Внеклассное мероприятие "Звездный час"

Сценарий игры по истории Древнего мира «Звездный час»

Участники: учащиеся 5-х классов (6 человек)

Тема: Древний Восток. Страны и народы.

Цель: в увлекательной для учащихся форме повторить материал по истории Древнего Востока; углубить и расширить знания по истории Древнего Египта и Передней Азии; конкретизировать и закрепить основные понятия по теме, имена и даты.

План игры:

1. Представление участников.

2. I тур «Один из шести»

3. II тур «Знаменитые люди»

4. III тур «Составь пару»

5. IV тур «Четвертое лишнее»

6. Финал.

7. Подведение итогов. Вручение призов.

Оборудование: магнитная доска, карточки, иллюстрация египетской пирамиды, дипломы, призы.

Условия игры: У каждого участника на столе карточки с номерами 1-6. Ответы учащихся - игроков оценивает жюри, за каждый правильный ответ игрок получает звезду. Игрок, набравший наименьшее количество звезд в каждом туре, выходит из игры.

Разминка

Для определения участников игры вначале можно провести разминку. Учащиеся, набравшие наибольшее количество баллов, становятся участниками игры, а остальные - зрителями.

Вопросы для разминки:

1. Назовите священных животных, которых почитали древние египтяне. (Бык, кошка, крокодил)

2. Как называлось приспособление, при помощи которого в Египте поливали сады и огороды? (шадуф)

3. Каким народом написана первая часть Библии - Ветхий Завет? (евреи)

4. Жители какой страны поклонялись богу Эа? (Двуречье)

5. В какой стране был построен царский дворец Ашшурбанапала? (Ассирия)

6. Какое племя в древности расселилось на побережье Персидского залива? (персы)

7. В какой стране впервые начали чеканить золотую монету? (Лидия)

8. В какой стране располагались города Библ, Тир, Сидон? (Финикия)

9. С расцветом какой страны связано имя Соломона? (Израильское царство)

10. Какой народ впервые создал алфавит? (финикийцы)

11. Как называется вера в существование сверхъестественных сил? (религия)

12. Из какого материала первобытные люди шили себе одежду? (звериные шкуры)

13. Назовите транспортное средство бога Амона в Египте? (Лодка)

14. Что собирал в своем дворце царь Ашшурбанапал? (библиотека)

15. Объясните, почему египтяне делили весь год на три времени: «половодье», «всходы» и «сухость»? (разлив Нила)

16. Из чего финикийцы получали стекло? (сода и белый песок)

17. Археологи обнаружили, что у некоторых фараонов Египта было по нескольку гробниц: одна настоящая, остальные ложные. Как вы думаете, почему?

18. Как в древнем мире можно было стать рабом? (плен, за долги)

19. Назовите имена богов Древнего Египта. (Амон, Осирис, Анубис)

20. Какие звуки не передавались на письме египтянами? (гласные)

I тур «Один из шести»

На доске шесть карточек.

Задания:

1. Я утверждаю, что все эти страны находятся в Передней Азии (Египет, №1).

2. В этой стране основным строительным материалом была глина (Двуречье, №2).

3. В этой стране находилась самая богатая библиотека Передней Азии (Ассирия, №5).

4. Здесь изобрели стекло и пурпурную краску (Финикия, №3).

5. В этой стране жили евреи, сложившие библейские предания о герое Самсоне и красавице Далиле (Палестина, №4).

II тур «Знаменитые люди»

На доске:

Задания:

1. Чьи это слова: «Работать на хозяина должник должен три года, а потом его следует отпустить на свободу» (Хаммурапи, №4)

2. Фараон, совершавший походы около 1500 г. до н.э. (Тутмос III, №1)

1. Французский ученый, расшифровавший египетские надписи (Шампольон, №2)

1. Кто это? «Он был совсем юн и не казался силачом, одет был как простой пастух, а в руках держал лишь посох и пращу» (Давид, №5)

2. Кто так говорил? «Я - царь великий, царь царей, царь многоплеменных стран, царь этой земли великой» (Дарий I, №3)

III тур «Составь пару»

Задание: на доске слова, подбери к ним подходящую по смыслу пару.

1. Высохшее тело.

2. Статуя льва с головой человека.

3. Гроб фараона.

1. Письмо Древнего Египта.

2. Материал для письма в Древнем Египте.

3. Письмо в Финикии.

1. Правила, обязательные для исполнения.

2. Плата в казну государства.

3. Правила, по которым должны жить верующие люди.

IV тур «Четвертое лишнее»

Задание: на доске ряды из 4-х слов, нужно найти лишнее и поднять карточку с его номером.

Правильные ответы выделены курсивом.

Финальный конкурс для двух оставшихся участников.

Задание: составить как можно больше слов из букв слова ПИРАМИДА.

На доске - иллюстрация.

Подведение итогов, вручение призов.