Внеурочное занятие по теме: «Радуга-дуга».
Цели: Познакомить детей с природным явлением радуга.
Задачи: Образовательные: 1. Создать условия для ознакомления с новыми знаниями. 2. Способствовать развитию у детей умения различать цвета радуги. Развивающие: 1. Обогащать словарный запас детей. 2. Содействовать развитию внимания, памяти, мышления. Воспитательные: 1. Воспитывать бережное отношение к природе.
Необходимые материалы: картинки с изображением радуги, солнышка, тучки, дождика, радуги, видео «Посмотрите - радуга!» Распечатки с радугой, цветные карандаши, полоски по цветам радуги, доска, компьютер, пальчиковая кукла Мишка-топтыжка. Ход занятия. Организационный момент. – Здравствуйте, ребята. Сегодня мы поговорим о природе и удивительных явлениях, которые она нам дарит. Мы с вами наблюдали уже за дождем. Закройте глазки, представьте, что вы вышли на крыльцо, а на улице начался дождик. Он достаточно сильный и стучит по крыше. Послушаем, как идет дождь. (Муз. сопр: Шум дождя).
- Замечательно. А теперь скажите, все любят сказки? Тогда слушаем сказку и постарайтесь догадаться, о чем она?
Жил на свете дождик и был он очень грустный, чуть что - сразу плачет. (Показ картини тучи, дождик).Пожалело его солнышко, (показ картинки солнышко)выглянуло из-за туч и сказало: «Эй, дождик! Хватит плакать!» А дождик опять, знай себе, плачет. Выглянуло тогда солнышко из-за туч, протянуло к дождику свои лучики. А лучики сквозь капельки воды прошли и стали разноцветными. Встало над землей чудо! Дождик увидел эту красоту, сразу плакать перестал! А увидел дождик …. Радугу. (Показ картинки с радугой).
Что за чудо-красота! Расписные ворота Показались на пути. В них ни въехать, ни войти. - Что появилось на небе? Догадались, о чем мы будем говорить сегодня?
- Да, ребята, мы сегодня с вами поговорим о радуге. Должны узнать, что такое радуга и почему она разноцветная.
- Ребята, мы с вами сказку послушали, кто ответит, когда в небе появляется радуга? (Когда светит солнце и идёт дождь)
- Правильно, это интересное природное явление можно наблюдать, когда светит солнце и идёт дождь. Солнечные лучи попадают на капельки дождя. Это значит, построили радугу солнечные лучи и дождевые капли. Дождь заканчивается. Редкие капли еще падают на землю, но из-за тучи уже выглянуло солнце. Солнце светит сквозь падающий дождь и на небе возникает цветная дуга. Чем крупнее дождевые капли, тем ярче радуга. Если капли мелкие, радуга кажется бледной, еле заметной. - А почему радуга разноцветная? Лучик проходит через капельку воды. В капельке лучик распадается на семь цветов. Таким образом, получается радуга. Показ видео «Посмотрите –радуга!».
Обратите внимание, все цвета в радуге располагаются в чёткой последовательности и никогда не меняются местами. Чтобы не путать этот порядок люди придумали «запоминалку». Повторим этот стишок. «Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан». -Дети, а кто из вас видел радугу? Какое настроение у вас было? Слово «радуга» похоже на слово «радость». И в самом деле, радостно бывает, когда вдруг на небе возникает удивительно красивая дуга. В старину люди верили, что она приносит счастье. С тех пор так и зовут - радуга. -
Физминутка. (Педагог каждый цвет показывает на цветной полоске, в процессе собирает на доске радугу).
А теперь, ребята, встали.
Быстро руки вверх подняли.
А, увидев, красный цвет,
Мы похлопаем в ответ. (Дети хлопают, пока педагог прикалывает красную полоску)
Цвет оранжевый, друзья,
Заскользим мы, как ладья. (Изображаем руками лодочку)
Желтый – просто красота,
Прокричим ему «Ура!» (Хлопаем и кричим «УРА!»)
А зеленый - лета цвет.
Машем мы ему «Привет!» (Машем и говорим «Привет!»)
Голубой, чудесный цвет,
Полетаем мы в ответ. ( Махи руками).
Синий – море, и волна
Мы поплаваем, друзья!
Фиолетовый – он чудо!
Шеей крутим, «Ах, откуда (Круговые движения шеей).
Взялась такая красота?»
Да это радуга – дуга! (Педагог демонстрирует собранную радугу, дети хлопают).
Практическая работа. Раскраска. К нам на занятие пришел наш дружок Мишка-топтыжка. Он по секрету мне рассказал, что увидел радугу и захотел ее сделать сам. Поможем ему. У нас есть листок с изображением радуги и помощников – строителей солнышка и капелек, но она не раскрашена, попробуйте раскрасить полоски в правильном порядке. А мы с Мишкой посмотрим, как у вас получилось.
Радуга устроена, Как пирог слоенный: Красный слой, оранжевый. Желтый и зеленый, Голубой и синий Рядом с фиолетовым. Семь цветов у радуги — Надо знать про это вам!
- Мы с вами получили каждый свою радугу. Мишке очень понравились ваши работы. Устроим выставку. А пока предлагаю поиграть в игру «Хлопнем –топнем».
Ответьте на вопросы. Если правильно хлопаем, если нет – топаем.
У радуги 7 цветов?
Радугу создают солнце и дождь?
В радуге есть черный цвет?
А красный цвет есть?
Желтый?
Зеленый?
Синий?
Коричневый?
Фиолетовый?
Оранжевый есть?
Голубой?
Молодцы! Вы справились! На парте лежит солнышко и тучка. Покажите солнышко, если вам занятие понравилось и у вас хорошее настроение и тучку, если вам было скучно и сейчас грустно.
Итог: О чем мы сегодня говорили? Ответы детей.
На этом наше занятие закончено. Спасибо за внимание.
588
96 338 
