Внеклассное мероприятие по химии, игровой конкурс "Химия на каждый день"

Ігровий конкурс з хімії

«Хімія на кожен день»

Розробка вчителя хімії вищої категорії, вчителя - методиста

Лиманської ЗОШ І – ІІІ ступенів №4

І ловайської Наталії Леонідівни

Ігровий конкурс «Хімія на кожен день»

(позакласний захід з хімії)

Мета:

• активізувати навчально-пізнавальну діяльність учнів щодо формування ключових компетентностей;

• розширити відомості школярів про використання хімічних речовин та продуктів, хімічних виробництв в повсякденному житті;

• розвивати здібності учнів аналізувати життєві ситуації;

• виховувати свідоме відношення до використання можливостей хімічних технологій в житті людини.

У конкурсі беруть участь учні 10 – 11 класів; глядачі – учні 7 – 9 класів.

Хід заходу

Ведуча: Хімія – це наука, яка творить дива. І, як всяка наука, потребує

до себе серйозного, відповідального відношення. Хімія – це наука

про речовини і перетворення настільки незвичайні, що для бага- тьох вони уявляються дивом. Секрет цієї магії – знання хімічного

ремесла.

Пісня:

Наук на свете интересных

Известно много вам, ребята, с давних пор,

Но лишь о химии чудесной

Пойдет сегодня в этом зале разговор.

Чудес на свете не бывает,

А если вдруг какой появится секрет –

Все тайны химия узнает,

Что? Почему? И как? – вам даст ответ.

Ее на море и на суше

Встречает каждый ежедневно – стар и мал

Она построит и разрушит,

Полечит, рост даст, выплавит металл.

Эту волшебницу – науку

Мы полюбили сразу – раз и навсегда.

Готовы мы пройти сквозь муки,

Чтобы узнать химии тайны – да, да, да!

И если вы вдруг захотите

Своей рукой «устроить» чудо – хоть одно!

Вам к знаниям пути открыты

Давным-давно, давным-давно, давным-давно!

Ведуча: На нашій сцені – телеканал «Домашній» і чергова рубрики

«Добра Послуга» - Фрекен Купрум-Бок. Наш телефон 123-45;

адреса в Інтернеті: www.Казка.ua.. А ось і перший дзвоник.

Уявляєте, до нас зателефонували казкові герої з проханням

надіслати добрих будівельників.

Фрекен Купрум-Бок:

Складна задача. Наші будівельні фірми «Теремок» та «Три порося» будують, як сказав виконроб Наф-Наф, з рукавички, соломи, дерева. Боюся я, якби не вийшло біди!

Ведуча: Давайте спочатку звернемось до учнів, вони вивчають хімію

і знають, які речовини і матеріали для будівництва дає нам

сучасна хімія.

Фрекен Купрум-Бок:

Відмінно! На сцену запрошуються учні 10 – А класу з темою виступу «Школа ремонту».

Йде виступ.

Ведуча: Знову дзвоник! Він чомусь схожий на пташину мову. Хто це

може бути?

Фрекен Купрум-Бок:

Це мої друзі – Чаплі, які звернулись з проханням надіслати їм краплі і запросити доктора Айболита. А щоб вас, друзі, хвороба не застала несподівано, рекомендую мати домашню аптечку.

Ведуча: А що повинно бути в аптечці?

Фрекен Купрум-Бок:

Про це нам розповість команда 10 – Б класу.

Виступ на тему «Ай, болить!».

Йде виступ.

Ведуча: До нас прийшло повідомлення з Інтернету від зачарованої

молодиці, яка вже 100 років чекає визволення з полону. Постаріла

молодиця, в наречені не годиться, щоб Івана не злякати, треба їй

красунею стати!

Так, ось це проблема! Що робити?

Фрекен Купрум-Бок:

Я теж жінка, горе розумію. Моя порада: духи, помада, туш, креми, шампуні – про все дізнаєшся ти, якщо послухаєш поради «Салону краси» з презентацією продукції фірми «Ні Мері, ні Кей».

Ведуча: На сцену запрошуються команда 11 – А класу (звучить пісня

Ю. Савичевої з к/ф «Не родись красивой»).

Йде виступ.

Ведуча: Знову дзвоник. Слухаю вас, Федоре! Що трапилось?

Фрекен Купрум-Бок:

Здається мені, що знову від бабки Федори весь посуд втік. Скільки раз тобі казати, посуд – мити, дім – прибрати. А якщо ти погана хазяйка – послухай фахівців!

Ведуча: Запрошуємо учнів 11 – б класу (звучить музика групи

«УмаТурман» «Тайд»). Тема виступу «Миємо, чистимо, витираємо».

Йде виступ.

Ведуча: Алло! Алло! Вас не чути! Незрозуміло, хто ж це плаче?

Фрекен Купрум-Бок:

Знову, хтось в біді! Що трапилось, кажіть?! А, це ти, Попелюшка, тебе зла мачуха ображає? Що на цей раз вона задумала?

Голос Попелюшки за лаштунками:

Наказала мачуха цього разу зшити те, чого не може бути, а якщо до ранку не виконаю – зітре мене в порошок.

Фрекен Купрум-Бок:

Вихід є завжди у нас! Про тканини й одяг знає все «Домашнє

ательє»! Виступ учнів 10 класу «Домашнє ательє».

Йде виступ.

Конкурс з глядачами «Вгадай професію»:

Ведуча: Я запрошую на сцену учнів, які розкажуть вам про професії,

пов’язані з хімією. Будьте уважними! Ви допоможете своїй

улюбленій команді, якщо вгадаєте, яка професія представлена.

Учениця 1: У моїй професії хімія відіграє неабияку роль. Крім уміння

робити різноманітні зачіски, я повинна знати, як пофарбувати волосся та зробити хімічну завивку. І тут мені стають у пригоді знання з хімії.

Тепер практично немає зачісок, які б виконувалися без застосування барвників. Останні не тільки змінюють колір волосся, а й візуально коригують форму обличчя. Барвники бувають хімічними та природними. До хімічних належать, наприклад, перекис водню (30-відсотковий водний розчин пероксиду водню Н₂О₂). Це сильний окисник. Про це треба пам’ятати, і коли готуєш розчин,і коли наносиш його на волосся. Так, готувати розчин для фарбування волосся треба в неметалевому посуді, наносити його на волосся слід у гумових рукавичках. Знебарвлення – це окиснення пігменту волосся.

Після фарбування суміш змивають підкисленою водою (1 ст. ложка столового оцту на 1 л. води).

Учениця 2: У моїй професії знання хімії і біології дуже важливі. Як

впливає той чи інший препарат фармацевтичної та біохімічної промисловості на наш організм, у якій кількості його вживати і коли, чи можна застосовувати одні ліки паралельно з іншими, чи не буде від цього шкоди організму і чи не зміниться дія обох препаратів – ось з якими запитаннями звертаються до мене хворі. Тому я повинна знати не тільки біохімічний склад будь-яких з ліків, а й те, як вони діють на організм людини. Якщо ж я безпосередньо виготовляю мазі та різні мікстури, то обов’язана точно дотримуватися кількісних відношень речовин, указаних у рецепті. Адже від дози речовини в препараті залежить здоров’я моїх пацієнтів.

Учениця 3: І в моїй професії хімія має велике значення. Моя робота

пов’язана з приготуванням розчинів солей, лугів та кислот різної концентрації. Ці речовини потрібні для аналізу рідини нашого організму (зокрема, крові і сечі). Коли я, наприклад, хочу зробити забір крові, я розливаю в пробірки розчини, які приготувала заздалегідь. Вони необхідні для того, щоб кров не згорталася і в ній збереглися клітини, потрібні для дослідження. Так, для того щоб збереглися еритроцитів, треба взяти 0,9 – відсотковий розчин натрій хлориду, для лейкоцитів – 3 – відсотковий розчин оцтової кислоти. Для забору крові на аналіз зсідання еритроцитів беруть 5 – відсотковий розчин лимоннокислого натрію.

Від цього залежить правильність аналізу. Тому я повинна бути дуже уважною.

Учениця 4: А мій фах пов’язаний із землею і рослинами. І знання хімії

мені в цьому дуже допомагає. Сучасна хімічна промисловість випускає спеціальні препарати, за допомогою яких можна активно керувати життям і розвитком рослин. Враховуючи потреби різних культур у поживних речовинах, значення PН ґрунтів, правильно використовуючи добрива, можна не тільки підвищити врожайність, а й поліпшити якість сільськогосподарської продукції, збільшити опір культур різним хворобам. Мінеральні добрива значно покращують кругообіг речовин у ґрунті, підвищують його продуктивність.

Мені треба знати, які добрива, у якій і коли вносити в ґрунт.

Отже, без знання хімії мені не виростити хорошого врожаю.

Голос за сценою: Добрий день! Допоможіть, ворогів накажіть!

Ведуча: З ким я розмовляю?

Голос: Це я, Лиса Патриківна. Горе у мене, прогнали з заячої

ізбушки, відморозю тепер вушки!

Фрекен Купрум-Бок:

Ну ти і хитрюга! Сама зайця виженула, домівка твоя льодяна розтанула. Не вмієш тепло в домі зберегти – відкрий свої руді вуха та інших слухай!

З виступом про комунальні послуги до вас - команда 11 – В класу з фірми «Вогонь, вода і мідні труби».

Йде виступ:

Фрекен Купрум-Бок:

Ох, як, стомлююсь я іноді від людей! Куплять товари побутової хімії, користуються, а потім… (показує пляшку з пластику, вироби з пластмаси тощо).

Ведуча: Поки журі працює, я об’являю конкурс «Відходам – друге

життя». За кілька хвилин з виданих вам предметів ви повинні зробити речі які можна використовувати в побуті після цього – презентація зроблених речей та демонстрація цікавих дослідів з хімії.

Учні 9-х класів демонструють досліди: «Вулкан», «Дим без вогню», «Незгоряєма хустка».

Журі оголошує результати конкурсу.

Ведуча: Друзі! Мені дуже хотілось, щоб серед тих хто є сьогодні в

залі знайдуться такі, що все своє життя зможуть присвятити хімії.

Фрекен Купрум-Бок:

А я сподіваюсь, що всі глядачі, які знаходяться тут, будуть добрими людьми, якщо вони і ніколи не стануть хіміками.

(звучить заключна пісня, Фрекен Купрум-Бок і її помічниці роздають вітамін С – аскорбінову кислоту)

Заключна пісня:

Ничего на свете лучше нету,

Чем узнать все химии секреты.

Все просыпать, что просыпать можно,

И пролить, что сыпать невозможно.

Это, разумеется, не сложно!

В кабинет химический придите,

Химию всем сердцем полюбите,

Мир чудес откроется пред вами

Их немало сотворите сами!