Внеклассное чтение

Конспект урока внеклассного чтения

учителя начальных классов

ГБОУ СОШ № 303

Каламиной Ольги Александровны

«А.Толстой «Золотой ключик или приключение Буратино»

УМК «Школа 2100», 2класс

Цели:

Обучающие:

• расширить кругозор учащихся, по теме: А. Толстой “ПриключенияБуратино”.Герои сказки. Два мира в сказке.

• активизировать познавательный интерес с помощью программы обучающий экран и игровой деятельности на уроке;

• обогатить словарный запас познакомить детей с художественными средствами создания образа писателем и мультипликатором, с положительными и отрицательными качествами героев.

Развивающие:

• развивать связную диалогическую и монологическую речь учащихся;

• умение сравнивать произведения разных жанров (сказка словесная, сказка анимационная); навыки осознанного, грамотного, выразительного чтения сказки.

Воспитательная:

• воспитывать познавательную активность, культуру восприятия нового произведения (анимационного фильма);

Тип урока: изучение нового

Оборудование:

• презентация

• компьютер

• проектор

• видеозапись мультфильма “Приключения Буратино,

• рабочая тетрадь по чтению,

• учебник чтения Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева “Маленькая дверь в большой мир”,

• таблички с именами героев повести-сказки,

• изображение главных героев – Мальвины и Буратино.

1. Орг.момент. Слайд №1.

Тише, тише дан звонок,

Начинается урок.

1. Сообщение темы и цели урока. Слайд №2

Далеко-далеко за морем стоит золотая стена,

В стене той заветная дверца, за дверцей большая страна.

Ключом золотым открывают заветную дверцу в стене,

Но как отыскать этот ключик, никто не рассказывал мне.

- Где находится эта страна? ( В Италии на берегу Средиземного моря)

- Кто пел эту песню? (Шарманщик папа Карло)

-Из какой это сказки? (История авторского пересказа)

- Определение темы урока учащимися:

Слайд №3

Наш урок – это лесенка, по которой мы будем подниматься и проходить испытания.

Поднимаясь на каждую ступеньку, вспомним героев повести-сказки, поговорим о мире добра и зла.

Вместе с Буратино откроем заветную дверь в замечательную страну и узнаем, что нас там ждет.

Слайд №4

1. Филворд. Работа в паре. Слайд №5.

- Какие сказочные герои?

ИТОГ Слайд № 6.

1. Положительные и отрицательные герои: Слайд №7.

Работа в паре:

- Все ли герои положительные, хорошие?

- На какие две группы можно разделить?

Положительные Отрицательные

Добро Зло

Буратино Карабас

Мальвина Дуремар

Тортила Базилио

Артемон Алиса

Пьеро

- Характеристика героев ( по вариантам)

ИТОГ Слайд №8.

ФИЗ.МИНУТКА

Кто главный герой? БУРАТИНО Слайд № 9.

5.Характеристика Буратино: (Работа в группах)

- Кого он вам напоминает? (Детей)

- Подберите ЭПИТЕТЫ Буратино.

Б – Беспечный, бестактный, благодарный, богатый, благоразумный.

У – упрямый, улыбчивый, умный, упорный.

Р – решительный, радостный, робкий,

А – активный, артистичный, аккуратный,

Т – талантливый, терпимый,

И – искренний, интересный, интеллигентный.

Н – невоспитанный, непослушный,

О – озорной, опрятный, отчаянный,

- Все ли вам нравится в этом герое?

- Хотите иметь такого друга?

Сформулируйте ответ:

Хочу иметь такого друга потому, что…..

( ответы детей)

ФИЗ.МИНУТКА

Слайд № 10.

6.Викторина: Как мы знаем содержание? Читают дети. Слайд № 11.

I.Кто первым нашел полено, из которого потом смастерили Буратино? (столяр

Джузеппе по прозвищу Сизый Нос)

II.Какая монета была в ходу у жителей этого города? (сольдо)

III.Как называлась комедия, которую смотрел Буратино в кукольном театре? ( (Девочка с голубыми волосами или Тридцать три подзатыльника)

IV.Какое ученое звание имел Карабас-Барабас. (Доктор кукольных наук)

V.Какие волшебные слова должен был сказать Буратино в стране Дураков? ( (Крекс, пекс, фекс)

VI.Где Карабас-Барабас рассказал тайну золотого ключика? (В таверне «Три пескаря»)

Слайд №12.

7.Кому принадлежат эти слова?

I.«Не доведет тебя до добра это ученье» (Лиса Алиса)

II.»Десять тысяч чертей» (Карабас-Барабас)

III.»Пациент скорее мертв, чем жив» (Доктор Сова)

IV.”Не ешьте руками, для этого есть ложка» (Мальвина)

V.”Кого угодно со света сживет чистотой» (Буратино)

VI.”Эх, ты! С кем на старости лет связался» (Папа Карло Карабасу-Барабасу)

ИТОГ Слайд № 13.

- Вот и последняя ступенька! Долго шли. Давайте вспомним весь путь, пройденный Буратино и его друзьями.

Фрагмент фильма. Слайд № 14.

Рефлексия: Слайд № 15.

- Что помогло Буратино найти и открыть потайную дверь?

- Что нашли за этой дверью? Чему же учит эта сказка?

- Что помогло вам пройти все испытания?

- Что больше всего понравилось?

- Что открываем мы на каждом уроке? Кто догадался?

- Что вам понравилось на уроке?

- Что бы вы себе пожелали?

Д.з. Пазлы по сказке.