«Видео с вопросом» как интерактивный элемент дидактики на уроке. Практический аспект.

«Видео с вопросом» как интерактивный элемент дидактики на уроке. Практический аспект.

Вряд ли для кого-то станет новостью, что видео — один из самых популярных форматов современного онлайн-обучения. Статистика показывает, что в среднем наши современники гораздо охотнее потребляют информацию в видео, чем в текстовом формате.

Однако у классических видеороликов в онлайн-обучении есть свои минусы:

- популярными в онлайн-обучении становятся короткие видеоролики (до 15 минут). А далеко не всю информацию, необходимую для изучения, возможно разбить на серию коротких видеоуроков;

- при использовании традиционного видео-контента у вас нет возможности проверить, насколько хорошо усвоен материал.

Здесь и вступают в игру интерактивные видеоролики. Они позволяют превратить учащегося из пассивного слушателя в активного участника процесса.

Почему интерактивные видео показывают хорошие результаты при онлайн-обучении?

Исследования подтверждают, что интерактивное видео воздействует на учащегося в 10 раз сильнее, чем обычное. Замена пассивного просмотра интерактивом и оценками во время обучения повышает коэффициент взаимодействия с учащимися. Вы можете включить в видео задания на проверку знаний. Интерактивные видео привлекают самые разные целевые аудитории. Вы можете повысить эффективность своего урока, объединив интерактивные видеоролики с другими методами, например, геймификацией и микрообучением.

Какие преимущества интерактивного видео особенно полезны для онлайн обучения?

- вы сможете использовать в обучении длинные видеоролики. В этом случае интерактивные задания, включенные в ролик, помогают ученику переключить внимание и не устать от монотонного прослушивания информации;

- интерактивные видео позволяют проводить проверку знаний в момент урока. Для этого в видеоролик включаются небольшие задания, которые учащийся выполняет сразу после просмотра, чтобы закрепить знания;

- вы можете создать варианты ветвления и предложить учащимся выбрать интересующую их часть урока. В этом случае вы получаете более мотивированных учеников, которые могут изучать только те элементы, которые пригодятся им в учебе или которые вызывают затруднения;

- интерактивные видео можно совместить со стандартом SCORM (образцовая модель объекта содержимого для совместного использования) и отслеживать прогресс учащихся в системах дистанционного обучения (СДО), например Moodle.

Как использовать интерактивные видеоролики в обучении? 3 идеи:

- в видеолекциях;

- в тренажерах;

- в обучающих роликах.

Преподаватели общеобразовательных организаций часто испытывают трудности при разработке видео с вопросом (или других интерактивностей). В данной статье я остановлюсь на наиболее простых в использовании сервисах.

1. - конструктор интерактивного видео.

Для регистрации нужно заполнить учетные данные электронной почты и получить подтверждение адреса. К сожалению, сервис англоязычный, не будет лишним напомнить, что у вас возникнет проблема с вводом текста в заданиях, если вы будете пользоваться услугами онлайн переводчика. На время создания интерактивного видео, отключите его. А сам текст можете писать на русском или любом другом языке, который вы выбрали. У этого сервиса есть одна интересная особенность: он позволяет вставить аудиокомментарии или даже полностью перезаписать звуковое сопровождение. Edpuzzle можно применять в проектной деятельности учеников.

Методические рекомендации: можно, например, предложить ответить вопросы по видео, оставить комментарий под тем или иным видео (в  библиотеке есть ролики National Geographic, Crash course и т.д.).

Технология работы в сервисе:

- для начала авторизуемся на сайте как учитель (Login as a teacher);

- далее необходимо создать свой класс. Для этого нажимаем на кнопке Add class – добавить класс;

- после создания класса нажимаем на вкладку My content (мои материалы) → – Create (создать) → New video (новое видео). Подробные инструкции представлены в ссылках на материалы.

С помощью данного сервиса вы можете создавать интерактивное учебное видео с тестами, комментариями для учащихся. Как и в других аналогичных сервисах, вы можете редактировать видео, вырезать необходимый фрагмент, добавить к видео свой звуковой комментарий, создать викторину (тест) с несколькими типами вопросов, которые появляются в видео в заданный момент. Больше того, учитель имеет возможность создать класс, разослать видео ученикам, предоставив им сгенерированный код класса. Учитель располагает инструментами наблюдения за работой каждого ученика.

1. — онлайн конструктор интерактивного видео.

Среди большого перечня конструкторов интерактивного видео, данный инструмент, безусловно, не выглядит одним из самых привлекательных и многофункциональных. Но некоторые особенности работы с ним могут привлечь ваше внимание.

Vizia — это инструмент обратной связи, который можно использовать при просмотре обучающего видео с YouTube. Вы копируете ссылку с данного видеохранилища, добавляете в Vizia, где можете создать интерактивное видео.

Возможности:

- тест с множественным выбором;

- опрос (голосование, анкетирование);

- эссе;

- дополнительные кнопки для ссылок.

Технология работы в сервисе:

- после создания своего аккаунта вы вставляете ссылку на видео с канала YouTube;

- в нужном месте монтажной ленты во время просмотра достаточно щёлкнуть левой кнопкой и выбрать вариант задания;

- учащимся высылается ссылка, или вы можете встроить интерактивное видео в своей сайт;

- вы можете выбрать два варианта рассылки интерактивного теста: свободный, без указания имени и электронного адреса ученика, с указанием данных;

- учащиеся получают ссылку или сайт со встроенным видео. Видео автоматически приостанавливается, когда открывается созданный учителем вопрос;

- выполнив тест, ученик может ознакомиться с результатами. По завершении последнего задания ответы отправляются на Google-лист для сбора данных.

Мы можем воспользоваться лёгкостью создания интерактивного видео в Visia, чтобы ученики могли лишний раз проверить свои знания или обратиться по ссылке к ресурсам, рекомендованным учителем.

Я позволил себе остановиться лишь на 2-х из множества сервисов для создания интерактивного видео, которые могут использовать преподаватели для привлечения внимания учеников и создания элементов обратной связи на уроках. Можно для этих целей также предложить использовать сервисы: Timelinely, Vialogues, VideoAnt и др.

Список источников

1. Интерактивное видео в онлайн-обучении: как применять? https://clck.ru/Rymqs.

2. Как создать интерактивное видео с EDpuzzle? https://clck.ru/Rympr.

3. Edpuzzle - конструктор интерактивного видео. https://clck.ru/Rymp4.

4. Пример «видео с вопросом» от EDpuzzle https://clck.ru/Rymnz.

5. Видеовикторины, вместе с EDpuzzle http://murmansk-nordika.blogspot.com/2018/10/edpuzzle.html

6. Vizia — онлайн конструктор интерактивного видео. В чём особенности? https://clck.ru/RymkU.

7. Примеры использования Vizia. https://clck.ru/RymjR, https://clck.ru/Rymii.

8. VideoAnt — простой в использовании редактор интерактивного видео. https://clck.ru/Rynoi, https://clck.ru/Rynru.

9. Timelinely — конструктор интерактивного видео. https://clck.ru/Ryo8S, https://clck.ru/RyoD5, https://clck.ru/RyoGA.

10. Интерактивное учебное видео с помощью Vialogues. https://clck.ru/RyoHm.