Внеклассное мероприятие на тему: " Хозяин царства льда" для обучающихся начальной школы

Муниципальное Общеобразовательное Учреждение

Средняя Общеобразовательная Школа №2

с. Кочубеевское

Ставропольского края.

Разработка внеклассного мероприятия на тему:

«Познавательный калейдоскоп»

Авторы: Дудуладова

Татьяна Алексеевна

Крамарова

Светлана Александровна

с. Кочубеевское

2009 г.

Цель: активизация самоуправления, самостоятельной работы учащихся в области естественных наук и опыт презентации своих творческих работ.

Задачи:

• стимулировать познавательный интерес учащихся к естественным наукам;

• учить познавать, расширять свои знания о крупнейшем млекопитающем Арктики;

• формировать экологическую культуру учащихся;

• воспитывать взаимоуважение между учащимися 2-4 классов и умение сотрудничать

Оборудование:

таблицы с изображением белого медведя, глобус, музыкальные записи, рисунок созвездия Большой и малой Медведицы, кроссворд, выставка: рисунков, поделок рефератов учащихся, подбор справочной литературы.

Ход занятия.

Вступительное слово учителя.

• Сегодня, учащиеся 4 класса в очередной раз пригласили ребят из 2 класса на Познавательный калейдоскоп.

Выход детей под музыку.

– Здравствуйте, ребята! Дети приготовили для вас много интересного об одном животном. А о ком, догадайтесь из загадки.

Ученик. В океане темно-синем,

Лапой выудив моржа,

На полярной скользкой льдине

Я дрейфую не дрожа.

(Ответы детей)

– Правильно! Это белый медведь.

Песня «Где-то на белом свете…»

– Так где же живет белый медведь?

(Ответы детей)

Стихотворение «На севере диком…»

Ученик. На севере зима, мороз,

Суровая природа.

На небе хороводы звезд

И солнца нет полгода.

На Белом море синий лед

Сверкает под Луною.

Медведь вдоль берега идет

Дорогой ледяною.

– Четвероклассники много узнали о белом медведе и хотят поделиться своими знаниями с вами.

Презентация творческих работ.

Ученик 1. Место обитания белого медведя.

Ученик 2. Внешний вид белого медведя.

Ученик 3. Охота.

Ученик 4. Детеныши.

Ученик 5. Экологические проблемы.

Учитель.

– Понравилось? Устали? Давайте отдохнем.

Минутка отдыха.

Ученик. Мишка, топай,

Мишка, хлопай,

Руки вверх, вперед и вниз,

Улыбайся и садись.

Обобщение полученной информации.

Учитель.

– Ребята, что же интересного вы узнали о белом медведе? (Ответы детей).

Учитель.

– Полученные знания вам помогут разгадать кроссворд.

Разгадывание кроссворда.

1

3

2

4

5

6

7

1. «Одежда» белого медведя.

2. «Кораблик белого медведя.

3. «Адрес» белого медведя.

4. «Обед» белого медведя.

5. «Белое покрывало» Арктики.

6. «Обед» белого медведя.

7. Мультяшный медвежонок.

Интересные факты из жизни белого медведя.

Учитель.

– Долгое время ребята собирали информацию о белом медведе. Один ученик, складывая листочки, случайно их порвал. Давайте соберем части предложений и прочитаем интересные факты.

1.По гладким и скользким склонам медведь может съезжать вниз на брюхе, тормозя распластанными задними лапами.

2.Когда белый медведь идет по льду, лапы у него загнуты внутрь. Таким образом, этот большой зверь может удерживать равновесие и не поскользнуться.

3.Белые медведи прекрасные пловцы. Они прыгают в воду головой вперед или сползают задом.

4.Ныряют с открытыми глазами и закрытыми ноздрями. Могут продержаться под водой до 2 минут.

5.Новорожденные медвежата так малы, что могут помещаться между пальцами матери.

6.Запах умерших животных чувствуют на расстоянии более 30 километров.

7.Способны учуять тюленей, лежащих в укрытии под двухметровым слоем снега и льда.

8.Белые медведи могут бежать со скоростью 40 километров в час, но обычно передвигаются со скоростью до 6 километров в час.

Сообщение о созвездии Большая Медведица.

Ученик.

– А еще медведя можно увидеть на небе.

(Показ рисунка созвездия)

Давным-давно жил царь. У него была дочь Каллисто. Она была красивее всех девушек на свете, прекраснее самой богини Геры. И тогда Гера рассердилась, что нашлась девушка прекраснее её, и превратила красавицу в безобразную медведицу. Сын Каллисто, Аркас, не знал об этом и чуть было не застрелил медведицу на охоте. Но всемогущий бог Зевс спас её – схватил за хвост, потянул на небо и превратил в созвездие. Хвост вытянулся, и звездная медведица оказалась хвостатой.

Стихотворение «Большая медведица».

Ученик. У Большого ковша

Больно ручка хороша!

Три звезды – и все подряд,

Как алмазные горят!

Рассказ о любимой игрушке – мишке.

Ученик.

– А ещё есть мультфильм, в котором белого медвежонка зовут Умка.

«Песня Умки»

Песня «Колыбельная медведицы».

Ученик.

– Мишки, а хотите, мы расскажем вам стихи?

Ученик 1. А вы знаете, что где-то

Круглый год зимой и летом

Океан укрыт от света

Толстым белым слоем льда?

Там стоит ужасный холод,

Пароходы там не ходят,

Лишь большие ледоколы

Добираются туда.

Ученик 2.Там и летом, каждый знает,

Все живое замерзает.

Только белые медведи

В теплых шкурах не дрожат.

Ясным днем и ночью лунной

Прорубают в льдинах лунки

И мороженое ловят

Для любимых медвежат.

Ученик 3. Если ты туда однажды

Приплывешь или приедешь,

Знай, что белого медведя

Ни за что нельзя пугать.

Хулиганить не годится,

Мишка может рассердиться,

И тогда тебе придется

Очень быстро убегать.

Учитель.

– Давайте и мы с вами немножко побегаем.

Игра «Два медведя».

(Проводят Медведица и Умка).

Вручение сладких призов участникам.

Итог занятия.

Учитель.

– Вот и подошел к концу наш познавательный калейдоскоп. Вам понравилось? Все ребята были очень активными и смогли поделиться друг с другом своими знаниями о царе Арктики – белом медведе, и даже поиграть с ним. А теперь мы приглашаем всех пройти и посмотреть выставку, которую приготовили ребята.

Выставка поделок, рисунков, рефератов, справочной литературы.