Устный журнал А. Митяев "Шестой неполный"

Читательская конференция А. Митяев «Шестой неполный»

УСТНЫЙ ЖУРНАЛ

Цели мероприятия:

• познакомить с творчеством Анатолия Митяева;

• пробудить интерес к автору и его произведениям;

• формировать умение анализировать текст, глубже понимать смысл художественного произведения о войне;

• воспитывать вкус к хорошему слогу и яркому неожиданному образу.

Задачи мероприятия:

• развивать творческий потенциал учащихся;

• развивать навыки выразительного чтения;

• развитие речи, расширение читательского кругозора

Оборудование: рисунки детей по прочитанному произведению, презентация, диафильм.

Ход мероприятия:

1 страница «Была война….»

Учитель: Прошла война, ушла за поворот,
В чехлах стоят гвардейские знамёна. 
А жизнь и время движутся вперёд,
Остались наших 20 миллионов.
Остались в поле брани навсегда,
Легли живой дорогою Победы.
За нас легли, за то, чтоб никогда
Нам этой боли в жизни не изведать.

Ребята, мы сегодня собрались на обсуждение произведения А. Митяева “Шестой неполный”, которое пройдет у нас в форме устного журнала. Как вы уже, наверное, догадались по стихотворению, первая страница нашего журнала посвящена Великой Отечественной войне.
Прошла война, но в памяти народа она останется навсегда.  Каждый год мы отмечаем великую  дату:  9 мая – День Победы советского солдата, советского народа в Великой Отечественной войне. Мы идем к могиле неизвестного солдата, к памятникам павшим за Родину, к обелискам, чтобы почтить память погибших;  мы чествуем сегодняшних ветеранов, отдавая дань уважения,  дарим им цветы.

- А что вы, ребята, знаете о войне?

Советские пограничники зорко охраняли рубежи нашей Родины. Но 22 июня 1941 года  в 4 часа утра немецкие самолёты  стали бомбить города и сёла Советского Союза. (видеокадр «Начало войны»)
Так  началась  война. Наша Родина оказалась перед лицом опасности. Но русский  народ объединило это горе.

Повсюду были слышны призывы: «Родина в опасности!», «Родина-мать зовёт!», «Вставай, страна огромная!» (звучит музыка «Вставай, страна огромная!»)
И под марш «Славянки» стали уходить на фронт все:  от мала до велика.
На  защиту Отечества встали  мужчины, юноши,  подростки уходили в партизанские отряды, курсанты военных училищ  стремились на передовую.

Ученик: День за днём всё  шла война:
Солдаты гибли, но мужала Родина.
За победу родной страны
Вставали дети всей земли! 

Учитель: Наравне со взрослыми воевали и дети имена многих из них увековечены в художественных произведениях.

Годы тягот и лишений, свист пуль и грохот взрывающихся снарядов, смерть друзей и тоска по дому. Всё преодолел русский солдат. И как бы ни было тяжело, он всегда говорил: «Ни шагу назад!».
Сквозь метель и непогоду войны в самое логово фашистов  принесли  солдаты  и установили под пулями на  крыше  рейхстага  Знамя Победы как символ непобедимости советского оружия.

Как бы ни были тяжелы эти 1418 дней и ночей,  всё смог преодолеть русский солдат,  русский человек! И вот май 1945 года!

А парад Победы на красной площади состоялся 24 июня 1945 года.

И вот она долгожданная Победа! В Москве на Красной площади состоялся Парад Победы. Идут полки, чеканя шаг, и в каждом шаге слышится: «Победа!» Солдаты несут знамёна поверженной фашистской Германии, летят знамёна на землю, и снова слышится: «Победа!» А вечером  -  праздничный салют. Ликовали земля и люди. Гремели, гремели, гремели залпы. То радость огнями взлетала в небо. Победа!  Победа!  Победа! (рассказ сопровождается презентацией)

2 страница «Книга – это мостик…»

Учитель:
Мы – счастливые люди, потому что не слышали наяву свиста пуль и грохота рвущихся снарядов, не видели раненых и убитых, не рыли окопы и не жили в землянках.
Но мы знаем, как тяжело было солдатам, детям 40-х годов.
 Откуда  нам  это известно?
Дети: (из истории, фильмов, книг)

Учитель:
Книги  хранят память далёких дней, великих подвигов. И мы  должны знать историю своей страны, мы не должны забывать имена тех, кто отстоял её свободу и независимость.
Вспомним, ребята, военные годы, трудные наши бои,
Горе народа и подвиг народа, тяжкие ночи и дни.

Книги – это своеобразный мостик, позволяющий  заглянуть в прошлое…
И сегодня ученики, прочитавшие  книгу  о Великой Отечественной войне А. Митяева «Шестой неполный» расскажут  некоторые   эпизоды  1941-1945 годов, назовут имена Героев.

Учитель:
Итак, послушайте отрывки из рассказа «Шестой – неполный»

(Краткий пересказ заранее подготовленных учеников сопровождается показом диафильма) 

3 страница «Анатолий Васильевич Митяев»

Учитель: Ребята, а что вы знаете о самом авторе?

(краткое знакомство с жизнью и творчеством А. Митяева, презентация)

4 страница «Знатоки произведения»

Учитель: Многие ребята нашего класса прониклись словом Митяева и отразили свое отношение к прочитанному через свой рисунок. Был объявлен конкурс на лучшую творческую работу среди учеников нашего класса эти рисунки пойдут на школьную выставку. (выбор 3-х лучших рисунков)

Пришла пора закрыть последнюю страницу нашего журнала, но не последнюю страницу произведений Анатолия Васильевича Митяева.

Проверим, как вы запомнили повесть. Сейчас я задам вам вопросы по содержанию.

- Как звали главного героя?

- Почему он решил стать командиром?

- Какое ответственное дело поручили Саше на войне?

- Как закончилась война для Саши?

- Как вы думаете, почему Саша поступил именно так?

- Можно ли Сашу назвать героем? Объясните почему.

Заключение.
Ребята, сегодня вы услышали  лишь один из рассказов  о Великой Отечественной войне. Я надеюсь, что он вас заинтересовали   и вы обязательно прочтёте другие книги по данной теме. 

Мы должны знать героическое прошлое нашего народа, всегда должны помнить имена тех, кто, не жалея  своей жизни, защищал нашу Родину! Оказывать внимание и помощь ветеранам, которых, к сожалению, с каждым годом становится меньше.

Учитель:
Прошла война, прошла страда,
Но  боль взывает к людям:
«Давайте, люди,  никогда
Об этом забывать не будем!»
Мы всегда должны помнить, какой ценой досталась победа нашим дедам и прадедам.