Виды разборов по русскому языку

Урок русского языка тема: «Все виды разборов»

4 класс

Учитель начальных классов: Кормановская И.С.

Все виды разборов.

• 1 фонетический разбор
• 2 морфемный разбор
• 3 морфологический разбор
• 4 синтаксический разбор

фонетический разбор

• 1. Разделить слово на слоги, поставить ударение, записать транскрипцию.
• 2. Дать характеристику звукам:
• Гласные - ударный или безударный
• Согласные – звонкий/глухой (парный/непарный), твердый/мягкий(парный/непарный)
• 3. Определить количество букв и звуков

фонетический разбор

• Земля
• З [з’] -
• е [и] -
• м [м] -
• л [л’] -
• я [а] –
• __________________
• … ..б. ….зв.

• Ева
• Е [й’] -
• [э] -
• в [в] -
• а [а] -
• _________________
• … ..б. ….зв.

Запомни!

• Гласных букв - 10

• Гласных звуков – 6
• [а, о, у, ы, э, и]

Только буквы – я, ё, е, ю.

морфемный разбор

• План
• 1) часть речи
• 2) окончание
• 3) основа
• 4) корень
• 5) приставка
• 6) суффикс

• подставка

https://morphemeonline.ru/

морфологический разбор

• 1. Записать слово в той форме, в какой оно дано в предложении или словосочетании, задать вопрос. Определить часть речи и что обозначает.
• 2. Начальная форма.
• 3. Постоянные признаки.
• 4. Непостоянные признаки.
• 5. Роль в предложении.

морфологический разбор существительного

• 1. Записать слово в той форме, в какой оно дано в предложении или словосочетании, задать вопрос. Определить часть речи и что обозначает.
• 2. Начальная форма (И.п., ед.ч.)
• 3. Постоянные признаки: одушевленное/неодушевленное, собственное/нарицательное, род, склонение.
• 4. Непостоянные признаки: падеж, число.
• 5. Роль в предложении: (подлежащее, дополнение).

морфологический разбор прилагательного

• 1. Записать слово в той форме, в какой оно дано в предложении или словосочетании, задать вопрос. Определить часть речи и что обозначает.
• 2. Начальная форма (И.п., ед.ч., м.р.)
• 3. Постоянные признаки: нет.
• 4. Непостоянные признаки: падеж, число, род (только в ед.ч.).
• 5. Роль в предложении: (определение).

морфологический разбор глагола

• 1. Записать слово в той форме, в какой оно дано в предложении или словосочетании, задать вопрос. Определить часть речи и что обозначает.
• 2. Начальная форма (Что делать? Что сделать?)
• 3. Постоянные признаки: вид совершенный/несовершенный, возвратность (суффикс –сь, -ся), спряжение.
• 4. Непостоянные признаки: время, число, лицо (у глаголов настоящего и будущего времени), род (у глаголов прошедшего времени ед.ч.)
• 5. Роль в предложении: (сказуемое).

синтаксический разбор

• 1. Дать характеристику предложения
• А) по цели высказывания(повествовательное, вопросительное, побудительное)
• Б) по интонации (восклицательное/невосклицательное)
• В) простое или сложное (по наличию грамматических основ)
• Г) распространенное/нераспространенное (если простое!)
• 2. Разобрать по членам предложения (ГО – подлежащее и сказуемое, второстепенные члены предложения: дополнение, определение, обстоятельство), определить какой частью речи выражено каждое слово в предложении
• 3. Выписать грамматическую основу
• 4. Выписать словосочетания с вопросами