Виртуальные экскурсии как метод ранней профориентации дошкольников

Т ематика экскурсий подбирается с учетом возрастных особенностей, интересов детей, календарно-тематического планирования.

Важные этапы при создании виртуальной экскурсии являются:

• выбор темы;

• постановка цели и задач экскурсии;

• изучение литературы по данному вопросу;

• предварительная работа с родителями;

• отбор и изучение экскурсионных объектов;

• составление маршрута экскурсии на основе видеоряда;

• определить технику ведения виртуальной экскурсии;

• подготовить текст (комментарии);

• проведение экскурсии;

• итоговая беседа.

Разновидности виртуальных экскурсий:

• Презентации:«Такие разные профессии», « «Дорожная азбука» и т.д.;

• Видеоэкскурсии на разные темы.

• Фото и Видеоролики, снятые родителями со своих рабочих мест. Приглашение на занятия родителей разных профессий.

Для организации и проведения виртуальной экскурсии разработан

алгоритм действий:

1.Подготовительный этап: начинаем с выбора темы, определения цели и задач экскурсии. Затем выбираем литературу и активно проводим предварительную работу с детьми  с родителями. Далее на основе полученного материала подробно изучаем экскурсионные объекты, составляем маршрут экскурсии на основе видеоряда, определяем технику ведения виртуальной экскурсии и подготавливаем текст

Сопровождающий комментарий может быть представлен в текстовой форме или в виде аудиозаписи .

2. Основной этап: погружение ребенка в сюжет организованной образовательной деятельности путем создания мотивации через создание проблемных игровых познавательных ситуаций.

3. Проведение экскурсии.

4.Повторный просмотр видеофрагментов по желанию и интересам детей;

5.Завершение экскурсии, рефлексия. 

Заканчивать виртуальную экскурсию итоговым обсуждением. Обобщить, систематизировать полученные

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 6 п.Новосадовый Белгородского района Белгородской области»

Буклет для воспитателей

«Виртуальные экскурсии как метод ранней профориентации

дошкольников»

Подготовила: Шубная В.Ф.,

воспитатель старшей

группы компенсирующей

направленности

знания.

Экскурсия ( латин. excursio – вылазка) -  коллективная поездка или прогулка куда – нибудь с научно-образовательной или увеселительной целью (толковый словарь Ушакова).

   В связи с внедрением новых информационных технологий в образовательный процесс детского сада существенно изменился подход к экскурсиям, возникли новые виды экскурсий – виртуальные. 

     Термин «виртуальный» происходит от английского слова «virtual» – похожий, неотличимый.

  Виртуальная экскурсия - это организационная форма обучения, отличающаяся от реальной экскурсии виртуальным отображением реально существующих объектов.

  Виртуальная экскурсия может проводиться педагогом как самостоятельное образовательное мероприятие, так и являться его частью, или быть  самостоятельным проектом.

Содержание и структуру виртуальной экскурсии помогут  разнообразить использование таких форм и приемов работы как:

• викторины,

• игры,

• конкурсы,

• соревнования.

Это позволит  сделать экскурсии интересными, увлекательными и незабываемыми.

Усилить эффект образовательного воздействия на эмоциональное    восприятие учебного материала позволит использование музыкального сопровождения. Закрепление и систематизация знаний детей происходит  в ходе выполнения творческих работ, участия в конкурсах, выставках.

По форме и содержанию виртуальные экскурсии могут быть нескольких видов:

– фотопутешествие (знакомство с объектами и явлениями природы вместе с каким-либо героем). Оформляются в виде электронных презентаций и слайд-шоу;

– видеоэкскурсия, комментариями к которой, служат рассказы детей или педагога. Это могут быть видеозаписи или видеоролики.

Преимущества виртуальных экскурсий:

• Нет границ, что позволяет посетить необходимые места, не покидая здания детского сада.

•  Дает возможность неоднократно повторять материал в нужном темпе, улучшает качество образовательного процесса.

•  Погодные условия не мешают реализовать намеченный план и провести экскурсию по выбранной теме.

• Наглядность. «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».

• Наличие интерактивных заданий способствует закреплению знаний, в том числе и по современным компьютерным технологиям.