Старт осенних олимпиад для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 18.02.2021 14:46

Назарова Елена Владимировна

Учитель ИЗО

61 год

288

136 290

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Симферополь

Специализация

ИЗО

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Урок в 1- А классе "Рисование птички ладошкой"

Категория: ИЗО

19.01.2021 14:47

Цель: создать условия для воспитания личностных качеств, развить наблюдательность к восприятию окружающего мира

Просмотр содержимого документа
«Урок в 1- А классе "Рисование птички ладошкой"»

Тема: « Рисование птички ладошкой»

Педагог: Назарова Елена Владимировна

г.Симферополь 2020-2021

Конспект урока

Тема: «Рисование птички ладошкой»

Цель урока: определить форму и метод работы со слабослышащими детьми на уроках изобразительного искусства.

Задачи:

Обучающая : научить приемам рисования ладошкой.
Корекционно-развивающая: развивать творческую фантазию и эмоциональную сферу глухих обучающихся, вводить в активную речевую практику словарь, связанный с изодеятельностью, работать над ритмико-интонационной структурой устного высказывания, научить располагать образ по центру листа бумаги.
Воспитательные: создать условия для воспитания личностных качеств, развить наблюдательность к восприятию окружающего мира.

Оборудование : иллюстрации с птицами, белая бумага формата А4, гуашь, кисть, ватные палочки, влажные салфетки.

Планируемые результаты.

Предметные: уче6ники научатся новому методу рисования «ладошкой», освоят понятие «ладошка» и научатся соотносить ладошку с образом птицы.

Метапредметные: способствовать формированию универсальных учебных действий:

регулятивные: смогут планировать свои действия в соответствии с учебными задачами;

познавательные: раскрыть понятие «ладошка» и научить соотносить ладошку с образом птицы.

коммуникативные: умение поддерживать продуктивный диалог, отвечать на вопросы учителя, развивать индивидуальное творчество и умение работать в классе.

личностные: стремление понимать смысл инструкций учителя, организовывать учебную деятельность с помощью учителя в процессе практического рисования ладошкой.

План урока.

I. Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята!

-Что мы будем сегодня делать?

- Покажите ладошку.

-Сколько всего ладошек?

Речевая зарядка (стоя)

- ЛА ДОШ КА

- ЛАДОШКА

- ПА КА ТИ

- ПТИ ПТИЧ(С) КА

- ПТИЧ(С)КА

- БУДЕМ РИСОВАТЬ ПТИЧКУ ЛАДОШКОЙ.

-Садитесь.

II. Основная часть.

-Каких птиц вы знаете?

-Каким цветом птицу ты хочешь нарисовать?

-Какие части тела у птицы?

- Что нам нужно для работы ?

III. Физминутка с демонстрацией действий.

Лебеди летят, крыльями машут (Дети машут руками)
Прогнулись над водой, качают головой (Качают головой)
Прямо и гордо умеют держаться (Распрямляют спину)
Очень бесшумно на воду садятся (Садятся).

IV. Основная часть. Выполнение работы.

- Будем рисовать !

- Откройте краски.

- Обмакните кисточку в краску и раскрасьте свою ладошку.

- Положите ладошку на бумагу.

- Возьмите салфетку и вытрите ладошку.

- Кисточкой нарисуйте голову, клюв и глаза.

-Птичка голодная! Покормите птичку.

-Возьмите ватную палочку, обмакните в коричневую краску и нарисуйте корм (крупу).

V. Итог урока.

-Что мы сегодня делали?

-Вам понравилась птичка?