Внеклассное занятие по изобразительному искусству "Украшение пера Жар-птицы"

Внеклассное занятие по изобразительному искусству

в 3 классе по теме:

«Украшение пера Жар-птицы». Работа в смешанной технике.

Учитель: Михайлова Н.А

Форма организации: групповая, индивидуальная и фронтовая деятельности.

Тип занятия: формирование новых знаний.

Цель:

• познакомить учащихся с образом сказочной птицы;

• .научить их работать в смешанной технике, в создании пера Жар-птицы;

Задачи:

• формировать умения применять полученные знания в творческой работе;

• развивать творческое воображение и фантазию в процессе выполнения творческого задания;

• воспитывать:

• чувство красоты через произведения русских художников; творческое отношение к заданию.

Оборудование: презентация, музыкальные записи песен, проект, ноутбук, доска, педагогический образец.

Материалы и инструменты: незаконченное изображение Жар-птицы, шаблоны перьев, листы бумаги, гуашь, кисточки, двусторонний скотч, цветная бумага, ножницы, клей-карандаш.

Задание: расписать и украсить перья. Наклеить их в соответствующем порядке на изображение Жар-птицы.

План занятия:

1. Вступительное слово учителя

2. Целевая установка

3. Объяснение нового материала.

4. Физминутка.

5. Практическая часть. Выполнение задания.

6. Подведение итогов.

1.Вступительное слово учителя.

-Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости!

Параллельно с нашим обычным миром есть еще и вымышленный мир - мир сказок. В мире сказок живут необычные персонажи, о которых вы узнаете…

Откуда? Разумеется из прочитанных книг, из историй, телевидения, интернета.

-Раньше книг не было, не было и телевидения, компьютеров и поэтому люди рассказывали друг другу сказки, что-то добавляя, и эти сказки становились все интереснее.

-Какие сказки вы знаете? (Дети называют сказки). = Назовите героев этих сказок? (Кащей, Колобок, Змей Горыныч,, Жар-птица в русских народных сказках и в сказке П. Ершова “Конек-Горбунок) Молодцы!

А вы любите сказки? - Я тоже их люблю.

А чем отличаются сказки от других произведений?

(В сказках могут говорить звери и птицы, растения. С ними происходят необычайные приключения)

-Ах, как бы хотелось, хотелось бы мне, когда-нибудь, как-нибудь выйти из дома. И вдруг оказаться вверху, в глубине, внутри и снаружи, где всё по-другому. Эта мечта девочки Алисы из страны чудес. С мечтой должны дружить и взрослые и дети. На крыльях мечты можно унестись в чудесные страны, в сказку.

(Дети исполняют отрывок из песни «Приходит сказка)

2.Целевая установка

-Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Я пришла к вам за помощью. Долго думала, к кому же мне обратиться за ней и решила, что только вы мне можете помочь. Но сначала, отгадайте мою загадку. Дослушайте ее до конца и будьте внимательны. (презентация)

Загадка

Птица чудная она.

Вся из пламени-огня.

Крылья плавно поднимает,

Хвост как веер распускает,

Глазки яхонтом горят –

Удивительный наряд.

Побеждает темень, мрак.

Туче черной – первый враг.

А перо той дивной птицы

Вмиг желание исполнит,

Людям счастье принесет.

- Что за сказочная птица? Правильно, Жар-птица. (как вы понимаете слово яхонтом?-старинное название драгоценного камня,красного и синего цвета)

. Но знаете ли вы о том, что наши предки верили в магическую силу этой необычной птицы. Считалось, что перо жар-птицы исполняет самые заветные желания, а сама Жар-птица приносит удачу, счастье, везение.

- А есть ли у вас заветное желание? (Да)

- Наверняка вы все хотите, чтоб оно исполнилось? (Да)

- Ребята, тема нашего сегодняшнего занятия: «Украшение пера Жар-птицы».

Сегодня мы познакомимся с образом сказочной птицы и  научимся работать в смешанной технике, в создании яркого пера.

.3.Основная часть. Объяснение нового материала.

1)Беседа

Жар-птица — сказочная птица, персонаж русских сказок. Она живет в тридесятом царстве, в райском саду. Перья жар-птицы обладают способностью светить, как золото на солнце или как яркое пламя, и своим блеском поражают зрение человека.

Жар-птица питается золотыми яблоками, дающими молодость, красоту и бессмертие; когда она поет, из её клюва сыплются жемчуга.

Пение жар-птицы исцеляет больных и возвращает зрение слепым.

Иногда можно найти выпавшее перо из хвоста Жар-птицы; внесенное в тёмную комнату, оно заменит самое яркое освещение. Со временем такое перо превращается в золотое.

Давайте вспомним, в каких произведениях нам встречается жар-птица? («Конек – Горбунок», «Иван-царевич и Серый волк», «Жар-птица и Василиса-царевна»).

Какая она красавица Жар-птица! Недаром в народе она была воплощением лучезарного бога солнца, красоты и светлой мечты.

Красоту и лучезарность эту запечатлели писатели и народ в строчках, а художники в своих картинах. Я приглашаю вас в галерею художников - сказочников, где главная героиня Жар-птица. По-разному и в то же время одинаково изображают ее художники. Мне кажется, что в картинах у птицы разный характер.

- Скажите, пожалуйста, какая она на ваш взгляд в картине Виктора Михайловича Васнецова «Ковер-самолет»? (Жар-птица в клетке высокомерная и гордая). Вечерние сизо-зеленые сумерки окутали землю, смешавшись с туманом, а река внизу напоминает дорогу в страну фэнтези. Царский сын держит в руках клетку с волшебной птицей, а все его выражение лица и поза выражает гордость от пройденного испытания.

А на иллюстрации к русской народной сказке «Об Иване-царевиче, Жар-птице и Сером Волке»Ивана Яковлевича Билибина? (Она испуганная) Действительно, Ивану-Царевичу удается подкараулить эту волшебную птицу. Но все же поймать ее не получается. У героя остается лишь перо, которое он вырвал из ее хвоста.

- В этой иллюстрации к сказке Петра Петровича Ершова «Конек-горбунок» какая птица? (возмущенная)

- Но у всех она какая? (красивая, волшебная, сказочная)

Вдохновение тотчас же посетило меня и, пока я только рисовала, оно также быстро меня покинуло. Я осталась у незаконченного шедевра. (Открываются створки оформленной доски)

- На какую птицу похожа Жар-птица? (на павлина)

Безусловно, Жар-птица по внешнему виду напоминает павлина. Её перья тоже походят на павлиньи.

Показываю перо из павлиньего хвоста.

- Посмотрите какую красоту создала природа! Какого перышко цвета? (зеленый, синий, фиолетовый)

- А какие цвета нам понадобятся для того, чтобы раскрасить перья Жар-птицы?  (красный, желтый, оранжевый)

- Почему?

-Конечно же, за сходство с огнем, пламенем. Они горячие, как пламя горящей свечи.  Больше всего на пламя огонька похожи перья хвоста. –

Но прежде, чем приступим перья расписывать давайте отдохнем.

1)План работы.

1.Мы с вами будем работать по группам. Главное правило - работать дружно.

Вот тут как раз и нужна ваша помощь. Давайте вместе создадим нашу волшебную птицу. Красота и сказочность ее будет зависеть от вас. И она не будет похожа ни на одну из предыдущих птиц. Она будет особая.

2.Для каждой группы будут разные задания. Группа будет работать, применяя разные приёмы работы. (аппликация или рисунок). 1группа-работа с красками. Им достаются маленькие перышки, 2группа-работа с цвет.бумагой, им средние,ну а 3 группа- большие. Ваша задача -раскрасить и украсить эти перья.

(Объяснение учителя для каждой группы)

3.Посмотрим на свои столы. Для  каждой группы подготовлен файл с необходимым материалом.

4.Для того, чтобы работать успешно, давайте проверим всё ли у нас готово.

2)Выполнение задания

Дополнения в ходе работы.

(После завершения работы, на оборотной стороне напишите свое имя и одно заветное желание. Ночью наша Жар-птица улетит в сказку и в наши сны. Обронит где-нибудь перышко с вашим желанием, оно сбудется, а тому, кто найдет его – принесет счастье.

Кто уже выполнил, подходите к птице и крепите перышки. (После того как будут готовы перышки, ими будем украшать птицу. Но перышки будем наклеивать не как попало: маленькие – на основание крыльев, средние – на крылышки, большие – на хвост.)

6.Подведение итогов

Ах, какая красота! Что за прелесть! Вот такой я именно себе ее и представляла, даже лучше получилась она у вас. Вы превзошли все мои ожидания. Не только от красоты, но и от теплоты ваших рук оживет она.

– Чем, ребята, вы помогли Жар-птице?

- А что нового вы узнали с ее помощью?

- Какие впечатления у вас от сегодняшнего занятия?

- За всю вашу фантазию, за ваше богатое воображение благодарю!