«Виды упражнений и заданий для коррекционно – развивающей работы по обществознанию в курсе предмета «Окружающий мир»

Упражнения на словесно – логическое мышление

1.Составьте план по рассказу учебника «Жизнь древних Славян»

(Как расселялись древние славяне? 
2. Труд древних славян? 
3. Особенности земледелия. 
4. Описание поселений и домовых построек. 
5. Верования древних славян. 
6. Обычаи и обряды древних славян.)

2.Вставьте в текст пропущенные слова объясняя свой выбор

“Когда и где? История – путешествие в глубь времён”.

1. Какими словами мы пользуемся, говоря о событиях, произошедших в недавнем прошлом? _____________________________________________

А какими – о событиях, которые случились сотни и тысячи лет назад? ______________________________________

2. Сколько это лет: век _________, тысячелетие _____________________

3. Какими цифрами в истории принято отмечать века? ______________ , а какими – годы? ______________________

4. Запиши римскими цифрами: 8 ____ , 12 ____ , 18 _____

5. Что считали первым годом своей истории жители Древнего Рима? ________________________________________________________________

6. Объясните, какие события мы относим к нашей эре.

________________________________________________________________

Объясните, о чём мы говорим “Это случилось до нашей эры”.

________________________________________________________________

7. Кто установил в нашей стране счёт времени от Рождества Христова? ________________________________________________________________

8. Пользуясь лентой времени, определите, к какому веку относится следующий год:

356 год - _________ век

1356 год - __________ век

1205 год - __________ век

1570 год - __________ век

1812 год - __________ век

1950 год - __________ век

2012 год - __________ век

9. Рассмотри карту на странице 45 в учебнике “Взятие крепости Измаил”. Определи по карте:

1) Кто командовал русскими войсками? ______________

2) На какой реке стоит крепость Измаил? ___________________

3) Каким цветом показаны атакующие русские колонны? ______________________

4) Какие рода войск участвовали во взятии крепости?

________________________________________________________________

Упражнения наглядно – образного мышления.

1.Посмотри на картинки и назови их отличия

(Например: на первой картинке изображен человек Первобытной Истории. Он более похож на обезьяну. Его телосложение и чирты лица показывают это. На второй изображен человек Древнего мира. Он полностью похож на человека.)

2. Соотнеси эпохи с изображением людей

Первобытная история

2.история Древнего Мира

3.история Средних веков

4.история Нового времени

5.история Новейшего времени

(Например:

Первобытная история

2.история Древнего Мира

3.история Средних веков

4.история Нового времени

5.история Новейшего времени )

3.Упражнения мыслительных процессов

1.Назови предмет, дай ему характеристику

(Например: Это фото связано с Второй Мировой войной. На ней изображены солдаты с захваченным нацистским флагом)

( Например: На фотографии изображен Владимир Ильич Ленин. Он был российским революционером. Он организовал и руководил Октябрьской революцией в 1917году.)

ПРОВЕРИЛ

________/_________/

«___»_________20___г

Практическая работа № 2

«Виды упражнений и заданий для коррекционно – развивающей работы по обществознанию в курсе предмета «Окружающий мир»

Выполнила:

студентка Ш - 41 группы

Головко Елизавета

Ейск, 2018г