Внеурочное занятие на тему "Новогодняя игрушка"

Тема занятия

Новогодняя игрушка

Тип занятия

Открытие новых знаний

Цель занятия

Создание условий для развития творческих способностей учащихся через создание новогодней игрушки, изготовление новогодней игрушки

Планируемые результаты

-Расширять и углублять знания и представления о Новом годе;

Личностные результаты

-Обучающие демонстрируют мотивационный настрой на учебную и творческую деятельность;

-Развитие моторики рук.

Универсальные учебные действия

Регулятивные:

-самостоятельно организуют свое рабочее место;

-при выполнении работы руководствуются правилами и инструкциями.

Коммуникативные:

-организовывают совместную работу в классе, сотрудничают , осуществляют взаимопомощь.

Основные понятия

Новый год, новогодние игрушки.

Межпредметные связи

История , ИЗО

Ресурсы

ПК, мультимедийная доска

Ножницы, карандаш, бумага, шаблон,

Организация пространства

Фронтальная , индивидуальная

Этапы занятия

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Мотивация к учебной деятельности

- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Ксения Борисовна и сегодня занятие по технологии проведу у вас я.

Отдых наш кончается,

Работа начинается.

Усердно будем мы трудиться.

Чтобы чему-то научиться

-Проверьте все ли у вас готово к занятию. На столах должен лежать картон белого цвета и цветная бумага, ножницы, клей, шаблон снеговика, простой карандаш.

- Приветствуют учителя, подготовка к занятию

- Проверка рабочего места

3. Выявление места и причины затруднения

-Ребята, давайте узнаем, чем мы сегодня будем заниматься.

-Что бы узнать тему занятия вам нужно отгадать загадку:

Скоро праздник к нам придет

С подарками, весельем.

Каждый из нас его очень ждет,

Готовится с усердием.(слайд 2)

Какой же мы ждем праздник?

Какое самое главное украшение Нового года?

Правильно, без зелёной мохнатой ёлочки мы не представляем себе этот праздник

- Ёлка у нас с вами есть, но чего не хватает? 

- Кто скажет, какая тема сегодняшнего занятия

- Какую цель поставим перед собой?

-Новый год

-Ёлка

-Игрушек

-Новогодняя игрушка

-Изготовить новогоднюю игрушку

4. Построение проекта выхода из затруднения

Тема нашего занятия: «Новогодняя игрушка»

-Ребята, сегодня мы отправимся с вами в путешествие, вспомним историю Нового года, какие раньше были новогодние игрушки.

1. -Начнем с истории Нового года.

Новый год люди отмечают с древнейших времен. Раньше встречали праздник весной. Праздник посвящался солнцу. Поэтому наряжали плодовые деревья огоньками.  Со временем все изменилось, во многих странах стали встречать Новый год зимой. В России праздник стали праздновать с 1700 года после указа царя Петра1. (слайд№3)

В этом указе царь Петр I велел людям ставить на воротах деревья или ветви сосновые, еловые и можжевеловые, чтобы стояло это украшение с 1-го по 7-е января. В знак веселья люди должны были ходить в гости и поздравлять друг друга, а на Красной площади назначены были огненные потехи, и велено было пускать ракеты. А в богатых домах устраивать пышные балы.

2. А знаете ли вы, почему стали украшать елки? В далекие времена считалось, что в ветвях деревьев нашли приют могущественные духи — как добрые, так и злые, и чтобы поладить с ними, добиться их помощи в жизни, подносились обильные дары, которые развешивались на ветках. Поначалу ее убирали довольно просто, но это продолжалось недолго. Постепенно на ветвях елки появились орехи, сладости, яблоки, шары, а на макушке — изображение солнца, вырезанное из плотной бумаги или сделанное из соломы. (слайды 5,6,7)

3.На Руси елочные игрушки делали еще из тряпочек, соломы, льна, цветных ленточек, колосков, кистей рябины. Часто изготавливали кукол, о которых в народе особое представление. Тряпичная кукла, обычно безликая и на вид ничем не примечательная, была защитой от болезней, бед и нечисти. Ее так и называли: берегиня.(слайд 8)

К самодельным куклам относились с аккуратностью и уважением. Верили, что от них зависит благополучие, достаток и даже урожай.

Первые елочные украшения были исключительно съедобными. Ими стали яблоки, мандарины, апельсины, морковь, картофель, яйца, орехи, вафли, пряники, фигурный сахар и леденцы.

Каждый из них символизировал нечто важное. Например, яблоко олицетворяло обильный урожай, яйцо — непрерывную жизнь, вафли — святое благословление. Иногда яблоки покрывали краской и блестками, а орехи — сахаром. Конфеты запаковывали в цветную бумагу или фольгу. Кроме этого, к ветвям елки прикрепляли дольки цитрусовых, палочки корицы и цукаты.

Все эти вкусности съедали в новогоднюю ночь, а обертка оставалась висеть. В старину наряженной таким образом елочке приписывали магическую способность отгонять нечистую силу. А украшенные яблоками хвойные ветви укрепляли над порогом и у окон, дабы защитить семью от колдовства и привлечь счастье. Именно яблоки стали прообразом стеклянных шариков…

4. Согласно легенде, однажды выдался неурожайный год, и яблок было мало. Тогда стеклодувы из городка Лауша в Тюрингии (это местность в Германии) в 1848 году предложили временную замену этому фрукту. Там и были изготовлены первые стеклянные шары из прозрачного и цветного стекла. (слайд 11)

- С тех пор история новогодней игрушки ушла далеко вперёд.

- В городе Великий Устюг создали музей новогодней игрушки. В нём собраны и старые игрушки, и современные.(слайд 12-14)

Ребята, а кто является главным гостем на Новогоднем празднике?

-Дети, а как вы отмечаете новый год?

-Какие традиции есть в вашей семье?

-Дед Мороз

-Ответы детей

4.Реализация построенного проекта

- Рассмотрите образец готовой игрушки, которую мы будем выполнять.

- Из какого материала она сделана?

- Какого цвета нам понадобится бумага?

- Какие инструменты нужны для работы?

- Ребята, вы уже увидели какие раньше были новогодние игрушки.

А какую игрушку мы будем выполнять вы узнаете, отгадав загадку:

Человечек озорной,
Неразлучен он с метлой,
Жить в тепле он не привык.
Кто растает? … 

-Сегодня мы с вами будем делать снеговика.

-  А сейчас приступаем к работе. Сегодня вы – мастера-волшебники! Мы будем работать по технологической карте. (см.приложение №1)

-На партах у вас лежат инструкционные карты. Ваша задача собрать вот такого снеговика.

-На доске вы видите образец. Внимательно рассмотрите.

Правила техники безопасности при работе с ножницами :

1.Хранить ножницы в указанном месте в определённом положении.

2.Клади ножницы так, чтобы они не выступали за край стола, кольцами к себе.

3.При работе внимательно следи за линией среза.

4.Не работай тупыми ножницами с ослабленным шарнирным укрепление.

5.Во время резания придерживай изделие левой рукой, так чтобы пальцы были в стороне от лезвия ножниц.

6.Не держи ножницы концами в верх.

7.Не оставляй ножницы в открытом состоянии.

8.Не режь ножницы на ходу.

9.Не подходи к товарищу во время резания.

10.Передавай ножницы товарищу только в закрытом виде, кольцами вперёд.

Правила безопасности при работе с клеем :

1.При работе с клеем используй кисточку, если это требуется.

2.Бери то количество клея, которые требуется для выполнения изделия на данном этапе.

3.Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, аккуратно прижимая её

4.Кисточку и руки после работы хорошо вымыть с мылом.

-Картон, цветная бумага, салфетки

-Белая, синяя, красная, черная

-Ножницы, клей, шаблон снеговика, карандаш, цветная бумага.

-Снеговик

ФИЗМИНУТКА

На зарядку 2 класс!

Мы присядем все сейчас.

Высоко поднимем руки.

Будем жить всегда без скуки.

Повернёмся вправо, влево.

Вновь работать будем смело.

Мы за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до 5 считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

- А теперь , ребята, давайте с вами побудем мастерами и сделаем из бумаги снеговика.

Выполнение практической работы.

-Ребята нам нужно на картоне обвести шаблон снеговика и вырезать его по контуру.

-Согните пополам кусочек красной или синей бумаги, нарисуйте рукавицу, вырежете её, разрезая сразу два слоя бумаги .Приклейте на место.

-Согните пополам кусочек красной или синей бумаги, нарисуйте валенок, вырежете его, разрезая сразу два слоя бумаги. Приклейте валенки.

- На кусочке красной или синей бумаге нарисуйте шапку или ведро и приклейте на голову снеговика.

- Положите две салфетки одну на другую. Обведите круглый шаблон и вырежи его . Разрезайте сразу все салфетки. Прикрепите степлером салфетки к центру снеговика.

- Сминайте каждый слой салфеток к центру, чтобы получился пушистый комок

- Лицо: сложите кусочки синей, черной и красной бумаги пополам .

- Глаза: Из синей бумаги вырежете два кружка для глаз , из черной бумаги вырежи 2 кружочка меньшего размера для зрачков. Приклейте черную деталь на синюю. Готовые глаза приклей на место.

-Нос: Вырежете нос-морковку. Приклейте.

-Рот: Вырежете улыбку и приклейте.

- Возьмите полоску белой бумаги, смажьте оба конца клеем и приклейте петлю на шапку с изнаночной стороны.

-Снеговик готов!

-Выполняют работу

6.Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу.

-А теперь , ребята, покажите свои работы и сравните их с эталонным образцом. Разместите ваши работы на первый стол, чтобы все увидели .

-Какая работа вам нравиться больше?

-Показывают свои работы, анализируют

8.Включение в систему знаний и повторений

- Ребята, что нового узнали на занятии?

- Что у вас сегодня получилось лучше всего?

- Повесим игрушки на ёлку.

- Какая стала ёлочка? (нарядная, красивая, праздничная).

- Какие игрушки вам больше всего понравились? Почему?

-Историю Нового года, узнали про музей новогодних игрушек.

-Ответы детей

-Нарядная, праздничная,красивая

-Ответы детей

9. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

- Ребята! Пусть ваша новогодняя игрушка для ёлки будет вас радовать. И каждый год, под Новый год, мы с волнением будем доставать старую коробку с игрушками, чтобы украсить нашу ёлку.

- Молодцы ребята! Давайте уберём инструменты и приведем своё рабочее место в порядок. Наше занятие окончено.

-Убирают рабочее место .

1.На картоне белого цвета с изнаночной стороны обведи карандашом шаблон(приложение №2) снеговика и вырежи его по контуру.

2.Рукавицы: согни пополам кусочек красной или синей бумаги, нарисуй рукавицу, вырежи её, разрезая сразу два слоя бумаги.Приклей рукавицы на место.

3.Валенки: Согни пополам кусочек красной или синей бумаги, нарисуй валенок, вырежи его, разрезая сразу два слоя бумаги. Приклей валенки на место.

4.Шапка: На кусочке красной или синей бумаги нарисуй шапку или ведро и приклей на голову снеговика.

5.Две салфетки положи одну на другую . Обведи круглый шаблон и вырежи его . Разрезай сразу все салфетки. Прикрепи степлером салфетки к центру снеговика.

6.Сминай каждый слой салфеток к центру, чтобы получился пушистый комок.

7.Лицо: сложи кусочки синей, черной и красной бумаги пополам .

Глаза: Из синей бумаги вырежи два кружка для глаз , из черной бумаги вырежи 2 кружочка меньшего размера для зрачков. Приклей черную деталь на синюю .Готовые глаза приклей на место.

Нос: Вырежи нос-морковку. Приклей.

Рот: Вырежи улыбку и приклей.

8.Возьми полоску белой бумаги, смажь оба конца клеем и приклей петлю на шапку с изнаночной стороны. Снеговик готов!