Внеклассное мероприятие "В патриотизме молодежи - будущее России"

« В патриотизме молодежи -

будущее России»

Подготовила : Танюрчева Л.Д.

«Что значит быть патриотом? Любить – да, но не только любить землю свою, но и обязательно, что - то конкретное для нее делать». .

Василий Розанов

Патриотизм – это....

Кто такой патриот?

Нужны ли сегодня России патриоты?

Кто должен заниматься патриотическим воспитанием?

В ходе интернет - опроса было выявлено, что патриотическое воспитание гражданами понимается как: Воспитание любви и уважения к Родине, к месту, где родился, гордость за свою страну – 52 %; Воспитание детей и молодежи – 28 %; Служба в армии, защита Отечества - 12 %; Труд и служение на благо Отечества, забота о людях своей страны – 8 %.

«Блиц – турнир»

• Что означают цвета Российского флага? 

(Белый цвет олицетворяет  свободу,  синий – Богородицу  (покровительницы России), красный –  державность  (смелость, великодушие)).

• Когда отмечается День Государственного флага России?

(22 августа)

• Где находится самый большой флаг и каковы его размеры?

(над Кремлем, 3 на 4 метра)

• Кто автор слов первого гимна России?

(слова - Василия Андреевича Жуковского, музыка Алексея Федоровича Львова. 18 декабря 1833 года был впервые исполнен Гимн Российской Империи «Боже, Царя храни).

• Человек без Родины…(что соловей без песни).

• Родина - мать, ...(умей за нее постоять).

• Для Родины своей... (жизни не жалей).

• Жить - ...(Родине служить).

• Родной свой край... (люби и знай, делами прославляй).

• Что означает для каждого из вас слово Родина?

• Гордитесь ли вы своей страной?

• Как вы понимаете слова Сенеки: «Любят Родину не за то, что она велика, а за то, что своя».

• Считаете ли вы, что у вас есть долг перед Родиной?

• А вы готовы выполнить свой гражданский долг?

• Что ты можешь сделать, чтобы жители нашей страны чаще испытывали гордость за нее?

Закончив сочинение, Сережка весело побежал в парк, где его ждали друзья. У одного из них накануне было день рождения, и он щедро угостил ребят конфетами с праздничного стола. На скамейке, на которой сидели ребята, быстро выросла гора фантиков. Вскоре пришло время расходиться. Но едва все мальчики встали, как к ним подошла Никитична, старая бабушка, которая гуляла со своим внуком.

- Уходите? – строго спросила она.

– А мусор кому оставляете?

Ребята переглянулись, хочешь, не хочешь, а придется подобрать фантики.

А это что? – Никитична показала на бутылку из - под пива, которая валялась около лавочки.

- Это не наша! – в один голос сказали мальчики, возмущенные тем, что их обвинили в распитии пива.

- Ну и что, что не ваша! Она же валяется, поднимите её и выбросите!

Вот пристала. Сережка терпеть не мог, когда его заставляли что - то делать.

- Вот ещё ответил он старушке. – Будем мы ещё чужой мусор подбирать!.

- Значит, вы не патриоты! – вздохнув, сказала Никитична и подняла эту бутылку.

– Как это мы не патриоты? Причем здесь мусор и патриотизм? Мы всегда болеем за Россию! Правда! Мальчики согласились и все хором дружно прокричали:

- Оле – оле – оле – оле - оле! Россия – чемпион!

Оставив последнее слово за собой, ребята разошлись по домам.

- Правы ли мальчики?

Бережное отношение к природе родного края имеет прямое отношение к патриотизму. Если человек оставил мусор, кинул фантик – это ещё не значит, что он не любит Родину. За чистоту территории отвечают специальные службы, им за это начисляют зарплату. Но настоящий патриот не может равнодушно смотреть, как гибнет природа его родного края, он помогает содержать в порядке свой двор, свой поселок, уважает старших ... Из этих, казалось бы, мелочей и складывается любовь к Родине.

- Как вы думаете, вас можно назвать сейчас патриотами?

Если вы хорошо учитесь, помогаете родителям, помогаете ветеранам, участвуете в различных акциях, то вы, конечно, пока юный, но истинный патриот. Участие в добрых делах – это тоже проявление патриотизма.

Составление портрета «Гражданина - патриота России»

Гражданин - патриот России – человек, который

любит______________________________

переживает__________________________

действует___________________________

протестует__________________________,

Кластер   (от англ. cluster - гроздь) - это способ графической организации материала, позволяющий сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в тот или иной текст. Кластер является отражением нелинейной формы мышления. Иногда такой способ называют «наглядным мозговым штурмом». Последовательность действий при построении кластера проста и логична:

1.  Посередине чистого листа написать ключевое слово или тезис, который является «сердцем» текста.

2.  Вокруг «накидать» слова или предложения, выражающие идеи, факты, образы, подходящие для данной темы. (Модель «планета и ее спутники»).

3. По мере записи появившиеся слова соединяются прямыми линиями с ключевым понятием. У каждого из «спутников» в свою очередь тоже появляются «спутники», устанавливаются новые логические связи.

В итоге получается структура, которая графически отображает размышления, определяет информационное поле данного текста.

Синквейн

первая строка – тема синквейна, одно слово, существительное или местоимение;

вторая строка – два прилагательных или причастия, которые описывают свойства темы;

третья строка –  три глагола характеризующих действия которые производит существительное;

четвертая строка – предложение из четырех слов, выражающая личное отношение автора синквейна к теме;

пятая строка – одно слово (любая часть речи), выражающее суть темы; своего рода резюме.

Патриот Смелый, активный Любит, защищает, охраняет свою страну Патриотом должен быть каждый! Защитник

Закончите предложения :

• На часе общения я узнал...

• Самым интересным для меня сегодня было...

• Я хотел(а) бы участникам часа общения пожелать...