Açık urok Didaktika proektin giriş payı
Data: 25/10 Grupa: 12kl
Disţiplina: Gagauz dili hem literatura
Tema: Reklama. Reklama yazması.
Uroon tipi: Bilgileri kazanmak becermekleri oluşturmak uroon strukturası
Kompetenţiya (subkompetenţiya) birimneri:
1.2. Lääzımnı terminneri kullanıp, literar hem nonliterar tekstlerä interpretaţiya yapmaa.
2.6. Ofiţial-izmetçilik hem bilim stillerin janraların speţifikasını annayıpkullanmaa.
4.4. Ofiţial-izmetçilik hem bilim stillerin özelliklerini kullanarak, yalvarım, Kurikulum Vitae, teklif, reklam yazması, anotaţiya, bilim-informaţiya yazmaa.
5.4. Başka kaynakların yardımınnan (yardımcı literaturaylan, yayınnarlan/ publiţistika işlärlän, sözlüklär, televideniyaylan, internet resurslarlan) informaţiyayı literaturada yada halkın istoriyasından, kulturasından bulmaa hem kullanmaa.
Uroon neetleri:
Uroon sonunda üürenici gösterecek, ani o becerer:
reklam yazmasında sınaşmaklarını oluşturmaa;
strukturalı informaṭiyayı seçmää;
logika hem kreativ fikirini açıklamaa;
kendi proektini kurmaa, korumaa;
barabar arkadaşlan işlemää;
ana dilinä sevgi hem meraklık göstermää.
Didaktika strategiyaları:
- formalar: frontal, çiftlerdä, individual;
- metodlar hem çalımnar: krosvord, annadıcı, proekt metodu, ilüstrativ, 3 minutluk pauza;
- araçlar: kompyuter, proektor (televizor), prezentaṭiya, tefter, yazal, renkli kalemnär, üürenicilerin proektleri/individual işleri.
Kantarlamak strategiyaları: kef yapraa, kriterial kantarlamak-notalamak, üüredicinin kantarlaması, aazdan cuvaplar, biri-birini kantarlamak, kendini kantarlamak.
Bibliografiya:
Curriculum national. Gagauz dili hem literatura, Clasele X-XII (Anna Stoletneaia, Oxana Constantinova, Lidia İusıumbeli, Anna Sucman), Chişinău, 2020 y
Gagauzça-rusça-romınca sözlük. Hazırlayannar: Çebotar Petri, Dron İon. Pontos. Kişinêu, 2002y.
İnternet-resurslar.
Uroon gidimi/örüyüşü
Uroon etapları | Üüredicilerin/üürenicilerin çalışması | Vakıt | Kantarlamak strategiyaları | Didaktika strategiyaları |
Dikatın çekilmesi | - Zaman hayır olsun! Pek sevinerim, ani buluştuk sizinnän da çalışacez barabar. Düşünerim, ani uroomuz geçecek ii, faydalı. Aktualizatiya (çaarış) Kef yapraa Belli edin kendinizä sizin kefinizi. Biz bileriz, ani kefimiz olarsa islää işimiz dä gidecek uz hem ii. (pek islää, biraz islää, orta kef, kefsiz) KROSVORD (eklentidä verili soruşlar) Eni temayı yazın tefterlerinizdä. (Yazêrlar tefterlerdä uroon temasını) | 5 min | Kef yapraa kendini kantarlamak. | üüredicinin sözü üürenicilerin aazdan cuvapları |
Neetleri bellietmӓk, problema koymak. Üürenmӓk çalışmasına motivlemӓk | XXI-inci asirdä biz karşı geleriz herbir köşedä, herbir yapıda banerlär asılı, herbir televizion programasında reklamaylan. Büük konkurenṭiya var satıcıların arasında. Sanki, neçin bukadar reklama var? Hapsi isteer, nakadar çok müşteri onnarın malını alsın. Reklama ne yapêr?Reklamanın baş funkṭiyası nesoydur? Reklama kullanıcının/harcayanın fikirini (потребительское сознание) geliştirer.O gösterer ne lääzım büünkü gündä insana uygun yaşamak için. Uroon neetlerini açıklamak: reklama yazmasında sınaşmaklarını oluşturmaa; strukturalı informaṭiyayı seçmää; logika hem kreativ fikirini açıklamaa; kendi proektini kurmaa, korumaa; barabar arkadaşlan işlemää; ana dilinä sevgi hem meraklık göstermää. | 2 min | Prezentaṭiya | üüredicinin sözü |
Bilgilerin aktual edilmesi | - Reklama angı stilin janrası sayılacek? Büün urokta reklama dünnesinnän tanışacez taa derindän. Reklama – alış-verişçidä motor gibi. Reklama bitki vakıtlar sık kullanılêr bizim yaşamamızda. Onsuz bir da programa kolverimi geçmeer. O etkileer insanın fikirinä. En açık uuraşmak funkṭiyası gösteriler reklama tekstlerindä. Bu janranın eri bulunêr ofiṭial-izmetçilik hem publiṭistik stillerin sınırında. | 2 min | biri-birini kantarlamak | aazdan cuvaplar üüredicinin sözü |
Eni materialı üürenmӓk/üüretmӓk | Kuralın yazması: - Ne o reklama? “Reklama” latin dilindän – baarmaa Reklama – türlü kolaylıkların yardımınnan insannara geniştän kimisä-nesä haberlemää, bildirmää, kullanıcıların/müşterilerin, siiredicilerin dikatlıını çekmää deyni. Örnek: “Marketing reklaması”/”Alış-veriş reklaması” Haberlemäk bildirimi. Örnek: “Şafk reklaması." Eni laflarlan tanışmak: müşteri, satın alıcı – pokupatel, klient kullanıcı – potrebitely mal – tovar, skot (süt malı, hayvan malı) sımarlamak – zakaz satış – prodaja indirim – skidka kopirayting – kopirayter - grafiti - graffiti Eni terminnärlän tanışmak: Kopirayter - reklama sloganı hem tekstleri düzmesindä kreativ, yaradıcılı uzman. O yazêr kısa statyalar, angıları istär-istemäz lääzım baalı olsunnar reklamaylan. Grafiti - evelki zamannarda reklama tekstlerini yazardılar/çizärdilär binaların/yapıların duvarlarında yada boyardılar. | 7 min | üüredicinin kantarlaması biri-birini kantarlamak | üürenicilerin cuvapları aazdan cuvaplar |
Materialın kaavilenmesi hem becermeklerin oluşturması (reproduktiv uurunda) | Reklama strukturası: ❖ Adı – reklamanın kompozițiyasında en önemni sırası, angısını var nasıl aklında tutmaa. ❖ Girişi malın faydasını yardım eder annamaa. ❖ Tekstin temeli reklamanın önemniini annadêr, pozitiv taraflarını argumentleer. ❖ Çıkış – (reklama lozungu) temelin önemniini lääzım kaaviletsin, müşteriyi dooru verilmiş bilgilerdä inandırsın. Üürenicilerin proekti/prezentaṭiyası: Nicä dooru yazmaa reklamayı? Örneklän işlemäk Bir hazır örneklän işleyecez. Bakacez barabar bu örnää da açıklayacez ne etişmeer bu reklama. Kara Çanta/Kutu: kutu çokolatlan/bomboniylän, tatlılıklan. İş çiftlerdä: Tatlılık malına reklama yapmaa Teklif ederim reklama dünnesindä kopirayter olasınız, hesaba alarak hepsi istemekleri bu janraya, çiftlerdä reklama verili mala yapasınız. Hazır işleri taftaya asêrsınız. Reklama istemeklär (verili bir slaydta): Örnek: İsteersin olmaa gözäl? kısa hem annaşılı olsun; uygun yaraştırmaklar kullanılsın; dooru informațiya malın kalitesi için verilsin; taa çok işlik izin çalımında kullanılsın. | 3 min 4 min 2 min 2 min 10 min | tefterlerdä yazmak üürenicilerin prezentaṭiyası örneklän işlemäk biri-birini kantarlamak | individual işi aazdan cuvaplar çiftlerdä iş |
Kantarlamak | En ii individual işleri üüreniclär koruyêrlar. İlk denemekleri reklam yazmasında notalêêrız deskriptorlarlan hem da başarı kalitelerinnän: pek ii – ii – yufka | 3min | üüredicinin kriterial-notalamak kantarlaması | |
Fedback,ın gerçeklenmesi | 3 minutluk pauza Üürenicilerä veriler 3 minut. Bu vakıt onnar lääzım gelsinnär çıkışa, baalasınnar eni temayı yaşamak paalılıklarınnan, ilerledip cümleleri: Bän diiştirdim bakışımı. ___________ Bän taa çok annadım____________________ . Bän kanaat oldum _____________________ . Bän duydum ____________________________. | 2-3 min | kendini kantarlamak | soruş-cuvap konușması |
Evdeki işin verilmesi | Yazmaa reklama ⚫ I-ci variant - süt malına; ⚫ II-ci variant - gagauz milli kostümnarına; ⚫ III-cü variant - kosmetikaya; Saa olunuz urokta çalışmanız için. İi başarılar reklama yazmasında! | 2 min | | |
Eklenti
Soruşlar krosvorda deyni:
Bu bir dialog anılmış, avtoritetli adamnan. Intervyu
O bildirim yada annatma şindiki olan oluşlar için, angısını avtor görer yada siireder kendi gözlerinnän. Reportaj
Ofiṭial-izmetçilik stilin prinṭipi. Kısa
Nesoysa haber, angısı tiparlı gazetada, dergidä yada birerdä asılı. Bildirim
Publiţistik yaratması, annatması, angısında kısadan annadılêr bir adam için yada bir oluş için gazetada yada dergidä. Statya
Bu stildӓ yazılı zakonnar, instrukțiyalar, bildirimnӓr. Ofiṭial-izmetçilik
Ofiṭial-izmetçilik stilin prinṭipi. Annaşılı
İ | | | | | | |
N | | | | | A |
T | | | B | S | İ | N |
E | R | | İ | T | Z | N |
R | E | K | L | A | M | A |
V | P | I | D | T | E | Ş |
Y | O | S | İ | Y | T | I |
U | R | A | R | A | Ç | L |
| T | | İ | | İ | I |
A | M | | L | |
| J | | | | İ | |
| | | | | K | |
4