Вязаный пасхальный зайчик

ТЕМА: «Вязаный пасхальный зайчик».

Форма проведения: разработка и представление творческих мини- проектов.

Цели:

-развивать и совершенствовать навыки работы над проектом

-способствовать развитию самостоятельности, инициативности, творческого потенциала учащихся

-воспитывать уважение к сверстникам, чувство коллективизма, умение работать в микрогруппе.

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ:

- словесные: речь педагога, фронтальная беседа, объяснение, сообщение учащихся

- наглядные: чертеж работы, технологическая карта, образцы, готовые изделия

-  практические: выполнение заданий по теме занятия.

ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКОГО КОЛЛЕКТИВА: коллективная работа в микрогруппах.

МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ: чертеж, технологическая карта, ножницы, иглы, пряжа разных цветов.

ОБОРУДОВАНИЕ: вязальные машины «СИЛЬВЕР РИД»

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: изготовление пасхальных зайчиков, разработка технологической карты, чертежа.

Группа: первый год обучения

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационная часть

Здравствуйте, девочки! Здравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня на занятии мы познакомимся с основными этапами работы над проектом  (организационно - подготовительный, технологический, заключительный). Проекты могут быть разными по времени и продолжительности. Мы сегодня с вами будем работать над мини- проектом, который займет совсем немного времени.

Все вы любите праздники, и все любите дарить и получать подарки. Несколько дней назад прошел великий праздник «ПАСХА», в котором все друг другу дарили подарки! Маленький пасхальный зайчик, на мой взгляд, хороший подарок, сделанный своими руками как для детей, так и для взрослых.

2.Планирование работы

  Материал               Технология изготовления            Безопасность труда

 Моделирование              Пасхальный зайчик                       Форма, размеры

 Стоимость                                                               Традиции                                  

Педагог знакомит учащихся с этапами работы над творческим проектом.

                   ЭТАПЫ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА

1. Выбор и обоснование темы.
2. Подбор необходимых материалов и инструментов.
3. Технологическая последовательность выполнения творческого проекта.
4.  Защита творческого проекта

Перед началом работы мы разделимся на две группы по 4 человека. В каждой группе необходимо распределить работу каждого в этом проекте. Первый участник подбирает пряжу, набирает петли и вяжет полотно на машине « Сильвер Рид». Второй - займется оформлением  зайчика из готового предварительно связанного полотна. Третий и четвертый готовит защиту проекта и все вместе защищают творческий проект. Следующее задание для каждой группы: кто быстрее ответит на кроссворд! 

Вопросы кроссворда:

По горизонтали:

1.  Инструмент с помощью которого поднимаются спущенные петли

2.  Основная деталь в/м

3.  Другое название игольницы

4.  С помощью ее включается счетчик

5.  Он считает провязанные ряды

6.  Основная деталь в/м

По вертикали:

1. С помощью ее крепится в/м к полке

2.Что находится в игольнице и может занимать четыре позиции

3. Инструмент с помощью которого переносят петли с одной иглы на другую

4. Куда заправлять нить

5. На нее вешают грузы для оттяжки полотна.

Никитина Юлия демонстрирует результат своего творческого проекта (занявшая второе место в городском конкурсе «Мир увлечений»!) кардиган-трансформер!

Подведение итогов

Сегодня мы с вами познакомились с этапами работы над проектом, девочки представили нам свои мини-проекты. Зайчики получились очаровательные, неповторимые! У каждого есть своя изюминка. Благодарю всех девочек за активную работу!

До свидания!