Варианты технологических карт урока

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Название учебной дисциплины: Методика обучения детей игре

Группа: Дата

Тема: Проведение игр для детей с сохранным развитием и с отклонениями в развитии

Цели: образовательные — упражнять обучающихся в проведении игр для детей с сохранным и с отклонениями в развитии, закреплять знания об этапах проведения дидактической игры, учить анализировать проведение игры.

Развивающие — развивать память, внимание, аналитические функции мозга.

воспитательные —воспитывать умение достигать поставленной цели, действовать в соответствии с правилами проведения игры.

Вид занятия: практическое

Основные термины и понятия: дидактическая игра, правила, игровые действия, сюрпризный момент.

Междисциплинарные связи: дошкольная педагогика и детская психология, воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии.

Наглядность: учебник «Дошкольная педагогика» под ред. С.А. Козловой и Т.А. Куликовой.

Ход практического занятия

I. Организационный. Постановка цели занятия.

II. Актуализация ранее полученных знаний с помощью вопросов:

- дайте определение дидактической игре;

- перечислите этапы проведения дидактической игры;

- предложите «сюрпризные моменты» для начала игры,

III. Постановка практической задачи: подготовка к проведению, проведение дидактической игры микрогруппах с последующим оцениванием проведения.

IV. Отчет обучающихся о выполнении практического задания.

V. Подведение итогов занятия.

Вариант технологической карты (этапов урока, хода занятия)

Технологическая карта занятия/урока

в виде таблицы/в текстовом формате (на выбор ЦМК)*

* с целью методической помощи для заполнения технологических карт в методические кабинеты будет представлен комплект методических материалов на бумажном и электронном носителях