Урок "Зимние праздники Германии"

Блок, этап урока

Деятельность учителя

Информационное пространство

Деятельность учащихся.

I. Начало урока. 1. Организационный момент.

2.Мотивация, целеполагание.

2.Фонетическая зарядка.

II. Основная часть.

Совместная деятельность.

1.Беседа о зиме как о времени года

2. Работа с песней «Es schneit –Снег идёт»

3. Работа с презентацией

«Winterfeste in Deutschland»

4. Слушание песни «О, Tannenbaum»

III. Этап самостоятельной работы учащихся

1. Работа в командах с ассоциограммой «Символы немецкого Рождества»

2. Игра в командах с карточками лото «Weihnaschtsmann-Дед Мороз»

3. Игра в командах «Кто больше?»

IV. Этап контроля.

V. Завершающий этап.

1. Объяснение домашнего задания.

2.Рефлексия. Смайлики настроения.

Приветствие учеников, проверка их готовности к уроку.

Поясняет цель урока, план работы на уроке, критерии оценивания.

Лексика по теме «Winterfeste»

Формулирует вопросы

Предлагает карточки с текстом песни.

Предлагает презентацию по данной теме

Помогает учащимся с устным переводом

Предлагает прослушать песню об одном из символов немецкого Рождества. Помогает в аудировании.

Уточняет сформулированную учащимися задачу данного этапа, помогает в делении на группы, уточняет критерии оценивания (грамотность, вклад в деятельность команды)

Предлагает карточки для игры

Предлагает название игры.

Участвует в подведении итогов команд и оценивании деятельности учащихся.

Предлагает учащимся пожелания из «мешочка» Деда Мороза

Участвует в обсуждении домашнего задания.

Просит оценить своё настроение на уроке, что получилось и что-нет.

Guten Tag!

Wir haben heute viel Interessantes. Wir haben heute eine Musikstunde!

Wer weiss, welche Zeit ist jetzt in Deutschland?

Das Thema, an dem wir heute arbeiten werden, ist sehr aktuell und geht jeden an. «Bald ist Weihnachten!»

Активизация лексических единиц по данной теме (презентация)

Welche Jahreszeit ist da? Wann beginnt der Winter? Was bringt uns der Winter? Ist der Winter deine Lieblingsjahreszeit? Warum?

Видеоклип песни «Es schneit –Снег идёт»

Чтение об основных праздниках Германии и их особенностях: Адвенте, дне Святого Николая, Рождестве и Новом годе.

Песня «О, Tannenbaum» на немецком языке

Работа по составлению ассоциограммы «Символы немецкого Рождества»

Игра-лото с 10 карточками, по 5 для каждой группы, цель-угадать атрибуты Деда Мороза по описанию и стрелкам на карточках.

Игра «Кто больше?», цель-каждой команде написать как можно больше сложных существительных с общей частью «Weihnachts…-Рождественский…»

Обсуждение выполненных трёх заданий в командах

Каждому учащемуся предложено достать из мешочка пожелание на Рождество и Новый год.

По образцу записки из мешочка или самостоятельно-написать новогоднее пожелание другу.

Оценка своей деятельности и своего настроения учащимися на уроке.

Приветствуют учителя. Дежурный называет дату, отсутствующих.

Отвечают на мотивационный вопрос учителя. Отгадывают название темы, обсуждают и обозначают цель урока, исходя из темы.

Проговаривают лексические единицы

Отвечают на вопросы учителя. Задают вопросы друг другу, участвуя в диалоге.

Читают текст песни по карточкам. Исполняют в круге синхронно с видеоклипом.

Читают слайды, устно переводят, задают вопросы уточняющего характера

Слушают песню. Применяют аудирование-осмысление содержания

Делятся на группы. Записывают символы на бланке команды.

Выбирают карточки. Отгадывают. Участвуют в соревновании.

Обсуждают правила и критерии игры. Участвуют в соревновании.

Озвучивают результаты своей команды. Оценивают деятельность друг друга по заранее предложенным критериям

Достают пожелания. Читают.

Понимают содержание.

Формулируют и записывают домашнее задание. Предлагают его критерии оценивания.

Рисуют смайлики. Кладут их назад в «мешочек» Деда Мороза.