Вебквест "Национальный характер. Какие они Британцы. Русские, Американцы?

A WebQuest for 8th Grade

(“National Character. What are the British, Americans and Russians like?”)

Designed by Nadya Golovko
[email protected]

Introduction | Task | Process | Evaluation | Conclusion | Credits | Teacher Page

Introduction

There are certain stereotypes of national character which are well known in Britain, Russia and the USA. What is a stereotype? Do you know any stereotypes about different nations? Which stereotype do you find the most amazing? the strongest? the silliest? the most widely spread in the world? Beliefs (убеждения) or traits (черты) that we attribute to a group of people are called stereotypes. Stereotypes are usually extreme, most often negative and false: the Germans are accurate, the Italians-hot-tempered, artistic, the French-stylish, amorous (влюбчивы), etc.)

You are invited to take part in the creative project “National Character. What are the British, Russians and Americans like?” Are we alike? Do we have similar national identity? Do we like the same things? You will read and investigate the information on the topic using your critical thinking. You will have to work individualy and in groups, mark the information in the table “Insert”, answer thin and thick questions,etc. At the end you have to make group presentations on the final variant of the national characters (“The British”, “Russians”, “Americans”) Good luck!

 The Task
Your task is:

• To discuss stereotypes about British, Russian and American national characters and present them in the form of 3 clusters;

• To read the texts, to mark the information in the special table “Insert”;

• To answer thin and thick questions; true and false statements;

• To make your own conclusion using conversational formulas and constructions;

• To discuss in groups and present the final product- 3 mini-projects on the British, Russian and American national characters;

• The Process

1. Do you associate any stereotypes with the Russians, the British and the Americans? Let’s write your thoughts in the form of a cluster. Fill in three clusters, please.

STEREOTYPES

The British

RUSSIANS

1. AMERICANS

2.Realisation of meaning (п

2.Прием маркировки текста “Insert”

3.Прием “Thin and Thick questions”

4.Прием “True and False statements

Define True and False statements

1. Americans don’t love changes. – False/True

2. The Englishman prefers to have his own house rather than an apartment in a block of flats. – True/False

3. Many Englishmen help their wives at home: they clean the windows, wash up the dishes and cook supper. – True/False

4. The Englishman prizes privacy, the American prefers sociability. – True/False

5. Russians are neither reticent nor reserved. – True/False

6. The Americans have no hedges or fences round their houses. – True/False

7. We can’t say that the Russians like having parties and receiving guests. – False/True

8. The English are stay-at-home people. – True/False

5. REFLECTION (Рефлексия)

Correspond the” new” information to the “old” one and fill in the clusters “Russians”, “The Britis, and “Americans” in your groups, introduce changes.

Conclusion

Вы завершили работу по созданию мини-проекта “National Character. What are the British, Russians and Americans like”

После завершения проекта вы сможете^

• выражать своё мнение по проблеме;

• аргументировать свою точку зрения;

• анализировать, сопоставлять факты и делать выводы;

• обрабатывать полученную информацию;

• сотрудничать с другими учащимися, продуктивно работать в команде для решения поставленной проблемы;

• :регулировать собственную деятельность, направленную на познание окружающей действительности ;

• проводить анализ найденной информации, делать выводы на основе совокупности отдельных фактов;

• описывать и давать характеристику национальному характеру британцев, русских и американцев;

Are you satisfied with the results of your work? Can you express your feelings, your opinion on the problem of “National character” now?

Credits & References

 1.      Dodge B. Creating  WebQuests. 1999. -http://webquest.org/ 2.      Горбунова О.В. Использование технологии веб-квест в образовательном процессеhttp://inshakovaox.jimdo.com/методические-работы/повышение-квалификации/использование-технологии-веб-квест-в-образовательном-процессе-вариативный-модуль-72-часа/ 3.      Веб-квесты  http://idee.ucoz.ru/publ/kvest/idei_sozdanija_kvesta/veb_kvesty/3-1-0-4 4.УМК Английский для 8 класса В.П.Кузовлева 5..Шаблоны для создания веб-квестов в автономном режиме 6..Дополнительный материал из журнала «Иностранные языки в школе» и др.

Teacher’s page

Задачи вебквеста:1.Расширить общекультурный кругозор учащихся посредством знакомства их с различными источниками информации.: 2.Совершенствовать навыки владения английским языком, используя компьютерные технологии ( чтение, письмо). Совершенствуются следующие  универсальные учебные действия:   критическое мышление; · навыки сотрудничества.