Внеклассное мероприятие "Золотая осень"

Внеклассное мероприятие

во 2 классе

Составила: учитель начальных классов

МКОУ «Чумлинская СОШ»

Джабирова Гулаймат Бахмудовна

Тема:

«Золотая осень»

2023г.

Тема: «Золотая осень»

Цель: уточнение и расширение понятия «золотая осень».

Задачи: отработка навыка согласования слов в предложении; активизация

словаря;

коррекция внимания на основе выполнения упражнений

формирование умения правильно использовать интонацию для

оформления устного высказывания.

Ход урока

1. Организация класса.

а) Работа с календарем природы.

б) Игра на развитие внимания «Подбери листок».

- Перед вами кленовый лист, но часть его выпала. Найдите отсутствующую часть.

2. Введение в тему.

а) Вводная беседа.

- Как одним словом назвать эти листья? (Осенние) Почему? Какое это время года? Какие осенние месяцы вы знаете?

б) Лексические упражнения.

- Выберите понравившейся лист и спросите у своего друга о его цвете.

Образец: Сережа, какого цвета этот листочек?

в) Определение темы урока.

- Отгадайте загадку:

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья.

- Значит, о чем мы будем сегодня говорить?

Раисат: Осень! Славная пора!

Любит осень детвора!

Сливы, груши, виноград –

Все поспело для ребят.

- А теперь составьте тему урока из букв, которые находятся у вас на партах. (Золотая осень)

- Прочитайте название темы урока. Попробуйте это сделать с разной интонацией: вопросительной, восклицательной.

Билал: Закружилась листва золотая

В холодной воде на пруду,

Словно бабочек лёгкая стая

С замираньем летит на звезду.

3. Работа над темой урока.

а) Упражнения на активизацию словаря.

- Назовите, что это? (Солнце, облако, туча, дождь, снег, дерево, куст.)

- Поиграем в игру «Что изменилось?» Запомните порядок предметов. (Солнце, облако, туча, дождь).

- Подберите слова – признаки: солнце (какое?) - ..., тучи (какие?) - …

- Подберите слова – действия: солнце (что делает?) - …, тучи - …, дождь -…

б) Работа с иллюстрациями. Составление предложений по заданному началу.

Золотая осень – это…(время года).

Сентябрь, октябрь, ноябрь – это… (осенние месяцы).

Физминутка.

Мы бежали по дорожке,

Промочили свои ножки, (трясут ногами)

Потом сели – посидели, (приседают)

Смотрим – птицы полетели. (машут руками)

Ветер сильный вдруг подул - (дуют)

Мы испугались: караул! (прячут лицо в ладони)

Листья в воздухе кружатся - (кружатся)

И на землю все ложатся. (приседают)

4. Закрепление.

а) Повторение примет осени.

- Вспомним о приметах осени.

- А теперь вспомним стихи об осени.

Хором: Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льется,

Это время года осенью зовется.

Хадижа , Абдул

Осень за окошком ходит не спеша,

Листья на дорожки падают шурша.

Лебеди лениво плещутся в пруду,

Тихо и красиво осенью в саду.

б) Сценка «Тучка и Солнышко».

- Кто-то к нам сюда бежит, кто-то к нам сюда спешит…

Хлопнем, топнем мы дружней, пусть отыщет нас скорей!

Выбегает Тучка

Тучка:

Я тучка осенняя, синяя-синяя,

Пусть небольшая, но очень сильная!

Если только захочу –

Всех вас дождиком смочу!

- Тучка, тучка, подожди, убери свои дожди!

Мы про дождик игру знаем и тебе ее подарим!

Игра для развития моторики «Гром».

- Очень весело играли, свою ловкость показали!

Но уж как всегда бывает – нам кого-то не хватает…

Солнца нет у нас, друзья!

Входит Солнышко

Солнышко:

Солнце все ребята знают, солнце очень уважают,

Солнце светит ярко-ярко, и под солнцем очень жарко!

Солнце всех важнее, солнце всех нужнее.

- Солнце, Солнце, подожди, ты на Тучку посмотри…

У нее внутри вода, а вода нужна всегда.

Тучка:

- Я нужнее, я важнее!

Солнышко и Тучка спорят, топая ногой, кто из них нужнее и важнее.

5. Итог урока.

- О чем говорили сегодня на уроке?

- Что особенно запомнилось?

- А сейчас споем песню об осени.