Урок в 5а кл. легкая атлетика

МАОУ СОШ №25 с УИОП им. И.В. Грачева

Учитель физической культуры

Нестеров Р.М.

Задачи:

• Организовать обучающихся к началу урока.
• Дать представление о рекордах российских легкоатлетов в беге на короткие дистанции, внутришкольном рекорде в беге на 60м.
• Организовать показ комплекса ОРУ обучающимися.
• Организовать демонстрацию ЗУН в беге на 60м. с низкого старта.
• Организовать совершенствование ранее изученных способов старта при помощи игры «Два мороза».
• Провести рефлексию урока с помощью беседы, самооценки.

Оборудование и инвентарь: беговая дорожка, секундомер, свисток.

Методы обучения: Технология здоровьесбережения, личностно ориентированного обучения, технология самоконтроля и самокоррекции результатов, рассказ, звуковая сигнализация, соревновательный метод, игровой метод.

Тип урока: урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков . 

1. Построение, рапорт, приветствие, сообщение задач урока.

Организационный 1 мин. Мотивация и стимулирование деятельности учащихся 3 мин. Постановка цели урока 1 мин.

• Проводит построение, приветствует учеников.
• рассказывает о достижениях российских легкоатлетов в беге на короткие дистанции, о внутришкольном рекорде в беге на 60 метров. Информирует о нормах выполнения бега на 60 м. для учащихся 5 класса. Предлагает осуществить проверку собственных результатов в беге на 60м. с низкого старта.
• предлагает детям сформулировать цель урока.

2. Учащиеся выполняют разминку.

Подготовка организма к физической нагрузке 10 мин.

2 организует разминку. Учащиеся выполняют разминку.

Предлагает 2 учащимся провести ОРУ (отдельно для девочек и для мальчиков) с учетом предстоящей деятельности

3. Беговые упражнения.

Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности 10 мин.

3. организует повторение ранее пройденных беговых упражнений с высокого и низкого старта:

-беговые упражнения из различных исходных положений

сидя, ноги скрестно

из упора лежа

с высокого старта

с низкого старта

-специальные беговые упражнения в парах

взявшись за руки с высоким подниманием бедра

4. Бег 60м.

Контроль ЗУН 8 мин.

4. организует бег с максимальной скоростью 60м. с низкого старта с фиксацией результатов.

Подвижная игра«Два Мороза»

Повторение, включение новых знаний в систему знании 5 мин.

6. организует подвижную игру «Два мороза».

6. Рефлексия учебной деятельности .

Итог урока. Рефлексия учебной деятельности . 3 мин.

7. проводит построение, предлагает сравнить результаты в беге на 60м. на этапе разучивания низкого старта и на этапе контроля ЗУН, подводит итог учебной деятельности:

-Кто считает, что достиг поставленной для себя цели урока?

-Смогли ли вы выполнить тестовое упражнение лучше, чем на этапе разучивания?

-Над чем надо поработать еще?

1. Информация о домашнем задании .

Информация о домашнем задании. 2 мин.

8. дает задание подготовить подвижную игру с использованием бега на короткие дистанции.

Спасибо за внимание!