Вчитель - взірець для учнів

ВЧИТЕЛЬ – ВЗІРЕЦЬ ДЛЯ УЧНІВ

Робота вчителя важка і водночас дуже цікава. В ній вчитель може не тільки виховувати і навчати дітей, а і сам розвиватися, проявляти свої творчі здібності.

Ми - вчителі , не повинні вимагати, примушувати. Наша задача зацікавити і мотивувати. Якщо вчитель сприймає свою діяльність як просто роботу – то буде один результат, а якщо для нього робота – це його життя, то результат зовсім інший.

Перш за все, вчитель повинен стати другом, помічником. Особливо це стосується роботи з учнями початкових класів. Діти різні і до них треба застосовувати різні підходи. Учень повинен довіряти, мати бажання спілкуватися. Це дає можливість дитині розкритися. Він не повинен боятися зробити помилку. Критикувати можна тільки вчинки, а не особистість. Довірливі відносини – запорука успіху у спілкуванні і навчанні.

Діти дуже чітко відчувають настрій вчителя і його наміри. Важливим є проведення вільного та позаурочного часу разом зі своїми учнями. Необхідно знати і цікавитися інтересами дітей. Вони потребують похвали, заохочувань. Їм необхідно приймати участь у різних заходах і вчитель просто не має права ігнорувати це. Навпаки, треба разом з ними брати участь у різних концертах, акціях, заходах.

Також треба донести до дитини важливість розвиватися всебічно і залучати їх до занять спортом, малюванням, танцями, співом та інше. І тут їм теж необхідна підтримка. На початку підтримати добрим словом, якщо щось не виходить. Потім спостерігати за успіхом і перемогами і обов’язково привітати. Визнання необхідне однаково як для дорослих, так і для дітей. Це надихає на майбутні перемоги.

На своєму прикладі можу сказати, що дітям цікавим є багато видів діяльності. Працюючи з ними, я намагаюсь розгледіти в дітях їх творчі здібності. Мені дуже подобається танцювати і співати з ними. Особливо приємним є те, що вони з задоволенням залишаються після уроків на гуртки.

Також цікавими є і всі наші екскурсії, походи до театру. Це дає можливість дізнатися про їхні інтереси, обговорити ту чи іншу ситуацію. А також це велика можливість поєднати приємне з корисним, тобто поєднати з уроками природознавства, музики, основами здоров’я, Я у світі, читанням.

Недаремно кажуть, що перша вчителька як мама. Дійсно, треба приголубити і похвалити, зрозуміти і підтримати, вислухати і поспівчувати.

Звичайно необхідна підтримка і зі сторони батьків. Якщо існує зв'язок і розуміння між дітьми, батьками та вчителем, то очікуйте результат.

Вчитель – це взірець для учнів. Можна нічого не говорити, а тільки робити і діти будуть це повторювати. Якщо проаналізувати різні класи, то буде очевидним : вчитель стриманий – діти такі самі, вчитель емоційний –і діти такі. Вчитель завжди на виду і діти дивляться на нього і повторюють за ним. Знаючи це , ми не маємо право на помилку, а якщо і допустили її, то треба визнати.

Дійсно це дуже важко і може виходити не відразу. Але до цього треба прагнути. Все це діло часу «Вода і камінь точить».

Наша задача підтримувати дітей, розвивати віру у себе, не боятися труднощів. Мене дуже надихає на роботу їхні перемоги, їхній гарний настрій, бажання випробувати себе у різних напрямках. В такі хвилини я розумію, що моя робота не просто необхідність, а вона приносить користь. Саме ми виховуємо майбутніх громадян країни.

Діти повинні відчувати, що вони хоч і маленькі, але вже особистості. Так вони всі різні, з різним характером і можливостями. Але всі вони наші!!!

Дитина – це маленька особистість

І треба гідно спілкуватися з дітьми

Віддати їм свої знання, підтримку, мудрість

І залишитись перш за все людьми.

Ми знаєм, що людині притаманні

Любов, повага, дружба, співчуття

Так протягніть своєму учневі Ви руку

Тоді в душі не буде каяття.

Дитячі душі ніжні і ранимі

Не розбивайте їх дитячих мрій

І раз займаєте таку посаду «вчитель»

То сам спочатку вирости й дозрій!!!