Урок в 7 классе по теме "Das Gesicht einer Stadt-Visitenkarte des Landes".

Этапы урока

Речь учителя

Речь обучающихся

Оснащение урока

1.Организация обучающихся на работу

Guten Tag, Kinder! Ich bin froh, euch zu sehen. Wie geht's euch?

-Danke, es geht.

2.Речевая зарядка

А) работа с ассоциациями

3.Фонетическая зарядка. Zuerst arbeiten wir alle zusammen und hören das Gedicht «Die Stadt» von Josef Reding zu. Ihr habt Blätter mit diesem Gedicht und folgt dem Diktor. Beachtet die Intonation.

а)Аудирование.

в)Чтение хором. Und jetzt sprecht mir nach.

- Meine liebe Kinder, wir arbeiten weiter an unserem Thema: «Das Gesicht einer Stadt – die Visitenkarte des Landes»

- Aber zuerst erinnern wir uns ein wenig. Was fällt euch dazu ein?

Die Straße der Dom Der Palast

…

…

Na, gut.

Meine Stadt ist oft

schmutzig;

aber mein kleiner Bruder

ist es auch,

und ich mag ihn.

Meine Stadt ist oft

laut,

aber meine große Schwester

ist es auch,

und ich mag sie.

Meine Stadt ist dunkel

wie die Stimme meines Vaters

und hell

wie die Augen meiner Mutter.

Meine Stadt und ich

wir sind Freunde,

die sich kennen.

Слайд 1

Доска

4. Повторение

- In den vorigen Stunden haben wir viel über deutsche, schweizerische und österreichische Städte gesprochen.

- Was habt ihr Neues erfahren? Beantwortet meine Fragen!

1. Diese Stadt nennt man Elbflorenz.

2. Das Gebäude des Tribunals ist die Sehenswürdigkeit dieser Stadt.

3. Das ist die Stadt des Buches und Stadt der Musik .

4. Diese Stadt nennt man die Kunstmetropole im Herzen Europas.

- Ich habe noch eine

Auf gabe. In welchen Städten befinden sich die folgenden Sehenswürdigkeiten?

Die Tabelle habt ihr auch auf den Blättern. Kreuzt bitte die richtige Antworten an!

- Prüfen wir! Физминутка

Das ist Dresden.

Das ist Nürnberg.

Das ist Leipzig.

Das ist Wien.

Учащиеся смотрят минутный фильм из сети Интернет о Цвингере, отгадывают город (Дрезден).

(http://www.youtube.com/watch?v=mfPzOO8zhWQ&feature=related)

Учащиеся рассказывают о городах с опорой на клише.

Слайд 2

Индивидуальные карточки

5.Работа по теме урока

1) текст о Москве

2) сообщения учеников о городе

При помощи «карты памяти»

2) текст о Кремле

а) первичное чтение текста

б) повторное чтение

в) работа над прочитанным (упр.8, c. 60)

г) выполнение теста

6.На заключительном этапе учащиеся составляют синквейн (один из

приемов технологии критического мышления):

-

Die deutschen Städte haben eine ganz besondere Silhouette. Aber russische Städte sind auch sehr schön und romantisch.

- Zu Hause habt ihr einen Text über Moskau gelesen, nicht wahr?

- Beantwortet meine Fragen!(Lehrbuch, S. 49)

1. Wann wurde Moskau gegründet?

2. Was spiegelt das Gesicht der Stadt wider?

3. Was gehört zu den Sehenswürdigkeiten Moskaus?

4. Wie nennt man das alte Moskau?

-Ergänzen wir unsere Kenntnisse mit einiger neuer Information über Moskau.( Mitteilungen der Schüler)

- Vielen Dank für eure Arbeit. Diese Mitteilungen sind sehr inhaltsreich.

-Und was meint ihr, was nennen die Moskauer den Kreml?

Lest bitte den Text (Ub.8c, S.50) und beantwortet diese Frage.?

- Seht den Text noch einmal durch und sagt dann: Warum besuchen viele Touristen den Moskauer Kreml?

- Na, gut.

- Und jetzt prüfen wir: Sind wir aufmerksame Leser und Zuhörer?

- Machen wir die Übung 8 (d), S. 51.

- Und jetzt testieren wir. Setzt die passende Wörter ein.

1. Moskau wurde von … gegründet.

a) Peter der Erste

b) Juri Dolgoruki

c) Oleg

2. Moskau wurde zur Hauptstadt Russlands am Ende des … Jahrhunderts.

a) 12 b) 14 c) 15

3. Die Sehenswürdigkeiten Moskaus sind …

a) das Denkmal Peter dem Ersten

b) die Tretjakow-Galerie c) die Lomonosow-Universität

d) das Rote Rathaus

4. Das Herz Moskaus ist …

a) die Arbat-Straβe

b) der Kreml

c) die Twerskaja- Straβe

1 - die Stadt
2 – reich an der Geschichte, interessant
3 – liegt, wurde gegründet, wird genannt
4 – Hier gibt es Vieles sehenswert.
5 – die Sehenswürdigkeiten und die berühmten Menschen

-Ja.

- Moskau wurde im 12. Jahrhundert, im Jahre 1147 gegründet.

-Das Gesicht der Stadt spiegelt ihre Geschichte wider.

-Zu den Sehenswürdigkeiten der Stadt gehören kleine Straßen mit alten Häusern, schöne weiße Kirchen mit goldenen Kuppeln, Klöster und Paläste, Parks mit hundertjährigen Bäumen, Grünanlagen, berühmte Denkmäler.

-Man nennt das alte Moskau ein Denkmal der altrussischen Baukunst.

1) Vor vielen Jahrhunderten entstand (возникло) an den Ufern der Moskwa eine kleine Siedlung (поселение). Diese Siedlung wurde mit der Zeit zu einer großen Stadt. Jetzt ist Moskau das größte politische, wirtschaftliche und kultu­relle Zentrum Russlands. Moskau ist die Hauptstadt Russlands.

2) Moskau liegt an der Moskwa. Viele schöne Brücken verbinden die verschiedenen Teile der Stadt. Moskau ist eine Hafenstadt. Der Moskwa-Wolga-Kanal hat Moskau mit vielen Flüssen und mit fünf Meeren verbunden.

3) Moskau ist eine große und schöne Stadt. Die Straßen der Stadt sind asphaltiert und mit Bäumen bepflanzt (засажены). Hier sind vielstöckige Gebäude. In Moskau gibt es zahlreiche Warenhäuser, Läden. Auf den Plätzen sieht man schöne Denkmäler. Von Jahr zu Jahr wird Moskau immer schöner.

4) Es gibt viele Sehenswürdigkeiten in Moskau. Das sind das Historische Museum, die Tretjakow-Galerie (Schatzkammer russischer Kunst), das Bolschoi-Theater, der Fernsehturm Ostankino (Höhe über 530 m), die Moskauer Universität auf den Leninbergen, die Staatliche Leninbibliothek, das Stadion Lushniki und andere. Moskau ist ein großes Kulturzentrum unseres Landes. Viele Tausende Menschen aus aller Welt besuchen Moskau.

Im Zentrum der Stadt liegen der weltberühmte Rote Platz und der Kreml.

-Den Kreml nennt man „das Herz Moskaus“

-Das ist ein Denkmal der altrussischen Baukunst mit seinen schönen Palästen, Kathedralen und Kirchen. Im Kreml befinden sich auch die berühmte Waffenkammer und der Diamantenfonds.

(Обучающиеся читают предложения на русском языке, находят соответствующее ему в тексте)

Учебник

Рабочие тетради

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Учебник

Слайд 9

Слайд 10

7.Подведение итогов урока.

а) анализ работы обучающихся, выставление оценок, рефлексия

б) домашнее задание

- Ihr habt gut gearbeitet. Ihr habt viel und gut gelesen, geschrieben, geantwortet und bekommt folgende Noten.

-Was haben wir heute gemacht? (ученики отвечают)

Ich danke euch für die Stunde.

-Schreiben wir die Hausaufgabe: Wörter(wiederholen)

Ich kann…

Ich habe gelernt…

Es war schwierig….

Es war interessant…

Слайд 11

1.Исторические здания

а) Weltbekannte Denkmäler

2.Церкви с золотыми куполами

б )Alte Klöster

3.Знаменитые соборы

в) Historische Gebäude

4.Старые монастыри

г) Berühmte Kathedralen

5.Всемирно известные памятники

д) Kirchen mit goldenen Kuppeln

6.Памятники русской архитектуры

е) Berühmte Paläste

7.Знаменитые дворцы

ё) Denkmäler der russischen Baukunst

8.Кремль со старыми стенами и башнями

ж) Wunderschöne Grünanlage

9.Красивейшие скверы

з) Der Kreml mit alten Mauern und Türmen

1. Die Stadt Moskau

a) wurde von J. Dolgorukij gegründet.

2.Das Gesicht der Stadt

b) wurde Moskau zu einer grossen und schönen Stadt.

3.Moskau

c) wiederspiegelt ihre Geschichte.

4. Aus einer kleinen Festung

d) ein Denkmal der altrussischen Baukunst.

5.Mann nennt das alte Moskau

e) wurde im 12. Jahrhundert gegründet

Sagt richtig! Arbeiten wir mit dem Lehrbuch. s. 59 Ergänzedie Sätze mit Hilfe des Lehrbuches.

1. Den Kreml nent man (сердцем Москвы).

2. Das ist ein (памятник древнерусской архитектуры).

3. Im Kreml befinden sich auch die berühmte (Оружейная палата и Алмазный

фонд).

4. Jeden Tag besuchen viele Touristen den Moskauer Kreml und (восхищаются им).

Sehenswürdigkeiten

Leipzig

Nürnberg

Weimar

Dresden

1. die Semper Oper

2. Goethe-Schiller-Denkmal

3. die größte Bibliothek in Europa

4. Dürerhaus

5. die Gemäldegalerie

6. das Gebäude des Tribunals

7. der Zwinger

8. das Spielzeugmuseum

9. Schloß Pillnitz

10. die Thomanerkirche