Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Внеучебная деятельность, социальное партнерство

Категория: Внеурочка

03.07.2022 00:01

Просмотр содержимого документа
«Внеучебная деятельность, социальное партнерство»

РЕСПУБЛИКА ДАГЕСТАН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«УРАЛИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА «ГУНИБСКИЙ РАЙОН»

368346 , с. Урала, Гунибскийрайон

a[email protected]Тел.: 8906 447 60 16

№___ от «____»______ 2022года

Аналитическаясправка

«Взаимодействие с социальными партнерамиучителя

начальныхклассов»

Социальное партнерствовобразовании–дыханиеновогопоколения.Вусловиях ФГОС необходимо, чтобы школа стала инструментом, укрепляющимсотрудничествосовсемисоциальнымиструктурамидляпроложениятогоиндивидуальногопути(траектории),покоторомубудетвзбиратьсявверхзазнаниямиученик.Однимизпутейповышениякачестваобразовательногопроцесса-это установление прочных связейссоциумом.

Цельработы:повышениекачестваиэффективностиобразования,обеспечениеразностороннегоразвитияиполноценногообразованиядетей.

Модель взаимодействия классного руководителя с социальнымипартнѐрами(организациями)

1.Интеллектуальноенаправление:

Олимпиады и конкурсы школьного уровня;
олимпиады и конкурсы муниципального уровня;
олимпиады от Яндексучебника «Я люблю математику»;
олимпиады от «Учи .ру»;
олимпиады от «Фоксфорд»;

Общекультурное направление

взаимодействие с учреждениямимуниципальногоуровня – ЦДО

Спортивноенаправлениепредставленообразовательнымучреждениеммуниципальногоуровня.
Духовно-нравственноенаправление реализуется благодаря сотрудничеству с районной исельскими библиотеками, краеведческим музеем с. Гуниб, районным, сельскими отделами духовного просвещения Муфтията Республики Дагестан
Социальное направлениеосуществляется споддержкойорганизаций муниципального уровня.

Сотрудничествоссоциальнымипартнѐрамистроитсяспостановкойопределѐнных задачдля конкретногорезультата.

Общекультурноенаправление

Детское творчество

Выявление и развитие

разнообразных видоводаренностиребенка,проявляющегоинтерескконкретным видамтворческойдеятельности.

Внеурочная деятельность

Занятостьво внеурочной деятельности

составила:

«Умелыеручки»-70%
«Мастерилка»-30%

Созданиесистемы

работы с одареннымиобучающимися,развитие у нихтворческогопотенциала,воображения,фантазии.

Творческие

конкурсы

Участиевтворческих

Конкурсах (отражено в справке об участии детей в различных конкурсах)

Муниципальное

бюджетноеучреждение «Тлогобский дом культуры»

Организация

внеурочной

деятельности, досугаобучающихсясцельюих духовного инравственногоразвития,

формированияактивной жизненнойпозиции, создания

условий для

социализацииличности.

Концерты,

спектакли,праздники,

занятиявкружках

Участиеобучающихсяв

совместных мероприятиях,праздничных концертах и творческих вечерах дляжителейселаТлогоб.

За аттестационный периоддети посетили передвижной планетарий, где детям был продемонстрирован фильм про карту звездного неба

Спортивно–оздоровительноенаправление

ДЮСШ -Гуниб

Формированиенавыков

Спортивные

секции

районныеи

краевые

соревнования,

спортивные

праздники

Занятостьвсекцияхсоставила:

2018–2019 уч.год(3кл.)-56%

«Вольная борьба» - 28%
«Легкая атлетика»-28%
«Шахматы» - 86%

2019–2020уч.год(4кл.)–39%

«Вольная борьба» - 42%
«Легкая атлетика»-28%
«Шахматы» - 86%

2020–2021уч.год(1кл.)–19%

«Вольная борьба» - 14%
«Легкая атлетика»-28%
«Шахматы» - 86%

2021–2022уч.год(2 кл.)–32%

««Вольная борьба» - 14%
«Легкая атлетика»-28%
«Шахматы» - 86%

ЗОЖ у обучающихсячерезсистему

физкультурно-оздоровительныхмероприятий.

Вывод: наблюдается положительное отношение обучающихся к занятиям спортом и физическойкультурой, достаточный процентзанятости детей в спортивных секциях ДЮСШ, успешныевыступленияврайонныхикраевыхсоревнованиях.

Духовно-нравственноенаправление

Тлогобская сельская библиотека х.Тлогоб,

Уралинская сельская библиотека х.Урала,

Районная библиотека http://gunibcbs.ru

Формированияу

обучающихсяразностороннейчитательской

деятельности,культурычтения.

социальные

акции,конкурсырисунков,

праздник «Деньдетскойкниги»,библиотечныеуроки.

Втечениевсего

аттестационногопериодасистематически (1 раз внеделю)посещали

библиотечные уроки,участвоваливсоциальнойакции по ремонту книг(2018г.),сборукнигдля

библиотеки (2020г.),приняли участие в конкурсахрисунков,фотоконкурсах.

Ежегодно обучающиесякласса активно участвуют вДнеДетскойкниги(апрель). В августе 2019 года в районной библиотеке организовали литературно-художественную гостиную для студентов района "Для вас,студенты!" Мероприятие было приуроченок 90 летию образования Гунибского района.

Вывод:успешноеформированиеуобучающихсяосновразностороннейчитательской

деятельности,навыков самостоятельной работы с книгой; использование разнообразных формработы вучебно – воспитательномпроцессе, делающих жизнь учеников более интересной ипознавательной

Гунибский

историко-краеведческий музей

(с.Гуниб)

http://museum.ru/M1702

Приобщениедетейк

изучениюистории

патриотизма,

нравственности,

формирование

бережногоотношенияк

природе,историческим

местам.

тематические

композициии

экскурсии,

краеведческий

конкурс–форум,

совместные

праздники,

изучение

материаловмузея

длянаписания

учебно-

исследовательскихработ.

Врайонномкраеведческом конкурсе принялиучастие:

конкурсстихов
конкурс стиховсобственного сочинения

Выводы:

обучающиеся расширили и углубили свои знания по истории своего края во время экскурсий,праздникови мастер-классов;
сиспользованиемматериаловмузеянаписана1исследовательскаяработапокраеведению

«История малой Родины».Виртуальнаяэкскурсия»;

Социальноенаправление

Редакциягазеты

«Гуниб»

Развитие

информационнойкультуру,формированиегражданской позиции,социализация личностиобучающихся.

социальныеакции,

конкурсыпубликация

творческих работобучающихся,статей педагога ошкольнойжизни.

ОтделениеМВД

Россиипо

Гунибскомурайону

Пропаганда детского

дорожноготравматизмаи дорожной

безопасности.

творческие

конкурсырисунков,плакатови поделок,спортивныесоревнования,тематическиеклассные часы,беседы,родительскиесобрания

Обучающиесяприняли

участиев 2 конкурсахрисунковиподелокпоправилам дорожногодвижения,

Ежегодныебеседыпопропаганде дорожногодвижениясинспекторамиГИБДД на классных часах иродительскихсобраниях.

Гунибская центральная районная больница, Куядинская сельская

больница,

Уралинский ФАП

Созданиеусловийпо

профилактике различныхзаболеваний и пропагандездоровогообразажизни.

медицинские

осмотры, классныечасы, беседы,консультации понаписания учебно-исследовательскихработ, тематическиеродительские

собрания.

1) Обучающимисянаписаны

учебно-исследовательскиеработыпо ЗОЖ:

«Осанка – залог здоровья»(2018г.)
«Зрение–бесценныйдар»,

«Влияние физкультминуток наздоровье младших школьников»(2019г.)

Зачемнужен завтрак?»(2020г.)

2) Организовано 6 встреч сработниками больницы (беседы,классныечасы).

Пожарнаячасть

Формирование основ

пожарной

безопасности

экскурсии,

конкурсы, беседы,играпостанциям

«Юныйпожарный»

Встречис

инспекторомпопожарной

безопасности– 2,конкурсы–1.

Выводы:однимизпоказателейэффективностисоциальногопартнѐрствасчитаювысокуюзанятостьдетейвовнеурочнойдеятельности:кружках,секциях. В течение 4 лет (2018 – 2022г.г., 3,4,1,2 классы) прослеживается повышениезанятостиобучающихсядополнительнымобразованием.

Наблюдается положительная динамика участия ребят в конкурсах учебно-исследовательскихработс2018по2022г.

Моиобучающиесявтечениевсегоаттестационногопериодаявляютсяактивнымиучастникамитворческихконкурсов,иихрезультатыещѐраздоказывают, что социальное партнѐрство эффективно работает на ребенка и дляребенка

В течение межаттестационного периода выстроено единое информационно-образовательное пространство с несколькими социальными партнерами, которое является залогом успешной адаптации ребенка в современном мире, обеспечивает высокое качество образования и разностороннее развитие обучающихся.

В ывод: сотрудничество нашего учреждения с социальными партнерами, в котором Манапова К.И. принимает непосредственное участие, позволяет выстраивать единое информационно-образовательное пространство, которое является залогом успешного развития и адаптации ребенка в современном мире, обеспечивает высокое качество образования, дальнейшее развитие ОУ, внедрение инновационных практик, расширение педагогического сознания.