Входная диагностика

Входная диагностика.

0 класс.

Цель: Выявить состояние базовых знаний, умений и навыков, для изучения математики у детей.

1. Задание. Обведите в круг, где много звездочек, и в треугольник один

цветок.

Цель. Выявление знаний много – один, геометрические фигуры.

2. Задание. Соедините линией одинаковые цветы.

Цель. Выявление в умении определять сходство и различие предметов,

уметь сравнивать предметы по их признакам (форме, цвету, величине).

3. Задание. Раскрасьте на верхней гирлянде три флажка, а на нижней –

два флажка.

Цель. Выявление умения перейти от числа к соответствующему

множеству предметов, выполнять инструкцию, содержащую несколько

последовательных действий.

4. Задание.

1. Возьмите красный карандаш. Отсчитайте от черной

клеточки вправо две клеточки и третью закрасьте красным

карандашом.

2. Возьмите синий карандаш. От черной клетки отсчитайте влево две

клеточки и третью закрасьте синим карандашом.

3. Возьмите зеленый карандаш. Отсчитайте от черной клеточки вниз

четыре клеточки и пятую закрасьте зеленым карандашом.

4. Возьмите жёлтый карандаш. Отсчитайте от черной клеточки вверх

одну клеточку и вторую закрасьте жёлтым карандашом.

Цель. Выявление умения ориентироваться на плоскости (влево, вправо,

вверх, вниз). Вместе с тем проверяется умение пересчитывать клеточки.

5. Задание. Сравни: больше, меньше, равно.

Цель. Умение сравнивать количество предметов с помощью знаков.

6. Задание. Нарисуй на второй полке столько же мячей, сколько их на

первой полке.

Цель. Понятие смысла столько же.