Урок во втором классе ЛЕПКА, РИСОВАНИЕ, РУЧНОЕ ТВОРЧЕСТВО Тема занятия: «Рябиновая гроздь»

Урок во втором классе

ЛЕПКА, РИСОВАНИЕ, РУЧНОЕ ТВОРЧЕСТВО

Тема занятия: «Рябиновая гроздь»

Цели занятия 

Обучающая: 1. Совершенствовать умение работать с пластилином в технике

рельефная лепка.

2. Продолжать развивать творческую самостоятельность, вызвать

желание фантазировать.

3. Учить прикреплять пластилин на картон.

4. Закреплять умения и навыки в изображении пластилином рыбки. Коррекционная: Коррекция внимания на основе упражнения в

узнавании и различении.

Воспитательная: Воспитывать трудолюбие и аккуратность.

Оборудование занятия:  схема из пластилина (на доске), картинки аквариумных рыб (детское пособие), пластилин, клеенка, дощечка, салфетка.

Ход занятия

1. Организационный момент

 Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Посмотрите сколько у нас гостей. Давайте поздороваемся и улыбнемся им.

1. Объявление темы занятия (что будем делать на занятии)

Тему занятия вы узнаете, если отгадаете загадку. Внимательно послушайте ее.

Надела к осени оранжевые бусы

С немного горьким, но приятным вкусом.

Зимою ими сможет насладиться,

Снегирь, пичуга, сойка и синица. (рябина)
– Кто догадался, что это? (рябина). Правильно.

1. Актуализация прошлого опыта учащихся.

Давайте вспомним правила безопасной работы при лепке пластилина:

• нельзя играть со стеком, он должен лежать на краю стола;

• нельзя класть пластилин на стол, только на клеенку или дощечку;

• нельзя бросать пластилин на пол;

• нельзя брать пластилин в рот.

Перед началом работы мы немного разогреем наши руки.

1. Физминутка. Пальчиковая гимнастика.

«Рыбка»

(Пальцы обеих рук сложены «щепотью». Руки двигаются волной от плеча, изображая ныряющих рыбок.)

Рыбки плавали, ныряли
В чистой тепленькой воде.
То сожмутся, (На последнем слове пальцы рук очень плотно сжимаются.)

Разожмутся, (Пальчики сильно растопыриваются в стороны.)

То зароются в песке. (Снова сложив пальчики, руками поочередно совершаете движения, как будто раскапываете песок).

1. Работа над темой урока.

Посмотрите, какую веточку рябинки я вам принесла (показываю гроздь рябины)

- Красивая веточка, а какого цвета ягодки? (красные)

- А кто любит клевать эти ягодки? (птички)

- А давайте слепим такую красивую гроздь рябинки и порадуем наших птичек. (ответы детей).

1. Физминутка. Упражнение на разминку.

РЕЧКА

К речке быстрой мы спустились, (ходьба на месте)

Наклонились и умылись. (наклоны вперед)

Раз, два, три, четыре,

Вот как славно освежились. (хлопки в ладоши)

А теперь поплыли дружно,

Делать так руками нужно: (круговые движения руками)

Вместе раз, это – брасс,

Одной, другой – это кроль.

Все как один-

Плывем, как дельфин.

Вышли на берег крутой (прыжки на месте)

И отправились домой. (ходьба на месте)

1. Отработка полученных навыков.

У вас на столах  схемы лепки грозди рябины. Разбор схем в индивидуальном порядке. Ребята, обратите внимание на схемы на ваших столах. Изготовление грозди состоит из 3 частей: веточка, ягодки и листики . Итак, мы с вами познакомились со схемой лепки грозди рябины. Работа детей начинается с первой части (с ветки).. Педагог помогает воспитанникам в работе .

8. Подведение итогов урока.

Какие замечательные грозди рябины у нас получился. У вас замечательные работы. Ваши рябинки как настоящие. Все молодцы, занятие окончено.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Одинцовская общеобразовательная школа "Надежда"

УРОК ПО ПРЕДМЕТУ ЛЕПКА, РИСОВАНИЕ, РУЧНОЕ ТВОРЧЕСТВО

во втором классе для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)- II вариант

ТЕМА: «Гроздь рябины»

Подготовила:

Воспитатель: Крайнева И.В.

г. Одинцово 2017 год.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА