Казахстан, Уральск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Карткожакова Лариса Султановна
учитель математики
53 года
412
111 434 
Местоположение
?шб?рыштар те?дігіні? ІІІ белгісі
Категория:
Математика
12.03.2015 20:45
Просмотр содержимого документа
«?шб?рыштар те?дігіні? ІІІ белгісі»
Хамза Есенжанов атындағы жалпы орта білім беретін мектебі
Ашық сабақ
Тақырыбы:
Үшбұрыштар теңдігінің ІІІ белгісі
Өткізген: математика пәнінің мұғалімі
Карткожакова Л.С.
Сынып: 7
2014 – 2015 оқу жылы
| Пәні | Геометрия | Күні 25.11 | ||
| Сыныбы | 7б | |||
| Сабақтың тақырыбы | Үшбұрыштар теңдігінің ІІІ белгісі | |||
| Мақсаты | Үшбұрыштар теңдігінің ІІI белгісін түсініп, есептер шығаруды үйрену | |||
| Күтілетін нәтижелері | А.Тең үшбұрыштарға мысалдар келтіріп, салыстыра алады; В.Есептер шығаруда теоремалар мен аксиомалар қолдана алады; С. Есептер шығаруда теорема, аксималар қолданып, өмірмен байланыстырып, тұжырымдайды. | |||
| Керекті жабдықтар | Интербелсенді тақта,ресурстар,маршруттық карта, үлестірмелі парақтар. | |||
| Сабақ барысы | ||||
| Сабақ кезеңдері | Мұғалім әрекеті | Оқушы әрекеті | ||
| Кіріспе | Ұйымдастыру. Амандасу. Сергіту сәті.(физкультминутка)
Топқа бөлу
|
Сергіту сәтіне белсенді тақтадан көрсетілген қимылдарды орындап, билейді. Оқушылар топтарға бөлінеді. | ||
| Тұсаукесер | «Ой қозғау»
Интербелсенді тақта арқылы сұрақтарға жауап беріп, тұжырымдау.
«Қолпаштау» арқылы бағалайды | Оқушылар білімдерін кеңейтіп, білгендерімен бөліседі.
Жауап бергенде бір-бірлерін «қолпаштау» әдісі арқылы бағалау | ||
| Негізгі бөлім | -топтық әңгіме «Автобус аялдамасы»
«Сэндвич» әдісі арқылы бағалау
«бірге ойлаймыз, есептейміз, сөйлейміз», Маршруттық картамен жұмыс
Ауызша тест орындау (интербелсенді тақта)
«Қателер қалашығы»
«Сөзжұмбақ шешу»
«Критерий бойынша бағалау» | Оқушылар топта тақырыпты талқылап, негізін түсініп, еске түсіреді. «Сэндвич» әдісі арқылы бір-бірлерінің сұрақтарға жауап беруін формативті бағалайды.
Кеңейтілген тапсырмалармен жұмыс (есептер шығару).
Тест жауаптарын қолдарындағы қағаз бойынша көтереді
Оқушылар топта жұмыстанып, ортақ шешім табады.
Оқушылар интербелсенді тақта көмегімен үшбұрыштар қасиеттерін, теңдік белгілерінің қателерін тауып, дұрыс жауаптар береді.
Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы, жасырын сөзді табады
Топ көшбасшысы критерий бойынша топ мүшелерін бағалайды. | ||
| Қорытынды
Сабақ соңындағы рефлексия: | «Басбармақ»
«Блоб ағашы» | «Басбармақ» әдісі арқылы қорытындылау.
Өздерінің бүгінгі сабақта қатысу белсенділіктеріне сәйкес ағашқа ораналастырып, түсіндіреді. | ||
| Үйге тапсырма: | №130есеп, қайталау. | Оқушылар үй тапсырмасын күнделікке жазып алады. | ||
Кесте толтыру
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
