Урок з укр. мови в 4 класі. Тема: "Не з дієсловами"

Тема. Написання НЕ з дієсловами. Зв’язок дієслова в реченні з іменниками. Зміна дієслів за числами. Дієслова-антоніми. (4 клас)

Мета.: - забезпечити засвоєння знань про правопис НЕ з дієсловами;

• вчити аналізувати, узагальнювати; розрізняти число дієслів, добирати антоніми;

• сприяти розвитку пізнавальної активності, комунікативної інформаційної компетентності;

• розширювати словниковий запас;

• виховувати бажання більше читати.

Обладнання: на дошці асоціативний кущ, дата, слова на дошці (однина, множина), запис на звороті дошки.

Хід уроку

І. Орг. м.

ІІ. Актуалізація знань.

1) Перевірка д/з

-Чим відрізняється художній опис від науково-популярного?

2) Хвилинка каліграфії.

3) Мотивація навчальної діяльності.

а) Загадка

Тече, тече - не витече

Біжить, біжить - не вибіжить. (Річка)

-Які слова допомогли відгадати? -Яка це частина мови?

б) Асоціативний кущ.

-Яку інформацію про дієслово ми знаємо з попередніх уроків?

Зв’язок з імен.

Що робить?

Що зробив?

Що буде робити?

НЕ окремо

Присудок

Частина мови

Дієслово

Дія предмета

Однина, множина

-Але це не повна інформація. З кожним уроком наш кущ буде зростати.

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

• От і сьогодні ми дізнаємось, як писати НЕ з дієсловами, з якою частиною мови дієслово пов’язано в реченнях, будемо добирати антоніми, змінювати дієслова за числами.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

1. Гра «Запереч мені»

Я вчив уроки. Я не вчив уроки. Ми ідемо в школу. Ми не ідемо в школу.

Дівчинка читає казку. Дівчинка не читає казку.

- За допомогою якого слова ви заперечували?

- Як ви будете писати частку НЕ з дієсловами?

- Правило с.44 .

- А про яку ж це дівчинку було останнє речення?

2. С.р. – Давайте перевіримо, як ви запам’ятали правило.

Впр.82 (І в. – 1,2 реч.; ІІ в. – 3,4 реч.)

НЕ окремо

Висновок: До асоціативного куща інформацію

3. Фізхвилинка

4. Робота з прислів’ями. Коментоване письмо В.86.

- Чи впізнали ви частини мови у відповідях?

Висновок: так з якою частиною мови найчастіше пов’язане слово?

Правило с.46. Інформація до асоціативного куща зв’язок з іменником

5. Порівняйте число дієслів: (на дошці)

Вітер налетів. Захиталися дерева.

Загримів грім. Хмари почорніли.

Виглянуло сонечко. Заспівали пташки.

Висновок: Дієслова змінюються за числами.

6. Робота в групах

- За словниками знайти антоніми до таких дієслів:

І гр. БЛИСКАТІТИ - тьмяніти

ІІ гр. ПОВАЖАТИ - зневажати

ІІІ гр. ГАСНУТИ - спалахувати

ІVгр. ШУМІТИ - стишувати

V. Підсумок . «Закінчи речення»

Я на уроці пригадав…

Я знав, що…

Я навчився…

VI. Домашнє завдання

с.44, 46 - правило, В.87.