Внеклассное мероприятие «Знатоки биологии и химии»

Внеклассное мероприятие по биологии и химии

«Знатоки химии и биологии»

Цель: сформирование у обучающихся понимания возможности применения в жизни человека знаний, полученных в ходе изучения дисциплин Биология и Химия.

Ход мероприятия

1. Вступительное слово преподавателя.

Обучающиеся первого курса заканчивают изучение биологии и химии. Сегодня две команды посоревнуются в знании этих наук и попытаются применить их для разрешения некоторых жизненных вопросов.

В каждой команде семь химиков и семь биологов соответственно семи раундам. Вот они наши знатоки! Поприветствуйте их!

1. Условия соревнования.

В каждом из раундов участвует по два представителя из 1-ой и 2-ой команды. Одному из них будет предложен вопрос химического направления, другому – биологического. На обдумывание ответа 15 секунд. За правильный ответ команда получает один балл. В случае отсутствия ответа можно попросить заменить вопрос, но цена ответа на него будет 0,5 балла. В паузах, после двух очередных раундов, болельщики могут заработать очки для понравившейся команды, ответив на предложенные задания.

Условия соревнования объявлены, счетная комиссия готова, можно начинать соревнование.

Ведущие: На сцену приглашаются по два представителя из каждой команды.

Первый раунд

Ведущие: внимательно слушаем вопросы и отвечаем на них.

1. Вопрос химику 1-ой команды.

Почему пятна с многих синтетических тканей нельзя удалять с помощью ацетона?

1. Вопрос химику 2-ой команды.

Назовите металл, обладающий бактериоцидными свойствами.

1. Вопрос биологу 1-ой команды.

Самая страшная добавка к воде в природе: а) бытовой мусор, б) пестициды, в) минеральные удобрения.

1. Вопрос биологу 2-ой команды.

Первоочередная забота при выборе места свалки: а) защита поверхности земли и грунтовых вод, б) ограждение места свалки, в) укомплектование соответствующей техникой.

Ведущие после ответа эрудита, сообщают правильность ответа, счетная комиссия фиксирует результаты.

Ведущие: На сцену приглашаются следующие два представителя из каждой команды.

Второй раунд

Ведущие: слушаем вопросы и отвечаем на них.

Вопросы первой команде.

1. Что общего между взрывом, горением и дыханием?

2. Сколько яиц можно съесть натощак?

Вопросы второй команде.

1. Летели три страуса. Охотник одного убил. Сколько страусов осталось?

2. Назовите газообразное вещество, которое дезинфицирует воду, не оставляя привкуса.

Ведущие: теперь очередь поработать болельщикам.

Определите, о чем идет речь?

1. Его производит обыкновенная корова.

2. В небольших количествах он очень полезен.

3. Когда его очень много, это становится настоящим бедствием.

4. При попадании в водоем он разрушается, рыба и другие водные животные начинают задыхаться.

5. Его необходимо компостировать.

1. Его делают из песка.

2. Чаще всего оно прозрачное.

3. Если его нагреть очень сильно, оно становится тягучим, как тесто.

4. Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара.

5. Когда падает, оно разбивается.

Ведущие: на сцену приглашаются следующие два представителя из каждой команды.

Третий раунд

Ведущие: внимательно слушаем вопросы и отвечаем на них.

Вопросы первой команде.

1. Какая кислота находится в желудке здорового человека, а при недостатке ее употребляют как лекарства?

2. Почему весной скворцы и галки садятся на лошадей, коров, овец?

Вопросы второй команде.

1. Какую воду не будет пить даже самый горький пьяница?

2. Что птицам страшнее зимой – холод или голод?

Ведущие: на сцену приглашаются следующие два представителя из каждой команды.

Четвертый раунд

Вопросы первой команде.

1. Какие неметаллы называют элементами жизни?

2. Бутылка или банка из пластмассы, брошенная в лесу, пролежит без изменения: а) 10 лет, б) 50 лет, в)100 лет?

Вопросы второй команде.

1. Какой химический элемент входит в состав хлорофилла?

2. Как называются вещества которые регулируют процессы жизнедеятельности в организме животных?

Работа с болельщиками.

Определите, о чем идет речь?

1. Это легче воды.

2. Это может плавать на воде и не тонет.

3. Это мешает рыбам дышать.

4. Это надо удалять с поверхности воды

5. В речке этого много, когда в ней моют машины.

1. Этого чего много в городе, но мало в деревне.

2. Особенно много этого в промышленном городе, где есть фабрики и заводы.

3. От этого люди болеют, много нервничают, громко кричат, и этого становится еще больше.

4. Его издают разные приборы, машины.

5. Он вызывает загрязнение воздуха и окружающей среды, действует на барабанные перепонки.

Пятый раунд

Вопросы первой команде.

1. Недостаточное количество, какого химического элемента в организме человека приводит к кариесу зубов.

2. Под соснами в лесу встречаются молодые ели, а под елями молодые сосенки не встречаются. Почему?

Вопросы второй команде.

1. Каким химическим элементом богата морская капуста – ламинария?

2. В какое время суток поливают комнатные растения летом, а в какое – зимой?

Шестой раунд

Вопросы первой команде.

1. Какое вещество гасят водой, хотя оно не горит?

2. Почему птицы, попадая в глубокий колодец, не могут вылететь из него?

Вопросы второй команде.

1. Какая ткань не горит в огне?

2. Какие птицы не садятся ни на землю, ни на деревья, хотя и летают?

Работа с болельщиками.

Определите, о чем идет речь?

1. Ее изобрели китайцы.

2. Из нее получается очень много мусора.

3. У нас ее получают из дерева.

4. Она легко горит.

5. На ней обычно рисуют и пишут.

1. Всегда черного цвета.

2. Это очень вредно.

3. У человека вызывает болезни, а одежду его делает грязной.

4. Этого много в городе, особенно где есть заводы и фабрики.

5. Этого много при горении.

Седьмой раунд

Вопросы первой команде.

1. Какое молоко не пьют?

2. Большую часть мусора загрязняющего землю составляют:

а) пластмасса, б) стекло, в) металл

Вопросы второй команде.

1. Химический элемент, входящий в состав гемоглобина?

2. Прежде чем начать переработку отходов, их необходимо:

а) рассортировать, б) собрать в одном месте, в) раскрошить

Работа с болельщиками.

Определите, о чем идет речь?

1. Это получается, когда становить старым или ломается.

2. Это можно увидеть везде – в городе, в деревне, даже вдоль дорог

3. Из этого можно сделать что-то новое

4. Это можно сдать и получить деньги.

5. Это бывает цветным и черным.

1. Это то, без чего уже не можем прожить.

2. Этим мы пользуемся почти каждый день.

3. Это убивает рыбу в воде, растение на земле.

4. Когда это попадает в воду, то образуется много пены.

5. С помощью этого все становиться чище.

Ведущий счетная комиссия подводит итоги, а мы познакомимся со следующей информацией.

За 75 – 80 лет жизни человек производит:

• 23 тысячи литров слюны;

• 18 тысяч литров пота;

• моргает 300 миллионов раз;

• подстригает 4 метра ногтей;

• съедает 22 тонны пищи;

• выпивает 33 тысячи литров жидкости;

• энергии вырабатываемой организмом человека хватило бы на обогрев квартиры площадью 100м² в течение 10 лет.

Ведущий: предлагаем счетной комиссии подвести итоги.

Дополнительные вопросы

1. Абрикос сушеный с косточками?

2. Абрикос сушеный половинками?

3. Какие грибы помогаю искать свиньи?

4. Самое высокое дерево?

5. Ананас это дерево или трава?

6. Символ Канады?

7. Какие металлы можно «зажечь» холодной водой?

8. Газ, который применили в качестве химического оружия в годы войны?

9. Металл, который обязательно входит в состав нержавеющих, кислотоупорных и жаропрочных сталей?

10. Гормон, регулирующий содержание сахара в крови?

11. Биологические катализаторы?

12. На каком растении писали египтяне, и как называлась это бумага?

13. Сколько минут надо варить крутое яйцо?

14. Добавьте одну букву в название химического элемента 6 группы и получите название парнокопытного животного?