Видео-зал «Звездный» (Просмотр сказок)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Республики Крым «Чеботарская специальная школа-интернат»

Видео-зал «Звездный»

(Просмотр сказок)

Подготовила и провела:

Бобылёва В.А.

с.Чеботарка 2020 г.

Цель: вспомнить вместе с ребятами любимые сказки, развивать желание больше читать и пополнять свои знания о сказках. Организованный просмотр сказок.

Задачи:

• Образовательные:

Закрепить знания детей о любимых сказочных героях и сказках. Продолжать учиться вести беседу и организованно смотреть сказки.

• Развивающие:

Развивать мыслительные процессы: память, творческое воображение, связную и выразительную речь.

Использовать полученные знания в речевом общении.

• Воспитательные:

Воспитывать любовь детей к художественной литературе разных жанров, вызвать интерес, любознательность и удовольствие от игры-занятия.

Ход занятия:

­ Дорогие друзья!

–Сегодня мы с вами в группе продленного дня приглашены в гости к Сказке. Да, да! Именно она, Сказка, будет гостеприимной хозяйкой нашего занятия.

Я знаю, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интереснее,
Чем наши любимые сказки.

- Ребята, а вы любите сказки? (Ответ детей)

- И я люблю. Веселые и грустные, страшные и смешные, сказки знакомы нам с детства. С ними связаны наши представления о добре и зле, о мире и справедливости. Сказки любят и дети, и взрослые. Они вдохновляют писателей и поэтов, композиторов и художников. По сказкам ставятся спектакли и кинофильмы, создаются оперы и балеты.

Сказки пришли к нам из глубокой древности.

Читая сказки, вы проникаете в чудесный, загадочный, таинственный мир.

В сказках совершаются самые невероятные чудеса.

И вот сегодня мы с вами совершим путешествие на «Весёлом экспрессе»  по страничкам  ваших любимых книг.
Итак, садитесь  по удобнее закройте глаза раз, два, три, открывайте глаза и мы отправляемся.
 Ребята делятся на 2 группы по 9 человек.

- Представление команд. Первая команда будет называться «Колобок», вторая – «Теремок» .

- Командам поочередно будут задаваться вопросы, на которые они должны быстро давать ответ. Вопросы слушайте внимательно.

Конкурс 1 «Разминка». Нас встречает Красная Шапочка.  Поможем ей ответить на вопросы.
 Вопросы:
 

• В какой сказке средство передвижения – печка? (По щучьему велению) 

• Как звали женщину изо льда в сказке Г.Х. Андерсена? (Снежная королева) 

• Девочка из снега в русской народной сказке? (Снегурочка) 

• Как звали кота из мультфильма «Каникулы в Простоквашино»? (Матроскин)

• В каких сказках рыбы исполняли желания? («О рыбаке и рыбке», «По щучьему велению»)

• Какого мальчика звали «дядей»? (Дядя Федор) 

• Кто ходит в гости по утрам? (Винни Пух) 

• Как звали поросят из сказки «Три поросенка»? (Ниф-ниф, Нуф-нуф, Наф-наф)

• Средства передвижения Бабы Яги? (Ступа и помело) 

• В чем смерть Кощея Бессмертного? (Игла-яйцо-утка-заяц-сундук-дуб)

• Сказочные существа маленького роста? (Гномы, эльфы, тролли) Слайд № 11

• Какое лекарство предпочитал Карлсон? (Варенье)

Баба- Яга  приготовила  следующие задания:
Конкурс 2 «Угадай сказку». Назовите сказку по отрывку  из её текста или ответьте на вопрос.
Молодцы! В следующем конкурсе участники должны угадать название сказки :

•  «Положи-ка, внучка, пирожок на стол, горшочек на полку поставь, а сама приляг рядом со мной. Ты, верно, очень устала?» 
  («Красная Шапочка»)

• «Если ты опоздаешь хоть на минуту, – сказала она, – твоя карета снова сделается тыквой, лошади – мышами, лакеи – ящерицами, а твой пышный наряд опять превратится в старенькое, залатанное платьице». 
  («Золушка»)

• «Колыбельку сделали из блестящей лакированной скорлупки грецкого ореха. Вместо перинки туда положили несколько фиалок, а вместо одеяльца – лепесток розы. В эту колыбельку девочку укладывали на ночь, а днем она играла на столе».
  («Дюймовочка»)

• «Вот что, сынки, возьмите по стреле, выходите в чисто поле и стреляйте: куда стрелы упадут, там и судьба ваша. Сыновья поклонились отцу, взяли по стреле, вышли в чисто поле, натянули луки и выстрелили…»
  («Царевна-лягушка»)

• «Только сказал – ведра сами и пошли в гору. Емеля пустил щуку в прорубь, а сам пошел за ведрами». 
  («По щучьему велению»)

• «Закивала головкой, зашевелила ручками, ножками, стряхнула с себя снег и вышла из сугроба живая девочка». 
  («Снегурочка»)

Вы отлично справились с заданием. А теперь физкультминутка.
Физкультминутка

Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй весь наш дружный круг.

Собрались все дети в круг:

Ты мой друг и я твой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Конкурс 3. « Назови,   чей предмет».
Нужно определить    принадлежность  того или иного  сказочного  предмета  к  сказкам.  Показываем  предмет из сундука, а группы по очереди   называют  сказку.
 
1. Ключ- «Золотой ключ или приключения Буратино».

2.     Деревянная ложка («Жихарка», «Три медведя»)

3.     Зайчик («Колобок», «Лиса и заяц», «Заяц-хваста», «Теремок»)

4.     Зеркало («Сказка о мёртвой царевне …», «Снежная королева»)

5.     Игла («Царевна-лягушка», «Храбрый портняжка»)

6.     Кольцо («Двенадцать месяцев», «Волшебное колечко»)

7.     Корова («Хаврошечка», «Каникулы в Простоквашино»)

8.     Кувшин («Лиса и журавль», «Дудочка и кувшинчик»)

9.     Рыба («Сказка о рыбаке и рыбке», «По щучьему велению», «Златовласка»)

10.     Утка («Серая шейка», «Хромая уточка», «Лягушка-путешественница»)

11.     Яблоко («Сказка о мёртвой царевне …», «Гуси-лебеди», «Хаврошечка», «Молодильные яблоки»)

12.     Яйцо («Курочка Ряба», «Царевна-лягушка»)

Молодцы, ребята.  Вы правильно  назвали   все сказки.
 
Воспитатель: Сказка родилась давно, прежде чем человек научился читать и писать. Сказки сочиняли народные мечтатели и рассказывали их родным и друзьям, а те передавали сказку дальше, и шагала она по свету из уст в уста, яркая, умная, веселая.

Дети!  Вы все любите сказку? А какие сказки вы знаете? Дети называют сказки, коротко рассказывают о них. Сейчас вы посмотрите сказку. Подумайте, чему учит эта сказка. Если вы скажете правильно, мы с вами продолжим путешествие. Просмотр сказки «Аленький цветочек».

Молодцы, ребята, вы правильно объяснили сказку.

 Конкурс 5 «Инсценировка». Посмотрите,  Незнайка принес нам    такое интересное задание. 
 Инсценировка сказки «Репка» (Для младшей подгруппы).

Воспитатель: Посадил дед репку,

Выросла репка большая.

Стал дед ее тянуть.

Да не тянется ничуть

Тогда бабу стал он звать.

Дед: Иди бабка помогать

Воспитатель: Тянут вместе вот беда.

Ни туда и ни сюда.

Баба стала внучку звать.

Баба: Иди внучка помогать

Воспитатель: Тянут вместе вот беда.

Ни туда и ни сюда.

Внучка стала Жучку звать.

Внучка: Иди Жучка помогать.

Воспитатель: Жучка быстренько бежит, ну а репонька сидит.

Стала Жучка кошку звать

Жучка: Иди кошка помогать.

Воспитатель: Прибежала кошка. Все тянут репку, та в земле.

Кошка: Мышка, мышка приходи. Тянуть репку помоги.

Воспитатель: Мышка быстренько пришла. Хвостик репки нашла.

Потянули — раз, два, три. Вот какая, посмотри.

(дети садятся). Вот и возвратили мы нашу репку в сказку.
- Ребята, вам понравилась  инсценировка? 
- А кто понравился больше?
 
Вот и закончилось наше путешествие в сказку!

У вас на столах лежат кружки трех цветов:
Ты представь себе на миг,
Как бы жили мы без книг?
Что бы делал ученик,
Если не было бы книг,
Если б все исчезло разом,
Что писалось для детей:
От волшебных добрых сказок!
До веселых повестей…
Ты хотел развеять скуку,
На вопрос найти ответ.
Потянул за книжкой руку,
А ее на полке нет!
Нет, нельзя себе представить,
Чтоб такой момент возник,
И тебя могли оставить.
Все герои детских книг.
(Михалков С.В.)
 Звучит музыка «Голубой вагон» и дети исполняют песню.

7