Россия, Алексин
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 02.12.2023 12:18
Чикина Елена Николаевна
учитель начальных классов
62 года
692
79 615 
Местоположение
Специализация
Внекласное мероприятие "Своя игра" (сценарий)
Категория:
Начальные классы
28.07.2021 13:15
Просмотр содержимого документа
«Внекласное мероприятие "Своя игра" (сценарий)»
Внеклассное мероприятие «Своя игра» в 4б классе.
Оборудование:
интерактивная доска
презентация с заданиями
бланк для жюри
Формы работы: коллективная.
Цель мероприятия: активизировать познавательную деятельность учащихся, повысить мотивацию учебной деятельности.
Задачи мероприятия:
Воспитательная: воспитание умения работать в команде, уважения к сопернику, воспитание чувства ответственности.
Учебная: теоретическое повторение ранее изученного материала в увлекательной форме.
Развивающая: развитие познавательного интереса, расширение кругозора, творческих способностей учащихся, умения грамотно излагать свои мысли и навыков неформального общения.
Структура мероприятия:
Вступительное слово учителя.
Представление команд.
Проведение конкурсов.
Подведение итогов.
Ход мероприятия
«Научиться можно лишь тому, что любишь,
и чем глубже и полнее должны быть знания,
тем сильнее, могучее и живее должна быть любовь».
Иоганн Вольфганг Гете (немецкий философ, поэт и мыслитель)
I. Вступительное слово учителя.
Сегодня у нас необычный день. Мы проводим интеллектуальное мероприятие «Своя игра» по курсу «Умники и умницы». Встречаются три команды. Им предстоит нелегкая борьба. Выиграет тот, кто лучше справится со всеми заданиями.
II. Представление команд (представляют капитаны).
III. Проведение конкурсов.
Правила игры:
1. В игре принимают участие три команды, которые, пользуясь схемой, выбирают тему вопроса и его стоимость.
2. Право ответа принадлежит команде, первой поднявшей таблички со своим названием. В случае верного ответа на счет команды поступает количество баллов, соответствующее стоимости вопроса, и команда получает право выбора следующего вопроса. Если команда дала неправильный ответ, то с ее счета снимается количество баллов, соответствующее стоимости вопроса, а право ответить на этот вопрос переходит к другим командам.
Вопросы игры.
Задачи-шутки.
| 100 | 1 | Шел муж с женой да брат с сестрой. Несли 3 яблока и разделили поровну. Сколько было людей? | 3 человека. |
| 200 | 2 | На столе стояли 3 стакана с ягодами. Вова съел один стакан и поставил его на стол. Сколько стаканов на столе? | 3 стакана |
| 300 | 3 | Бежала тройка лошадей. Каждая лошадь пробежала 5 км. Сколько км пробежала тройка? | 5км |
| 400 | 4 | На грядке сидело 7 воробьёв. К ним подкрался кот и схватил одного. Сколько воробьёв осталось на грядке? | 0 воробьёв. |
| 500 | 5 | Два человека подошли к реке. У пустынного берега стояла лодка, которая могла вместить только одного человека. Оба без всякой помощи переправились на этой лодке через реку и продолжили свой путь. Как они это сделали? | Оба находились на разных берегах. |
Время.
| 100 | 1 | Назовите единицы времени, начиная с самой крупной | Век, год, месяц, неделя, сутки, час, минута, секунда. |
| 200 | 2 | Выразите в более мелких единицах: 2 ч. 10 мин.; 1 мин. 20 сек.;1 год. 8 мес.;10 сут. 3 ч. | 130мин; 80с; 20мес; 243ч. |
| 300 | 3 | Если поздней осенью в 10 часов вечера идёт дождь ,то возможна ли через 48 часов солнечная погода?
| Нет. 48ч=2сут. Опять будет вечер. |
| 400 | 4 | Света ездила на экскурсию. Выехала из дома в 6 часов утра и вернулась домой в 9 часов вечера. Сколько времени она отсутствовала?
| 15 часов |
| 500 | 5 | В кукольном театре утренний спектакль начинается в 11 часов и заканчивается в 1 час дня , а дневной начинается в 17 часов 30 минут и заканчивается в 18 часов 50 минут. Какой спектакль утренний или вечерний продолжается дольше и на сколько ? Время выразите в минутах.
| Утренний в 2 часа. Дневной в 1ч2омин, на 40 минут. |
Калькулятор
| 100 | 1 | Пятью пятерками получить 100, используя знаки арифметических действий. | 5*5*5-5*5=100 |
| 200 | 2 | Как число 100 можно представить с помощью пяти единиц и знаков действий. | 111-11=100 |
| 300 | 3 | Используя разные знаки, получить число 2. 1 2 3 4 5=2 | (1*2*3+4):5=2 |
| 400 | 4 | Во сколько раз увеличится число, если к нему приписать такое же число. | В 11 раз. |
| 500 | 5 | Пользуясь четырьмя двойками и знаками действий, запиши число 111 | 222:2=111 |
Из истории
| 100 | 1 | Как называется эта игра. Откуда она пришла? | Танграм, Китай. |
| 200 | 2 | Первый создатель мозаичного рисования в России. | М. Ломоносов. |
| 300. | 3 | На могиле этого великого математика был установлен памятник с изображением шара и описанного около него цилиндра. Спустя почти 200 лет по этому чертежу нашли его могилу. | Архимед |
| 400 | 4 | Древнее государство, где лягушка обозначает цифру? | Египет |
| 500 | 5 | Прабабушка цифры. | Зарубки. |
Ребусы
| 100 | 1 |
| минус |
| 200 | 2 |
| отрезок |
| 300 | 3 |
| Пифагор |
| 400 | 4 |
| дробь |
| 500 | 5 |
| диагональ |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
