Урок "Выполнение экспериментального задания ОГЭ по физике"

Урок «Выполнение экспериментального задания ОГЭ по физике»

Цель урока:

Развитие практических навыков учащихся по выполнению экспериментальных заданий, предусмотренных Государственной итоговой аттестацией (ОГЭ).

Задачи урока:

• Познакомить учеников с требованиями к проведению эксперимента согласно спецификации ОГЭ.

• Обучить правильному оформлению результатов экспериментов.

• Способствовать развитию наблюдательности, внимательности и аккуратности.

• Формирование умения анализировать полученные данные и делать выводы.

Тип урока:

Практическое занятие

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: Умение самостоятельно планировать и проводить простейшие физические эксперименты, измерять физические величины, записывать результаты измерений и вычислений, представлять результаты измерения графически, составлять таблицы, формулировать выводы.

Метапредметные: Навык самостоятельного планирования действий, работа с физическими приборами, оценка достоверности полученных результатов, оформление отчетов.

Личностные: Воспитание самостоятельности, ответственности, целеустремленности и уверенности в собственных силах.

Средства обучения:

• Набор физических приборов и материалов: динамометры, линейки, мензурки, металлические шарики, весы, секундомер и др.;

• Карточки-задания для групповой работы;

• Образцы оформления лабораторных работ.

Ход урока:

I этап. Организационный момент (2 мин)

Приветствие, постановка цели занятия.

II этап. Актуализация знаний (7 мин)

Фронтальная беседа с учениками:

• Какие типы заданий входят в экзаменационную работу?

• Какое значение имеет выполнение экспериментальной части?

• Чем отличается лабораторная работа от контрольной задачи?

III этап. Объяснение нового материала (8 мин)

Учитель демонстрирует образец правильного оформления отчета о выполнении экспериментального задания, акцентируя внимание на требованиях к представлению данных и выводов.

IV этап. Практическая деятельность (25 мин)

Учащиеся делятся на группы по 3–4 человека. Каждой группе выдается карточка с заданием и необходимыми материалами. Задания подобраны таким образом, чтобы охватить различные виды измерений и анализа данных, предусмотренные программой ОГЭ.

Примеры заданий:

1. Измерение плотности вещества.

2. Исследовать зависимость силы тока от напряжения.

3. Исследование зависимости силы упругости от деформации пружины.

Каждая группа работает над своим заданием, соблюдая инструкцию и правила безопасности.

V этап. Подведение итогов практической деятельности (10 мин)

По завершении работы каждая группа представляет свой отчет перед классом, поясняя ход исследования и демонстрируя правильно выполненные расчеты и графики. Учитель совместно с учащимися проводит обсуждение ошибок и возможных путей улучшения результатов.

VI этап. Рефлексия (3 мин)

Обратная связь: учащиеся отвечают на вопросы учителя относительно сложности выполненного задания, возникших трудностей и успехов.

VII этап. Домашнее задание (2 мин)

Самостоятельно составить отчет по одной из предложенных учителем тем (например, определение работы электрического тока), подготовить презентацию своего решения для следующего урока.

Дополнительные материалы:

Для закрепления изученного материала рекомендуется организовать дополнительные тренировочные занятия по решению аналогичных заданий в рамках подготовки к экзамену.

Таким образом, разработанный урок направлен на формирование у школьников необходимых компетенций для успешного прохождения государственной аттестации по физике, способствуя повышению уровня осознанности и практического опыта в проведении физического эксперимента.