на закрытые глаза, резкий вдох через нос, затем медленный выдох через рот, ладони убираем. (сидя)

Практическое исследование

№1

Лингвистический

эксперимент

№2

3 группа:

морфемный эксперимент:

Напылили кругом. Накопытели. И пропали под дьявольский свист. А теперь вот в лесной обители Даже слышно, как падает лист.

С.А. Есенин

К тому же в последнее время я так оравнодушел ко всему, что мне положительно всё равно, куда ехать, в Харьков, а Париж ли, или в Берлин.

А.П. Чехов

Вывод: в словарях нет таких слов, а в языке есть

1)Найдите индивидуально-авторское образование слов (окказионализмы- от лат. «случайный») 2)Какие морфемы создали эти слова? 3)Подберите к ним однокоренные слова 4)Дайте лексическое значение этим словам. 5)Назовите тропы

ИКТ 12

Копыто

Копытце

Копытный

Равнодушие-сущ.

Равнодушный

Равнодушен- кр. прил

Равнодушно –нареч

НЕТ глагола

Практическое исследование

№1

Лингвистический

эксперимент

№2

4 группа:

фонетический эксперимент:

К.Бальмонт: «Едва слово заговорит о ветре, оно невольно играет легковейным звуком В или цепкими, шуршащими, шероховатыми звуками С, З, Ш, Щ, Ч живописующее передающими шорохи и звуки природы»

Вечер. Взморье. Вздохи ветра.

Величавый возглас волн

Близко буря. В берег бьётся

Чуждым чарам чёрный челн.

Люблю берёзу русскую,

То светлую, то грустную.

А. Прокофьев

1) Докажите справедливость этих слов:

2) Как называется звуковой повтор согласных? (аллитерация)

3)Как называется звуковой повтор гласных? (ассонанс)

4) Определите тропы.

Вывод: гибкость и выразительность нашей речи достигается…

ИКТ 13

Результаты своей деятельности отмечайте в листе

Звукопись- благозвучие

Узелок на память:

Прочитайте высказывание

П. Н. Тихонова: «Русский язык многообразен, щедр, богат ЗВУКОПИСЬЮ, удивителен по тонкости, музыкальности, задушевности»

Прочитайте стихотворение

Всю ночь шуршало и шумело, Шептало в темень уходя,

Текло, срывалось, шелесте И что-то мне сказать хотело

Под шум дождя, под шум дождя.

Вс. Рождественский

Чтение цитаты и стихотворения

ИКТ 14

7 Этап самоконтроля

(10 мин )

Практическое исследование

№ 3

Лингвистический эксперимент:

Определите средства выразительности, используемые поэтом, для создания образа:

1 «Рассвет рукой прохлады росно сшибает яблоки зари»

2. «Синь то дремлет, то вздыхает»

3 «Как серёжки, зазвенит девичий смех»

4. «В водах лонных звенящая борозда»

5. «Звонко чахнут тополя»

ответы

1 метафора

2 олицетворение

3 метафорическое сравнение

4 эпитеты

5 звукопись

работа с тестом

Запишите №

предложения напротив троп

задания № 2

ИКТ 15

Таблица троп

Результаты своей деятельности отмечайте в листе достижений

11. Рефлексия

Итог урока

Давайте подведём итоги:

Исследование слов проведено?

Гипотеза доказана?

слова с переносным значением – тропы присутствуют в языке

Какая роль их в нашей речи ?

Изобразительно.- выразительные средства делают нашу речь богатой, выразительной, музыкальной и красивой.

ИКТ 16

12. Домашнее задание

Сайт Д. Гущина

№ 5996095

№ 5996097

Учебник стр.20

Упр.26, 30

Таблица троп

ИКТ 17

13. Оценивание

листы достижений сдайте

ИКТ 18