ГИМНАЗИЯ КҮНІНЕ АРНАЛҒАН
«АЛАҚАЙ – БАЛАҚАЙ» ОЙЫНЫ
Жауаптылар: Қазақ тілі пәнінің мұғалімдері
Мустекова Р.К., Мусина А.Б.
Риддер қаласы, 2014 ж.
Мақсаты: Оқушылардың қазақ тілі пәніне деген қызығушылығын арттыру, ой-өрісін іс-жүзінде шыңдау, есте сақтау, сөйлеу мәнерін, шығармашылық қабілеттерін дамыту. Бір-бірімен достық, ынтымақтастықта болуға, бір-бірін тыңдауға, сыйлауға тәрбиелеу.
Ойынның барысы:
Мусина А.Б: 2-4 сыныбыптарында өткелі отырған «Алақай, балақай» ойынына қош келдіңіздер! Білімді ұрпақ – еліміздің тірегі!
Жер бетінде адам өмір өткізер,
Бар нәрсеге біліммен қол жеткізер.
Бар ізгілік тек білімнен алынар,
Білімменен аспанға жол салынар. – деген Жүсіп Баласұғын.
Қазір біз, балалар , осы уақытқа дейін алған білімімізді көрсетіп, өнерімізді, білімімізді саралап, санамыздың өскенін, сөз байлығымыздың молайғанын көрсетейік.
Мустекова Р.К:
Сәлеметсіздерме, құрметті ұстаздар, балалар! Мы рады вас приветствовать на игре Алақай, балақай! Прошу игроков занять свои места. Сегодня у нас играют 3 команды:
АЛАҚАЙ
БАЛАҚАЙ
БОЛЕЛЬЩИКИ
Хотим представить вам членов жюри.
Мусина А.Б: Нашу игру мы проводим в канун праздника «Дня рождения гимназии!» Ребята, нам хотелось поздравить вас С Днем рождения нашей любимой школы! Давайте все вместе скажем Поздравляем! Құттықтаймыз!(Хормен айтқызу).
Мустекова Р.К: Вы знаете, что необходимым атрибутом каждого школьника является Портфель или Рюкзак. Обратите внимание на доску сегодня нас на всем нашем мероприятии будет сопровождать волшебные портфели и вся игра будет посвящена школе. Как по казахски будет портфель или сумка- СӨМКЕ. Но, чтобы открыть эти волшебные портфели нам необходимо сказать волшебные слова:
Сиқырлы сөмке ашылды, ішінен жібек шашылды. (Балалар қайталап сөмкен ашылады)
Сөмкенінің ішінен смайликтер алынады.Психологиялық тренинг өткізіледі орай балалардың көңіл –күйі смайликтер арқылы белгіленеді).
Давайте сегодня с собой возьмем хорошее настроение (Күлімсіреген смайликті тақтаға жапсырады). А что же нам делать с плохим настроением? (балалардың жауаптары). Содан кейін балалардың назарын тақтаға аудару.
(на доске) Придумано кем-то. Просто и мудро.
При встрече здороваться.
– Қайырлы таң! Доброе утро!
-Добрый день! Қайырлы күн!
– Қайырлы таң, солнцу и птицам.
–Қайырлы күн, улыбчивым лицам!
Мусина А.Б. Жақсы көңіл –күйімізді сөмкемізге салып алайық та, ойынымызды жалғастрайық.
Балалар, сиқырлы сөздерімізді ұмытпайық! Сиқырлы сөмке ашылды, ішінен жібек шашылды. (Балалар тағы қайталап сөмкен ашылады)
Сөмкенің ішінен тапсырмасы бар конверт алынады.
І.Сөмкеге не саламыз.
Мектепке барғанда не аласыңдар? Берілген карточкалар ішінен тек оқу құралдарын алып тақтадағы сөмкеге салу.
Ребята, из данных картинок вам нужно выбрать только ОҚУ ҚҰРАЛДАРЫ и положить в портфель, который изображен на доске.
Сиқырлы сөмке ашылды, ішінен жібек шашылды. (Балалар тағы қайталап, сөмке ашылады)
Мустекова Р.К:
ІІ. Оқу құралдарын қазақша дұрыс ата.
(карточкаларға түрлі сөздер жазылған сонын ішінен тек оқу құралдарының атауын алып тақтадағы сөмкеге салу.
ҚАЛАМ, СИЫР, МЕКТЕП, СЫНЫП, ҚАРЫНДАШ, ӨШІРГІШ, СЫЗҒЫШ, КҮНДЕЛІК, КІТАП, ОҚУЛЫҚ, ҚЫС, БАЛА, МҰҒАЛІМ, ҚОЛ, КИІМ, МҰРЫН, ТАҚТА, ҚҰЛЫН, СӘЛЕМ, КҮН, КЕШЕ, ЕРТЕҢ, АВТОБУС, АУЫЛ, БАЛАПАН, ТҮРЛІ ТҮСТІ ҚАРЫНДАШ, ҚЫЗЫЛ ҚАЛАМ, СЕГІЗ КІТАП, 2 КҮНДЕЛІК, 3 СӨМКЕ, ҚАРА МЫСЫҚ
Игра со зрителями « Мектепте не бар, не жоқ»
Мусина А.Б:
Сергіту сәті:
Отыр, тұр
Отыр, тұр
Оң қолыңды көтер, сол қолыңды көтер
Оң қолыңды түсір, сол қолыңды түсір.
Оңға жүр, солға жүр.
Кішкене демалып отыр.
Мустекова Р.К:
ІІІ. «Кім тапқыр?» ойыны.
Мусина А.Б:
ІҮ. «Кім жылдам» Кесте бойынша жұмыс
Игра со зрителями ««Помоги друг другу».
Одному участнику завязывают глаза, он на ощуп должен выбрать предметы школьной принадлежности.
Мустекова Р.К: А чтобы настроение всегда было хорошим возьмем с собой песню.
Y. «Әнді тап». Балалар, бәріміз де ән айтқанды жақсы көреміз. Олай болса, мен қазір сендер карточкада жазылаған қазақша әннің мәтінін оқып, соған соған ұқсас орысша әнді тауып айтып берулерің керек.
(«Кузнечик»)
(«Елочка»)
ҚОРЫТЫНДЫЛАУ:
417
110 762 
