Урок украинского языка в 6 классе «Неозначені й заперечні займенники. Присвійні, вказівні, означальні займенники» (дистанционное обучение)

Урок украинского языка в 6 классе

ТЕМА: Неозначені й заперечні займенники. Присвійні, вказівні, означальні займенники.

МЕТА: ознайомити учнів із заперечними, неозначеними, означальними, присвійними, вказівними займенниками, їх значеннями, морфологічними ознаками, синтаксичною роллю в реченні;

розвивати вміння знаходити займенники цих розрядів у тексті, визначати їх морфологічні ознаки, правильно відмінювати; розвивати орфографічні вміння написання цих розрядів;

виховувати навички самостійної роботи.

ХІД УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

Згадайте:

• Що таке займенник?

• Які розряди займенників ви знаєте?

• Які займенники входять до розряду особистих?

• Який займенник входить до розряду зворотних?

• Чи має зворотний займенник форму називного відмінка?

ІІІ.СПРИЙМАННЯ І ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Прочитати текст. Відповісти на запитання.

Дехто вважає, можливо, і вам так здається, що цифри нудні, невиразні, називає їх «сухою матерією». Хтось, навпаки, твердить, що в будь-якій цифрі є музика, поезія чи щось подібне до цього. Хто має рацію?Як ви вважаєте? Чи стоять за цифрами конкретні людські справи?

• На що вказують виділені в тексті слова?

• До якої частини мови вони належать? Назвати їх групу.

2. Опрацювання теоретичного матеріалу.

!!! Неозначені займенники вказують на існуючі, але невідомі, неозначені особи чи предмети, їх якості та властивості; значення неозначених займенників не розкривається навіть у контексті.

Прочитати подані неозначені займенники, поміркуйте, як вони утворились.

Дехто,дещо,деякий, хтось, щось, якийсь, хто-небудь, який-небудь, будь-хто, будь-що, будь-який,абиякий, казна-хто, хтозна-що.

!!! Неозначені займенники утворюються від питальних займенників за допомогою префіксів чи суфіксів

!!! Неозначені займенники, утворені за допомогою префіксів будь-, хтозна-,казна-, і суфікса – небудь, пишуться через дефіс.

Примітка. Якщо між складовими частинами неозначених і заперечних займенників стоїть прийменник, то вони пишуться окремо: будь - хто - будь у кого; казна-чим - казна з чим.

!!! Неозначені займенники відмінюються так само, як і питальні, від яких вони утворені.

!!! Заперечні займенники служать для вираження повного заперечення предмета (ніхто, ніщо), ознаки (ніякий, нічий) або кількості (ніскільки). Вони утворюються від відносних чи питальних займенників за допомогою частки ні префіксальним способом (ніхто-хто). 

!!! Неозначені займенники утворюються від відносних чи питальних займенників префіксальним способом за допомогою часток аби-, де-, будь-, казна-, хтозна- або суфіксальним способом за допомогою часток -небудь, -сь. Ці займенники вказують на неозначену особу (абихто, будь-хто), предмет (дещо, що-небудь), ознаку (чий-небудь, якийсь), кількість (скільки-небудь). Відмінюються заперечні й неозначені займенники як відносні й питальні, від яких вони утворені.

3. Виконання тренувальних вправ.

Завдання 1.

Виписати неозначені й заперечні займенники. Пояснити їх утворення. Провідмінювати їх.

1.Заграйте що-небудь, як ваша ласка.2. Десь, колись, в якійсь країні, де захочете, там буде…(Леся Українка). 3. Ні жита, ні пшениці, ніякої травички дощем не полило (Л.Глібов). 4. Ніщо не підноситься вище правди(Нар. Творчість). 4. Але мохе ви б знайшли для мене хоч яку-небудь роботу (І.Франко). 6. Сходить над горою, щось шепочуть віти (В.Сосюра).

Завдання 2.

Записати неозначені займенники. Поставити наголос. Пояснити правопис.

Дехто, абияким, декого, де з ким, деякий, котрийсь, хто-небудь, що-небудь, чого-небудь, будь-що, будь-чого, на деяких, де на яких, кому-небудь.

Записати заперечні займенники. Поставити наголос. Пояснити правопис.

Ніхто, нічим, нічого, нікого, нікому, ні на кому,ніщо, ні за що, ніякому, ні на якому, ні на якім.

Завдання 3.

Провідміняти займенники такий, стільки.

ІV.ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

• Прочитати народні вислови. Розподілити їх на загадки, прислів'я і приказки. Виписати займенники, указавши на їх розряд, морфологічні ознаки( рід,особу, число, відмінок) та синтаксичну функцію.

• 1. Мудрим ніхто не вродився, а навчився.

• 2. Чого навчився, того за плечима не носити.

• 3. Прийшов хтось та взяв щось, бігти за ним - не знаю за ким, бо пішов туди - не знаю куди. (Вітер)

• 4. Хто хоче більше знати, треба менше спати.

• 5.Стоять на дорозі, усім заважають; хто йде, той штовхне, а з дороги ніхто не прийме. (Двері)

• 6. Хто людей питає, той і розум має.

• 7. Чим розумний стидається, тим дурний величається.

• 8. Яка головонька, така й розмовонька.

• 9. Що написане пером, не вивезеш і волом.

• 10. Сам себе раз на рік любить.