Урок "Вес тела"

Тема урока: «Вес тела»

Цели урока:

1. Познакомить учащихся с силой «Вес тела».

2. Развитие наблюдательности, умственных операций: обобщение, сравнение, анализ.

3. Воспитание устойчивого интереса к предмету через познание окружающего мира.

ХОД УРОКА

Проверка домашнего задания.

На прошлом уроке мы изучили тему «Сила упругости». Сейчас я предлагаю вам проверить, хорошо ли вы поняли и усвоили ее.

На слайдах презентации Вы увидите неоконченные предложения или пропуски слов в предложениях, к ним даны рисунки, которые подскажут вам правильный ответ. Эти предложения вам предстоит окончить или вставить в них пропущенные слова, тем самым вы повторите пройденный материал, а я проверю, как хорошо вы его знаете. Кроме этого мы вспомним, что необходимо знать о любой силе.

1. При любом виде деформации возникает … (сила упругости).

2. Сила упругости всегда направлена …(противоположно деформации).

3. Точка приложения силы упругости - это…(точка соединения тела и пружины).

Изучение нового материала.

Вопрос:

Правильно ли мы говорим, что наш вес составляет, например, 50 кг?

Проведем голосование.

Поднимите руки те, кто считает, что говорим правильно.

А теперь те, кто считает, что говорим неправильно. Мнения разделились. Не будем спорить, кто прав, а кто нет. Разобраться в этом вам поможет новая тема «Вес тела». Запишем ее в тетрадь. Вес тела – это сила и исходя из этого, скажите, что нам нужно будет узнать о ней?

Кроме этого, нам хорошо известно, что сила – это векторная величина,

а, следовательно, необходимо выяснить ее направление и точку приложения.

Эти пункты плана и будут целью нашего урока, а кроме этого, мы ответим на поставленный вопрос.

Но нам хорошо известно из пройденного, что тела взаимодействуют, следовательно, тело тоже действует на стол.

Вопрос: С какой силой тело действует на стол?

Эта сила называется - весом тела.

1. Определение.

Вес тела - это сила, с которой тело вследствие притяжения к Земле действует на опору или подвес.

2. Вектор.

А каково направление веса тела? Чтобы ответить на этот вопрос, вспомним направление силы тяжести. Правильно, сила тяжести всегда направлена вертикально вниз, значит и вес тела тоже, так как эта сила возникает вследствие притяжения к Земле.

3.Буквенное обозначение: Р

4.Формула. Р = F _тяж . Если тело и опора неподвижны или движутся равномерно и прямолинейно.

5. [ P ] = [ 1 Ньютон ] = [ 1 H ]

6. Динамометр – прибор для измерения веса тела.

Точкой приложения веса тела является – точка соприкосновения тела и опоры, тела и подвеса.

Направление и точку приложения покажем на рисунке.

Закрепление и первичная проверка знаний.

А, теперь узнав, все о весе тела, давайте, сравним три величины: силу тяжести, вес тела и массу. Сравнение будем проводить по плану изучения физической величины. Определение дадим устно, а все остальное запишем письменно в тетрадь. Три учащихся выходят к доске и выполняют задание на доске.

Ответьте на вопросы:

1. Что общего между силой тяжести и весом тела?

2. В чем различие между этими силами?

3. Что общего между силой тяжести и массой?

4. Что общего между весом тела и массой?

Итог урока.

Вопрос.

Правильно ли мы говорим, что наш вес составляет, например, 50 кг?

Да, с точки зрения физики, мы говорим неверно, так как 50 кг это масса и ее измеряют весами, а вес тела – это сила и ее единица 1 Ньютон, и прибор для измерения – динамометр. Вспомните, кто из вас голосовал, что мы говорим правильно, и кто, что неправильно. Теперь, я думаю, у вас не осталось сомнений в том, что необходимо говорить и в повседневной жизни правильно, показывая тем самым, что вы разбираетесь в физике и хорошо ее знаете.

Домашнее задание: 

§ 24