Внеклассное мероприятие "Книга- твой лучший друг"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Русскоигнашкинская

средняя общеобразовательная школа»

Классный час:

« Книга – твой лучший друг»

Подготовила учитель

начальных классов:

Еременкова Ирина Александровна

Цели и задачи: Развитие интереса учащихся к чтению;

Формирование у учащихся потребности регулярного чтения книг;

Дать понятие о том, что начитанность – это составляющая культуры человека;

Расширение кругозора учащихся.

Рассказать историю создания книги.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, памятки.

Ход классного часа:

1. Организационный момент.

- Добрый день, дорогие ребята.

2. Актуализация опорных знаний.

- Прочтите внимательно обращение детского писателя Сергея Владимировича Михалкова:

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
(С. Михалков)

- Как вы понимаете слова Сергея Владимировича?

3. Постановка темы и цели занятия

- Ребята, вы догадались, о чем мы сегодня будем говорить на классном часе? (о книге)

- Да, сегодня мы поговорим о книгах.

- А скажите мне ребята, зачем людям книги?

      -   «Кто много читает, тот много знает» - гласит народная пословица. И это так. Книги рассказывают нам о Родине, о лучших её людях. Книги учат, воспитывают, указывают правильный путь в жизни. 
Книга развивает наш язык и увеличивает запас слов. Она учит нас выражать свои мысли и понимать, что говорят и пишут другие.

- А вы любите читать? Произвдения каких жанров?(ответы)

- Книги всегда рядом с нами. О чем бы мы ни захотели узнать, книги расскажут, ответят на любой вопрос. Книги — это верные, надежные друзья.

- Почему мы говорим, что книга наш лучший друг? (дети отвечают)

4. Работа по теме занятия.

История создания книги.

- Сама книга уже никого не удивляет в настоящее время, мы привыкли к ее образу и не задумываемся, сколько труда надо вложить в создание книги. Книга – это средство передачи знаний от поколения к поколению, они знакомят нас с прошлым, позволяют разобраться в настоящем, с помощью них мы заглядываем в будущее. С книгой мы можем побывать в любой точке мира, в любой эпохе времени. Книга делится с нами правилами жизни и рецептами здоровья, учит нас, развлекает, направляет.

Учитель.                  

Хорошая книга, мой спутник, мой друг,

С тобой интересным бывает досуг.

Мы время отлично проводим вдвоем,

И наш разговор потихоньку ведем…

Ты мне говоришь про дела смельчаков,

Про злобных врагов и смешных чудаков,

Про тайны Земли и движенья планет –

С тобой ничего непонятного нет,

Ты учишь правдивым и доблестным быть,

Природу, людей понимать и любить.

Тобой дорожу я, тебя берегу,

Без книги хорошей я жить не могу.

( Н. Найденова)

-А всегда ли были книги у человека? Как возникла книга, которую сейчас мы можем купить в любом книжном магазине? Давайте обратимся к истории создания книги.

Печатные книги возникли не сразу,

Писец переписывал каждую фразу,

Глаза уставали, дрожала рука.

И так продолжалось века и века.

          Самые первые книги появились очень давно. Древние люди высекали слова на каменных плитах, это была очень долгая и трудная работа. Позднее люди научились писать на тканях, на глиняных дощечках, на папирусной бумаге. Наши предки – славяне писали на берёзовой коре – бересте. Все эти книги писались от руки, гусиным пером. Труд летописца был очень тяжёл.

Без людей, без друзей, в одиночку

Он на строчку нанизывал строчку.

Перепишет всего пару книг

И, глядишь, уже дряхлый старик.

Потом книги стали из металлических букв. Художники стали рисовать  рисунки, очень красиво писали заглавия, затем украшали серебром и драгоценными камнями. Такие книги были очень дорогими, их могли купить только богатые люди. Над одной книгой люди трудились целый год. И вот 10 веков назад во всех европейских странах, в том числе и в России, стали изготавливать бумагу. Только в 1563 году в России была выпущена первая печатная книга, первопечатник Иван Фёдоров и его помощники стали печатать первые книги.

И вот, наконец, наступил этот срок,

Когда был придуман печатный станок.

И стала доступною книга в сто крат,

И был человек очень этому рад.

Машина умнела, умнела, а ныне

Доверили книгу великой машине,

Чтоб мы получили книгу, над ней

Поработало очень много людей.

Беседа после просмотра слайдов.

1.Какое письмо было первым? (Узелковым)

2.Что такое пиктография? (передача информации графически, при помощи рисунков)

3.Какую систему письменности изобрели египтяне? (иероглифы)

4.Где появились первые библиотеки? (Древний Египет)

5.На чем писали египтяне? (На папирусе)

6.Что такое пергамент? (обработанная телячья кожа)

7.Что такое клинопись? ( на глиняных табличках писали заострёнными палочками)

8.На чём писали в Древней Руси? (на бересте – это берёзовая кора)

9.Какой народ первым изобрёл бумагу? (китаец – Цай Лунь)

10.Когда появились печатные книги в России? (в 16 веке)

11.Кто знает, кого мы называем первопечатником книги?

12. Где сейчас печатают книги?
        Физкультминутка «Книга»

Открывай скорее книжку!                                            

В книжке мошка, мышка, мишка,                               

В книжке мячик круглый бок,

Вверх, вниз, прыг, скок.

В книжке зонт, открой и пой,                                      

Дождик льёт, а ты сухой!                                            

Киска в книжке близко – близко                                  

На цветной картинке киска

Долго глажу я рукой –

Ведь у киски мех такой

Как рождается книга.

- Как вы думаете, чей труд помогает создать книгу? (ответы)

- Давайте вместе, с опорой на ваши знания, расскажем историю о рождении книги.

Все книжки родились в…. (дремучем лесу). Сначала была маленькая ……(сосенка), потом она стала….(большой сосной), шли годы, верхушки сосны тянулись к солнцу. Но вот однажды в лесную чащу пришли…… (лесорубы) и ……….(спилили) это могучее дерево. На помощь лесорубам спешит…… (трактор), в тайге его называют лесным вездеходом. Лесорубы обрубают ветви, вяжут, крепко стягивают стволы железными канатами – тросами. Вздрогнет, запыхтит лесной вездеход и потянет тяжелую ношу к…….( реке). Река – самая просторная дорога для леса. Точно огромные рыбины плывут по ней бревна вниз по течению. Кажется, будто вся река загружена лесами. Порой бревна сталкиваются, цепляются друг за друга, образуют заторы. А чтобы заторов не было, за движением леса зорко следят……. (сплавщики). Сильные, храбрые, умелые люди. Они подплывают к лесному затору в моторных лодках и длинными баграми с острыми наконечниками расталкивают, разгоняют сцепившиеся бревна. И вот стволы вновь продолжают свой путь по глубокой широкой дороге. Голубая водная дорога приведет стволы на…….( целлюлозный комбинат). Из них будут делать……(бумагу). Вот стволы переходят из цеха в цех. Деревья там ………(распиливают) и ……… (измельчают в опилки). Дальше – ……..(варят), чтобы получить волокнистую массу, похожую на жидкое тесто. Машины разливают и……….. (раскатывают) бумажное тесто, потом из полос получается……… (бумага). Бесконечной лентой выползает бумага из машины и сматывается в огромные бумажные…… (рулоны).

- А как же из рулонов книгу надо сделать?

- Книгу надо писать. Кто будет писать книгу? (ответы)

Писатели должны много знать, чтобы писать интересную книгу. А чтобы книжка была очень красочной, необходимо поработать еще профессионалам.

- Назовите их? (ответы)

Давным-давно, в прежние времена книга писалась от руки. Была редкостью и ценилась очень дорого. Так люди задумались: «Ведь книгу хотят прочесть многие. Как помочь размножить книгу?». Теперь книгу не переписывают от руки, а печатают в типографии. У вас есть учебники. Все одинаковые. Сделаны они в типографии.

- Кто знает что такое типография? (ответы)

-Типография – книжная фабрика. Как на любой фабрике, здесь много цехов. В одном цехе подготавливают бумагу, в другом – краски, в каждом цехе – машины. Теперь книгу делают при помощи машин. В печатную машину подается чистая белая бумага, а выходит с текстами и картинками. Далее необходимо сложить листы в тетрадь – сфальцевать, как говорят в типографии, правильно подобрать их, странички должны идти одна за другой. Еще долгий путь пройдет книга, пока не окажется у машины, которая делает на нее обложку.

- Ребята, а ведь книги тоже живут в своем доме. Чтобы узнать, что это за дом, отгадайте з а г а д к у:

Снаружи смотришь – дом как дом,

Но нет жильцов обычных в нем.

В нем книги интересные

Стоят рядами тесными:

И Черномор, и царь Гвидон,

И добрый дед Мазай.

А как зовется этот дом?

Попробуй угадай! (Библиотека)

-Правильно, библиотека. Библиотеки бывают разные. Бывают домашними, а бывают общественными. Но каждая – это целый дом книг.

-Вот такой путь проходит книга, чтобы из дерева превратиться в книгу. Это очень большой труд людей, и мы должны уважать этот труд, беречь книгу. Я думаю, что с сегодняшнего дня вы еще больше полюбите читать, еще бережнее относиться к книгам.

А теперь предлагаю вам небольшой конкурс «Кто соберет из отдельных слов пословицы о книге».

Класс делится на четыре команды, каждая команда получает по конверту, в котором лежат отдельные слова. Кто соберет быстрей пословицу, тот и победит.

Раздаются конверты, ребята складывают пословицы.

П о с л о в и ц ы:

1) Неграмотный, как слепой, а книга глаза открывает.

2) Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

3) Книга подобна воде, дорогу пробьет везде.

4) Прочел хорошую книгу – встретился с другом.

Победители поднимают руку.

4. Закрепление полученных знаний.

- А теперь я предлагаю вам ответить на следующие вопросы анкеты, которая лежит на ваших столах ( приложение 1)

-А сейчас, ребята, мы рассмотрим памятки о том, как нужно правильно читать учащимся. (буклет, приложение 2)

- Как же надо обращаться с книгой? ( сначала ответы детей, затем буклет,(приложение 3))

5.Рефлексия

-Как понимаете выражения:

Рано не встал – потерял день, в детстве не учился – потерял жизнь.

Книга – это знание, а знание – это сила.

Книга содержит силу знаний.

-Книгу нужно любить и уважать, дружить с ней! Каждый наш день должен быть связан с увлекательным путешествием в мир книг, а чтение станет для нас самой сильной страстью и принесёт нам счастье! Удачи всем!

6.Итоги занятия.

- Ребята, какой вывод мы сделаем по нашему классному часу?

Почему же книга – наш верный друг?
 Книга учит нас, она помогает нам узнать много нового, полезного и интересного. Она помогает жить человеку.

Приложение 1

Анкета:

1. - Как ты считаешь, может ли человек жить без книги?

2. - Нравится ли тебе читать книги?

3. - Чем для тебя является чтение?

4. - Какие книги ты читаешь с удовольствием?

5. - Нравится ли тебе получать книги в подарок?

6. - Какую книгу ты теперь читаешь?

7. - Тебе её подарили или ты взял её в библиотеке?

8. - У вас дома много книг?

9. - Какие детские книги есть в вашей домашней библиотеке?

10. - Кто дома читает больше всех?

11. - Читаете ли вы в семейном кругу?

Приложение 2

Правила чтения для учащихся

1. Если хочешь научиться читать хорошо, старайся читать не менее 40–45 минут в день.

2. Старайся не читать лежа, выбери удобную позу для чтения.

3. Во время чтения убери отвлекающие предметы, выключи телевизор. Если ты этого не сделаешь, твой труд будет напрасен.

4. Читай вслух и не торопись. Если будешь обращать внимание на время, скоро забудешь смысл читаемого текста.

5. Если тебя книга увлекла и тебе хочется почитать подольше, сделай небольшой перерыв, используй его для физкультурной паузы.

6. Обращай внимание на поступки героев, анализируй их поступки, делай для себя выводы.

7. Учись у героев прочитанных книг хорошим манерам и хорошим поступкам.

8. Если ты решил прервать чтение до следующего раза, положи в книгу закладку. Эта книга, возможно, будет интересна не только тебе, но и другим людям. Они должны взять ее в руки чистой и опрятной.

9. Делись с друзьями информацией об интересной и захватывающей книге.

10. Если тебе встретились интересные фразы в книге, не поленись их выписать в отдельную тетрадь. Возможно, когда-нибудь ты вернешься к этим

словам.

Приложение 3

Как надо обращаться с книгой
1. Бери книгу только чистыми руками.

2. Оберни книгу, вложи в нее закладку.

3. Переворачивай страницы книги за правый верхний угол.

4. Не перегибай книгу при чтении.

5. Не делай в книге нестираемых пометок, не загибай страницы.

6. Если книга порвалась – подклей ее.

.