| 4. Исполнение «Алфавитной песенки».
5. Дети разыгрывают сценку «Знакомство» в парах.
6. В гости к ребятам приходят герои учебника: попугай Лулу, мальчик Пикси, кошка Альби, собачка Вальдо, мышка Мойзи, Щелкунчик. Дети должны их назвать. (используются картинки)
7. Исполнение песенки «Кто это?»
8 .Игра «Цветик- семицветик»
9. Письменное задание. (названия немецких городов)
10. Просмотр презентации «Научно-технические достижения Германии».
11. Повторение счёта.
12. Описание любимых сказочных героев.
13. Исполнение песенки «Под звон колокольчика».
Учитель: Ребята, сегодня у нас «Праздник алфавита».
Мы покажем, чему научились за полгода. Наш
праздник называется по-немецки «Das ABC-Fest».
Давайте вспомним считалки о гласных буквах. Ученики произносят считалки.
A, a, a – das sind Hans und Monika.
E, e, e – das sind Lene und René.
I, i, i – das sind Ilse und Marie.
O, o, o – das sind Otto und Margo.
U, u, u – das sind Ruth und du.
Учитель: А теперь назовём все буквы немецкого алфавита.
Ученики произносят хором алфавит.
Учитель: Ребята, а что надо ещё знать, чтобы правильно
читать по-немецки?
Ученики: Правила чтения.
Учитель показывает карточки с буквосочетаниями.
Ученики говорят, как они произносятся.
Учитель: А теперь споём «Das ABC-Lied»!
Ученики поют алфавитную песенку.
Das ABC-Lied.
A, b, c, d, e, f, g,
h, i, j, k, l, m, n, ,o, p,
q, r, s, t, u, v, w,
q, r, s, t, u, v, w,
x, Ypsilon, z, juchhe!
So, jetzt kennʾ ich das ABC!
Учитель: Молодцы, ребята!
А сейчас следующее задание.
Мы умеем знакомиться по- немецки. Давайте
вспомним эту беседу!
Ученики воспроизводят диалог «Знакомство».
Schüler 1: Hallo!
Schüler 2: Hallo!
Schüler 1: Wie heiβt du?
Schüler 2: Ich heiβe …
Schüler 1: Freut mich!
Schüler 2: Und wie heiβt du?
Schüler 1: Ich heiβe …
Schüler 2: Sehr angenehm!
Schüler 1: Wie geht es dir?
Schüler 2: Danke, es geht mir gut. Und dir?
Schüler 1: Auch gut, danke!
Schüler 2: Wie alt bist du?
Schüler 1: Ich bin … Jahre alt. Und wie alt bist du?
Schüler 2: Ich bin …Jahre alt.
Schüler 1: Woher kommst du?
Schüler 2: Ich komme aus … Und woher kommst du?
Schüler 1: Ich komme aus …
Schüler 2: Lernst du gern Deutsch?
Schüler 1: Ja, ich lerne gern Deutsch. Und du?
Schüler 2: Ich lerne auch gern Deutsch. Schüler 1: Bis bald!
Schüler 2: Tschüβ!
Учитель: Ребята, нам помогают учить немецкий язык герои
учебника. Давайте назовём, кто изображён на
картинках.
Wer ist das?
Ученики: Das ist Lulu.
Das ist Pixi.
Das ist Albi.
Das ist Weise Eule.
Das sind Mäusi und Nussknacker.
Учитель: Молодцы, вы сегодня работаете очень хорошо.
А сейчас споём песенку «Wer ist das?»
Ученики хором поют песню.
Учитель: А теперь поговорим о Германии. Это страна
изучаемого языка. Давайте вспомним названия
немецких городов.
Ученики называют города.
Berlin, München, Stuttgart, Dresden, Hamburg,
Bremen, Frankfurt am Main, Köln, Saarbrücken,
Erfurt.
Учитель: Хорошо, а сейчас немного поиграем. На доске
вы видите «Цветик-семицветик». На каждом
лепестке с обратной стороны написано название
города. Вы по очереди берёте лепестки, читаете
слово и показываете город на карте.
Ученики выполняют задание.
Учитель: Названия этих городов написаны на доске.
В словах пропущены буквы. Давайте напишем
эти слова правильно.
M-nchen, Berl-n, Stu-gart, D-esden, K-ln,
Br-men, Ha-burg.
Ученики вставляют пропущенные буквы.
Учитель: Ребята, вы не только должны уметь писать и читать
по- немецки, но и знать страну изучаемого языка.
Давайте посмотрим презентацию «Научно-
технические достижения Германии».
Ученики смотрят слайды и слушают комментарии учителя.
Учитель: Сейчас повторим счёт от 1 до 30. Возьмите
карточки с цифрами. Я называю цифру или число,
а вы должны их правильно показать.
Ученики слушают учителя и показывают числительные при
помощи карточек.
Учитель: Ребята, на доске вы видите слова. Давайте их
прочитаем.
Ученики произносят и переводят слова хором.
gut – böse klug - dumm
jung - alt fleiβig - faul
lustig - traurig schön - nett
groβ - klein
Учитель: Вы нарисовали дома своих любимых сказочных
героев. Давайте их опишем, используя схемы.
Das ist Buratino.
Buratino ist klein.
Ученики описывают своих персонажей.
Учитель: Вы сделали очень красивые рисунки и
интересно их описали. Молодцы!
И в заключение все вместе споём песенку
«Mit kling – ling – ling»
Ученики исполняют песню.
Учитель: Дорогие ребята, наш праздник подошёл к концу.
Вы сегодня все прилежно работали и показали
хорошие знания. Разрешите вручить вам
маленькие сувениры. Я благодарю вас за участие
в празднике и желаю успехов в изучении
немецкого языка.
Диагностика.
Вопросы до мероприятия.
Какие иностранные языки вы знаете?
Для чего учат иностранный язык?
Какие иностранные зыки учат в нашей школе?
Нравится тебе этот предмет?
Как ты готовился к «Празднику алфавита»?
|
6 195
8 364 
