Внеклассное мероприятие "Моя малая Родина".

Внеклассное мероприятие «Моя малая Родина»

Цель: Воспитание гражданской позиции у детей, чувства любви к малой Родине на основе знакомства с историческими, культурными ценностями родного города

Задачи:

Расширить знания обучающихся о родном городе, через самостоятельный поиск информации.
Способствовать воспитанию патриотических чувств (гордости за свой город, любви к нему).
.Развивать речь, умение связно и эмоционально излагать материал.

Формируемые УУД:

Регулятивные:

- умение определять и формулировать цель занятия.

Личностные:

-формировать мотивационную основу учебной деятельности, т.е. желание у детей больше узнавать о своем крае.

Познавательные:

 - умение перерабатывать полученную информацию, строить высказывание в устной форме, развивать наблюдательность, формировать умение находить информацию.

Коммуникативные:

 - контролировать свои действия в коллективной работе, проявлять инициативу, слушать и вступать в диалог.

Предметные:
- умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни;
- привлекать внимание к проблемам сохранения и бережного отношения к истории родного города,

Форма проведения Устный журнал

Технология: Проектная деятельность ,исследовательские методы обучения, здоровье сберегающая технология

Оборудование: Компьютер, фотографии,

Ход урока

1. Орган момент

-Сегодня необычный урок К нам пришли гости. Давайте улыбнемся друг другу и начнем наш классный час.

Учитель; Прочитайте эпиграф и предположите какая тема нашего классного часа?

“Для России наш город – частица,
А для нас он – родительский дом. 
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем

Тема нашего занятия «Моя малая Родина»

Учитель: У каждого из нас есть своя малая Родина. А что вы представляете, когда слышите слово Родина? –

Ученики : Это тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая Родина – родной город. Для кого-то – городская улица или уютный дворик с качелями.

Словом, малая Родина у каждого своя!

Учитель_А какие пословицы вы знаете о Родине?(дети называют пословицы)(Примерные пословицы)

Всякому мила своя сторона. Человек без родины — соловей без песни. Нет ничего на свете краше, чем родина наша. Родных нет, а по родимой стороне сердце ноет. Любовь к родине на огне не горит и на воде не тонет. Родима деревня краше Москвы. Родина — мать, умей за нее постоять. На родной стороне и камешек знаком. Своя земля и в горсти мила

Учитель; А что значит любить Родину? (ответы детей)

Аня : Любовь к родине всегда конкретна: это любовь к дому, городу, родному краю. А для того, чтобы полюбить свой край, необходимо знать его историю.

Стих рассказывает Лэгжэма на бурятском языке о Закаменске.

Тунгалаг Балданова

Захаамин

Yндэр хада уулануудтай,

Yргэн уhа голнуудтай,

Ой модон баялигтай,

Олон суута ангуушадтай,

Yнгын сэсэгээр hалбарhан

Аглаг тэнюун нютаг

Арюухан минии Захаамин.

Учитель: в этом году нашему Закаменскому району исполнилось 95 лет

Немного об истории Закаменска нам расскажет Даша К

Даша: Есть такой дивный край на земле – Закамна, где до сих пор сохранилась первозданная красота. Закаменск возник в 1893 г. на берегу небольшой реки Модонкуль (правый приток Джиды) как горняцкий посёлок под названием Городок.

В 1944 г. через 10 лет после начала строительства комбината он

преобразован в город, в 1959 г. переименован в г. Закаменск. Название

местности Закамень известно с 18 в. и обозначает территорию, лежащую за отрогами Джидинского хребта и Малого Хамар -Дабана, т.е. за камнем.

Вся история развития нашего города неотъемлемо связана с историей

развития Джидокомбината. Джидинский комбинат был одним из крупнейших предприятий цветной металлургии союзного значения. У него была собственная большая производственная социальная инфраструктура.

Закаменск развивался вместе с ним. В советское время в городе была развита горнодобывающая и пищевая промышленность, было несколько заводов: маслозавод, пивоварочный завод, мясокомбинат.

Закамна богата уникальными природными комплексами и объектами.

Учитель: Внимание каждого посетившего наш город привлекает внимание не только красота наших священных гор, но и исторические памятники культуры

Учитель:А сколько памятников в нашем городе?(ответы детей)

Сегодня мы отправимся на экскурсию и узнаем какие памятники у нас есть. А гидами будут наши одноклассники

Гид (oт франц. guide – проводник в путешествии, вожак; oт лат. excursio - поездка, вылазка) – тот, кто сопровождает туристов и показывает им достопримечательности страны, города и т.п.; экскурсовод, проводник-профессионал

1Итак мы у памятника А Невского (Антон)

Памятник святому благоверному князю Александру Невскому
установлен в городе Закаменск на территории Свято-Никольского храма в 2009 году. До этого момента бюст несколько десятилетий стоял заброшенным в местном парке, но с помощью мецената его отреставрировали и перенесли к церкви

Памятник установлен на ступенчатом постаменте, вокруг которого восемь четырехугольных столбов со свободно висящими цепями. На постаменте прибита доска с раскрытой книгой с надписью: «Не в силе Бог, а в правде Кто к нам с мечом придет , от меча и погибнет». Светлый благоверный князь Александр Невский 1220г. - 1263г.

2 ПамятникГ.З. Седлецкому (Ариана)

Памятник в городе Закаменске представляет собой бетонный обелиск.

стоит на трехступенчатом постаменте-основании.

С мемориальной доской с текстом: «Седлецкий Григорий Захарович –активный участник гражданской войны. 1888-1920».

Обелиск: высота - 2,07 м. ширина нижних граней - 0,60х0,60 м.

постамент-основание - 1,0х1,0х0,30 м. Мемориальная доска - 0,32х0,24 м.

Седлецкий Георгий Захарович (1888-1920), - польский политический

ссыльный, один из организаторов Советской власти в «Закамне»,

председатель Совета рабочих депутатов прииска «Ивановка». Более

подробных сведений не имеется. Зверски замучен белогвардейцами в 1920 году, похоронен на кладбище прииска »Ивановка»

3.Памятник «Геологам - первооткрывателям»

Установлен в 1977 году в парке имени Г.З.Седлецкого (ныне

Молодежный сквер).

На груде камней (2,5м.) на низкой подставке стоят две фигуры, покрашенные серебром: мужчины (1,80см.) и женщины (1,60см). Закинутые за плечи рюкзаки, взгляд устремлен вдаль. В их облике запечатлеы задор, решимость открыть неизведанные края и недра.

1. Памятник посвященный 75 летию Джидинского комбината(Ранжин)

Памятник посвященный 75 летию (фото 4) с начала строительства Ордена Трудового Красного Знамени Джидинского вольфрамо-молибденового комбината имени 60-летия СССР.

Памятник состоит из Вольфрама-молибдена-золота.

1. Памятник В.И. Ленину (Аня)

Памятник Ленину в г. Закаменск – это повторение работы художника скульптора Н. В. Томского. В основу его содержания положено конкретное событие деятельности Ленина – выступление на совещании представителей уездных, волостных и сельских исполнительных комитетов 15 октября 1930 года.

Он построен на ритме четырехгранных пирамидальных объемов, ступенями поднимающихся вверх, хорошо соотнесён и связан с фигурой; и вместе с тем этот ступенчатый постамент как бы соединяет Ленина с площадью, приближал его к людям.

Ленин вознесен достаточно высоко – общий размер памятника по вертикали – 10 м. четырех метровая фигура установлена на шестиметровом постаменте, обложенном мраморными плитами. Ленин изображен в момент выступления: правая рука в призывном жесте протянута вперед и несколько приподнята вверх, левая придерживая лацкан пиджака, легкий поворот головы, в правом кармане лежит книга. Общая композиция памятника передает внутреннюю энергию, спокойную уверенность, силу воли Владимира Ильича

1. Обелиск Победы(Солто)

Обелиск Победы, павшим в Великой Отечественной войне. Обелиск установлен в 1975 году. Автор памятника: инженер – конструктор Джидинского вольфрамо-молибденового комбината Франк Георгий Александрович. Серебристая 25-метровая стела, взметнувшаяся ввысь, словно журавль с раскрытыми крыльями. На крыльях увековечены имена 660 солдат, ушедших в бессмертие. Обелиск увенчает пятиконечная звезда, у подножия - Вечный огонь. Обмерные данные: Стела высота - 25 м. Мемориальная плита: высота - 4 м. длина - 11,15 м. ширина - 0,50 м.

7 «Генерал – Танк»

Градообразующее предприятие - Джидинский вольфрамо-молибденовый

комбинат – более 60 лет был одним из основных поставщиков вольфрама и молибдена для военно-промышленного комплекса страны. Сплав 8

закаменского вольфрама с железом дал высококачественную и инструментальную легированную сталь. Во время войны эта сталь шла на изготовление броневых плит,солдатских касок и щитков пулеметов, пушек, деталей радиоламп, применялась в танках и самолетостроении. Вольфрам также использовался в сердечниках,пробивавших крепкую броню гитлеровских «тигров», «пантер» и «фердинандов».

Официально известно, что броня каждого 3-го танка и 6-го ствола орудий была легирована джидинским вольфрамом.

Проект «Генерал - танк» в честь ветеранов тружеников тыла Джидинского

вольфрамо-молибденового комбината 10 лет назад разработал коллектив школы No1г. Закаменск. В преддверие юбилея Великой Победы закаменцам передала танк одна из военных частей станции Дивизионной.

1. Пограничникам всех поколений (Даша В)

28 мая отмечают свой профессиональный праздник пограничники. Эта дата важна для всех, кто дорожит миром, для кого священны такие понятия, как Долг, Честь и Родина. Пограничники всегда находятся на передовой, первыми вступают в бой с врагом и мужественно защищают рубежи нашей Родины. Для нашего города Закаменска был открыт памятника «Пограничникам всех поколений».

1. Памятник морякам закаменцам( Этигэл)

6 июля 2019 года в преддверии празднования Дня Военно-морского флота России в городе Закаменск состоялось открытие памятника морякам. Это событие достигло своей цели благодаря братству моряков, земляков-закаменцев, прослуживших в разные годы на военно-морском флоте. Сквер Трудовой Доблести и Славы в Закаменске становится местом встречи моряков.

Учитель : Ребята, а для чего нужны памятники?

Памятники - это уважение к своему народу. Они призваны воспитывать в гражданах чувство гордости за предков.

Учитель: Подведем итог нашего классного часа.

На доске даты, что они обозначают? 1893 1944 1959?

Учитель; А сейчас предлагаю вам игру «Кто быстрее узнает и подпишет название памятников .

Вот и подошел к концу наш классный час и давайте закончим стихотворением, которое прочитает Ксюша С

Ребята, мы очень любим свой родной город?

Давайте закончим наш урок фейерверком!

Аплодируют девочки! Аплодируют мальчики! Аплодируют Гости! А теперь все вместе!

Спасибо за урок