Внеклассное мероприятие по математике, физике и информатике «Хочу все знать»

Цели игры:

Учебная – совершенствование, обобщение и закрепление знаний учащихся по предметам естественно-математического цикла, осуществление межпредметных связей.
Развивающая – развитие мышления, памяти, внимательности.
Воспитательная – развитие познавательного интереса, воспитание культуры общения.

Задачи игры:

• Повторение и обобщение знаний.

• Формирование системно-информационного подхода к анализу окружающего мира.

• Формирование умений и навыков, которые носят в современных условиях общенаучный, общеинтеллектуальный характер.

Оборудование: раздаточный материал, бумага для записей ответов.

Ход мероприятия

Участвуют 2 команды(разбили по жеребьевке): Каждая команда выбирает капитана, который представляет команду, сообщает о готовности команды отвечать, представляет право ответа одному из участников команды.

О, физика, наука из наук!
Всё впереди! Как мало за плечами!
Пусть информатика нам будет вместо рук,
Пусть будет математика очами.
Не разлучайте этих трёх сестёр
Познания всего в подлунном мире, 
Тогда лишь будет ум и глаз остёр
И знанья человеческие шире.

1тур

Математика

1. Об этой науке Цицерон сказал: “Греки изучали её, чтобы познать мир, а римляне – чтобы измерять земельные участки”

Геометрия.

2. Это число показывает, во сколько раз окружность длиннее диаметра.

3,14… – число Пи.

3. Сперва назови ты за городом дом,

В котором лишь летом семьёю живём.

Две буквы к названью приставь заодно,

Получится то, что решать суждено.

Задача.

Физика

1. Он открыл 3 закона динамики.

И. Ньютон.

2. Какой олимпийский девиз напрямую связан с изображенными буквами v, h, F?

Быстрее, выше, сильнее.

3. Физическая величина, равная отношению массы тела к его объему. плотность

Информатика

1. Какая величина из области информатики:

• Киловатт,

• Килобайт,

• Килобар,

• Киловольт?

Килобайт.

2. Как называется человек на компьютерном языке?

• Клиент;

• Пациент;

• Пользователь;

• Заказчик.

Пользователь.

3. Антивирусная программа – залог здоровья компьютера.

(Опознайте пословицу).

Чистота – залог здоровья.

2 тур информатика Конкурс «Найди термины»

В приведенных текстах некоторые идущие подряд буквы нескольких слов образуют термины, связанные с информатикой или компьютерами. Найдите эти термины. За каждый найденный термин начисляется 1 балл.

Командам раздаются карточки с текстом.

Текст для команды 1.

1.      В Англии движение левостороннее, то есть автомобили ездят по левой полосе дороги (поле).

2.      «На Федора зря думаешь», – сказала Настя (разряд).

3.      На форуме было много украинцев и русских – выходцев из бывшего Советского Союза (вирус).

4.      Из всех своих пасек Торобов выделял одну – расположенную в северной части участка (сектор).

5.      Порядок у Менташина в квартире был не ахти какой (документ).

Текс для команды 2.

1.Когда командир вошел в штаб, лица у присутствующих там офицеров были уставшими (таблица).

2.Профессор сидел за письменным столом и что-то  читал (запись).

3.Его политический курс ориентировался на либеральные идеи (курсор).

4.Он спросил: «Мария, чей кабриолет стоит на той стороне улицы?» (ячейка).

5.Между ними завязался оживленный диалог, и, казалось, все обойдется (логика).

4тур Конкурс «Пойми меня»

Участники команд по очереди подходят к ведущему, вытягивают записку с терминами. Необходимо пантомимой изобразить, чтобы команда противников отгадала термин. 2-3 минуты на подготовку.

Термины:   1.Клавиатура;   2.Мышь;  3.Принтер;4.Монитор;  5.Информация;   6.Информатика;  7.Компьютер;  8.Дисковод. 9. Сила. 10.трение

Магистр зачитывает утверждения, если команда согласна, то поднимает круг красного цвета, если нет – синего. Помощники следят за ответами и раздают “Ум”-ы.

1. Динамометр – прибор для измерения силы.

2. Миллиметр – сотая часть метра.

3. Атом – мельчайшая химически неделимая частица вещества.

4. Инерция – явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел

5. Линейка – прибор для измерения объема жидкости.

6. Измерительный цилиндр называется мензуркой.

7. Единица измерения плотности – м³.

8. Роса – вид осадков, приводящих к потеплению.

9. Париж – город Франции, и здесь хранится эталон килограмма.

10. Прибор для измерения атмосферного давления – Барометр

11. Скорость – величина, указывающая, какой путь проходит тело за единицу времени.

12. Явление самопроизвольного проникновения молекул одного вещества между молекулами другого называется растворением

13. Газ – вещество, сохраняющее и форму, и объем.

14. М.В. Ломоносов – впервые разработал атомно-молекулярное учение.

15. Конденсация – процесс перехода из парообразного состояния в жидкое

16. Сила – физическая величина, которая измеряется в ньютонах

17. Солнце – источник жизни на Земле.

18. Первый человек, вышедший в открытый космос. – Ю.А. Гагарин

19. Самое твердое вещество. – Алмаз.

20. Сила тяжести – причина уменьшения скорости тела.

Команды получают одинаковые карточки. Стрелками необходимо соединить обозначение физической величины с её единицей и названием. (5 баллов).

1. Кто из учителей: химик, математик, историк, биолог или физик – стоя осенью под яблоней, быстрее догадается, почему его так часто стукает по голове?

2. В каком состоянии окажется шоколадка после того, как жадная девушка, чтобы не делиться с подругами, спрячет ее за пазухой?

3. Прилипнут ли друг к другу мамин и папин паспорта, если папин паспорт смочить водой, а мамин паспорт окунуть в подсолнечное масло?

4. Какое физическое тело не имеет ни формы, ни объема?

5. Петя выдвинул гипотезу, что все его одноклассницы состоят из мельчайших частиц, хотя и кажутся, на первый взгляд, сплошными. Верна ли эта гипотеза?

6. Что мешает семикласснику Васе, пойманному директором школы на месте курения, распасться на отдельные молекулы и врассыпную исчезнуть из вида?

7. Вовочка стащил в школе кусочек мела, принес домой, бросил в стакан с водой и дедушкиными зубами. Из мела побежали маленькие пузырьки. Откуда они взялись и чего испугались?

8. Петя ехал к бабушке на электричке, и всю дорогу над ним издевались какие-то два неведомые ему явления. Одно при каждой остановке толкало Петю вперед, а другое, когда вагон трогался — дергало назад. Что это за хулиганские явления, и может ли транспортная милиция с ними справиться?

9. Если схватить Петю и резко встряхнуть — из карманов у него вылетят гвозди, ножик, рогатка, камешки, пробки, кусочки свинца и сто сорок четыре рубля мелочью. В чем причина такого удивительного явления природы?

Ответы

1. Конечно, физик!

2. Шоколадка окажется в ужасном состоянии. Она растает и станет жидкой.

3. Не прилипнут. Когда вы окунете мамин паспорт в масло, он станет жирным, а вода отказывается смачивать жирные поверхности. Впрочем, жир к воде и сам не пристает.

4. Нет, не воздух. Воздух – вещество. Физических тел без формы и объема не бывает и быть не может. Если что-то не имеет формы и объема – оно не физическое тело, а черт знает что.

5. Верна. Не только сами одноклассницы, но даже их бантики тоже состоят из очень маленьких симпатичных частичек.

6. Взаимное притяжение молекул семиклассника мешает им рассыпаться, а семикласснику – скрыться от директора.

7. Мел не сплошной – между частицами мела прячется воздух. В стакане вода вытесняет воздух, и пузырьки выныривают. А дедушкины зубы тут ни при чем – пузырьки зубов не боятся.

8. Над Петей глумились инерция движения и инерция покоя. С этими двумя явлениями не то что милиция, с ними никакие сухопутно-воздушно-морские вооруженные до зубов силы не справятся.

9. Инерция — вот причина, по которой гвозди и прочая ерунда вылетает из карманов встряхнутого Пети.

8тур Смешные вопросы и ответы на них. Каждой команде задаются вопросы, и они в свою очередь отвечают на них.

1. Сколько надо программистов, чтобы ввинтить электрическую лампочку?

2. Почему программисты не заливают в машину 95-й бензин?

3. Для ухода за пожилым компьютером требуется приятная девушка, которая бы... (продолжите).

4. Опоздавший Вовочка влетает в класс. Не поздоровался, шапки не снял.

Учительница строго: -Вовочка! Немедленно выйди и … (продолжите)!!!

5тур Конкурс- “Веришь – не веришь”

- Команды в течении 10 сек поднимают руку, если верят, и не  поднимают, если не верят.

Верите ли вы, что наименьшей единицей информации, которая выражает логическое значение Да или Нет и обозначается двойным числом 1 или 0 является БИТ. Да

Верите ли вы, что информацию на компьютере хранят в виде файлов. Да

Верите ли вы, что за обработку данных в компьютере отвечает одна самая большая микросхема – память. Нет- процессор

Верите ли вы, что по-английски WINDOWS-это система Нет-окна

Верите ли вы, что информация обрабатывается группами по 8 битов в каждой и такая группа называется байтом. Да

Верите ли вы, что производительность компьютера в первую очередь зависит от производительности памяти Нет – от процессора

Верите ли вы, что монитор это стандартное устройство для ввода данных в компьютер. Нет- клавиатура

Верите ли вы, что калькулятор имеет два режима работы обычный и инженерный. Да

Верите ли вы, что для работы с графическими данными в состав Windows входит стандартный графический редактор WORD. Нет - Paint

Верите ли вы, что лазерный проигрыватель служит для воспроизведения на компьютере музыкальных компакт-дисков. Да

Верите ли вы, что для доступа к свойствам объектов используется контекстное меню. Да

Верите ли вы, что каждый файл имеет имя. Имя состоит из собственного имени файла и расширении имени. Да

9тур

АНАГРАММА

Решите анаграммы. Если вы сделаете все правильно, то в диагонали второго квадрата соберется еще одно слово