Внеклассное занятие.
«Безопасная дорога в колу и домой»
Составила: Ханова Т.Н.
Воспитатель 1 категории
МБОУ «СКШИ VIIIвида»
г. Чернушка
Цель: 1. Воспитание чувства самосохранения.
2. Актуализация знаний об источниках опасностей на улицах города и безопасном поведении.
3. Выработка и закрепление навыков безопасного поведения.
4. Выработка навыков безопасного поведения в конкретной ситуации.
Ход занятия:
Учитель: Вы уже все самостоятельно приходите (приезжаете) в школу. Знаете ли вы, какие опасности подстерегают вас на улицах города? (ответы учеников).
Дети будут перечислять всевозможные опасности, а учитель просит объяснить, в чем именно состоит опасность и составляет список опасностей на доске или ватмане цветными маркерами.
- Движущиеся автомобили.
- Стоящие на обочине дороги автомобили, особенно автобусы (закрывают обзор дороги).
- Припаркованные во дворах автомобили (могут неожиданно поехать).
- Растения (среди них могут быть ядовитые).
- Деревья и кусты вдоль дороги (закрывают обзор дороги).
- Люки канализации (могут быть отрыты или плохо закрыты).
- Животные (могут быть агрессивны или являться переносчиками опасных заболеваний, особенно птицы).
- Подворотни и арки (из них могут неожиданно выехать автомашины).
- Край тротуара (слишком близко от движущихся автомобилей).
- Нерегулируемые перекрестки (опасность перехода).
- Крыши домов, на которых в оттепель могут быть сосульки.
- Открытые окна и балконы домов (из которых могут выпадать тяжелые предметы).
- Тротуары, покрытые коркой льда или глинистая сырая почва (опасность поскользнуться).
- Качели во дворе (можно получить травму, если нарушить безопасное расстояние).
- Нетрезвые граждане, незнакомцы, которые вдруг проявляют к вам интерес, заговаривают с вами без видимой причины.
- Уличные грабители.
– Хотите ли вы их избежать? (ответы учеников)
Давайте рассмотрим несколько ситуаций безопасного поведения на улице.
Опасности на тротуаре.
Не ходите вблизи стен домов. Тысячи людей до вас, пренебрегшие этим несложным правилом, навсегда распрощались со своей жизнью.
Зимой и весной наши глупые головы поджидают свесившиеся с крыш спрессованные до состояния льда языки снега и огромные, заостренные, как пики, сосульки. Нередко они обрываются вместе с заледенелым жестяным водостоком, увеличивая тем площадь поражения.
Не меньше угрозы таят в себе весенние водосточные трубы. Расплавившийся под солнечными лучами на крышах снег устремляется в жестяные желоба труб, которые внизу, у земли, еще не оттаяли. Ледяные пробки сдерживают поток талой воды, и она ночью под воздействием заморозков застывает. В результате образуется многометровый ледяной столб высотой от земли до крыши. Не рассчитанные на чрезмерные нагрузки крепежные крюки могут выскочить из стены, или сами жестяные трубы могут обломиться, и сотни килограммов монолитного льда обрушатся вниз.
От таких выгнутых, деформированных, наклоненных в верхней части труб, равно как от полуоторванных водостоков, лучше держаться подальше.
Наконец, бригада дворников, взявшая подряд на очистку крыш от снега может не огородить место его падения веревкой. Если вы видите перегороженный бечевой участок тротуара или лежащий горкой на асфальте свежий лед, снег, мусор - обойдите это место, не пытайтесь сократить путь, подлезая под ограждение.
Летом и осенью пространство по периметру домов опасно за счет падения разрушающихся конструкций фасада, крыши (кусков штукатурки, отдельных вывалившихся кирпичей, лепных украшений и т.п.), проводимых сезонных ремонтов кровли и стен, падения цветочных горшков и бытовых предметов с балконов и окон. Известен случай, когда прохожий, идущий мимо общежития, был покалечен десятикилограммовым куском замороженного мяса, упущенного достававшей его хозяйкой (она вместо холодильника хранила продукты в сетке авоське, вывешенной за окно).
В любое время года людям угрожают наглядная агитация и реклама, установленные на крышах и повешенные на стенах домов.
Любую покосившуюся вибрирующую на ветру или заброшенную хозяевами рекламную конструкцию следует истолковывать как источник повышенной опасности.
Если, идя по тротуару, вы услышали предупреждающий крик или подозрительный, идущий сверху звук - немедленно отпрыгните как можно дальше от дома или, если вы от него близко, вплотную прижмитесь к стене, где вас от падающих предметов могут защитить балконы, карнизы и другие случайные выступы на стене. Голову необходимо закрыть руками, а еще лучше - портфелем, "дипломатом" или хозяйственной сумкой.
Пытаться, услышав предупреждающий крик, смотреть, что там на вас падает - большая и к сожалению, распространенная ошибка. Не смотреть надо - спасаться! После того как опасность миновала - выждите возле стены секунд сорок, а уж потом, если больше ничего не произошло, осматривайтесь.
Если Вы идете слишком близко от пpоезжей части, Вас может задеть автомобиль, вынесенный аваpией на тpотуаp. Был случай, когда пpохожего убило штангой тpолейбуса, у котоpой лопнула pессоpа.
На перекрестке.
Не маневpиpуйте на пеpекpестке вблизи завоpачивающего тpанспоpта: у автобуса тpаектоpия боpта может опасно отличаться от той, котоpую вычислите Вы. Подпиpаемые сзади такими же тоpопливыми, Вы не сможете отскочить, даже если успели бы.Ожидая зеленого света на пеpеходе, стойте подальше от кpая тpотуаpа: пеpекpесток -- самое аваpийное место.
При посадке в транспорт.
Не вскакивайте в двеpь тpанспоpта, котоpая вот-вот закpоется, может 4. статься, что успеет только Ваша нога. В лучшем случае Вас пpотащит несколько метpов в опасной близости от колеса.
4. Канализационные люки.
Не наступайте на люки: они могут пеpевеpнуться под Вами.
Открытый люк - это абсолютная угроза, которая даже не нуждается в особом объяснении. Это возможность оказаться под землёй невнимательным людям днём и даже очень внимательным в вечернее и ночное время. Но более опасны не полностью закрытые люки. Наступив на край отодвинутой крышки люка, человек переворачивает её, и, теряя опору, падает вниз. При этом он получает травмы от самого падения, а также от защемления или удара тяжёлой чугунной крышкой люка. Наибольшую опасность представляют собой полузакрытые люки для детей. Если для взрослого человека такие травмы могут быть весьма существенными и тяжёлыми, то для ребёнка падение в люк канализационного колодца может закончиться летальным исходом. Помимо возможного смертельного удара по голове падающей крышкой, ребёнок может утонуть или задохнуться в магистральной канализационной трубе.
Необходимо обратить своё внимание на тот факт, что подземные коммуникации не проветриваются, вообще, что приводит к накоплению в них разного рода тяжёлых газов, например, пропана, сероводорода или углекислого газа. Обыкновенно, в колодцах и, вообще, в системе подземных коммуникаций скапливается некий коктейль очень опасных для жизни газов, который при вдыхании приводит почти к мгновенной потере сознания и гибели. Поэтому, нахождение людей под землёй в системе подземных коммуникаций должно быть безопасным, если оно запланировано.
Промоины.
Особым и более сложным случаем являются промоины, которые образуются в результате прорывов воды в городских магистральных и локальных трубопроводах. Здесь предвидеть пустоту под асфальтом, чтобы обойти и не попасть в опасную ситуацию практически, невозможно. Особенно, страшно, если эта пустота под тонким слоем асфальта образовалась в результате прорыва трубопровода горячей воды. Стоит наступить на такую «прикрытую» асфальтом пустоту, как можно оказаться в глубокой яме, а в некоторых случаях, даже залитой кипятком.
Бесхозные предметы.
Не футбольте пpедметы: они могут оказаться тяжелее, чем Вы думаете.
6. Опасная толпа.
Бойтесь толпы в любом месте: в автобусе, на митинге, в очеpеди, в кинотеатре и т.д. Стаpайтесь не мешаться с человеческой массой. Толпа лишает Вас маневpа в случае опасности. Она может pаздавить Вас в веpтикальном положении, или уpонить и пройтись по Вашим pебpам, или выдавить Вами витpину, или сломать Вами поpучни огpаждения.
Пpи опасности сдваливания деpжите напpяженные пpедплечья гоpизонтально пpижатыми к pебpам с боков, кулаки сжатые. Это пpедохpанит Вашу гpудную клетку от сминанияЕсли видите, что собирается толпа, лучше смените свое местонахождение.
7.Уличные грабежи.
Если Вы носите сумку чеpез плечо, помещайте ее не сзади, а сбоку или даже спеpеди. Пеpебpасывайте лямку чеpез голову. Обычный пpием гpабежа в цивилизованных стpанах -- сpывание сумки пpоезжающим мотоциклистом. Такое пpоисшествие более веpоятно, если Вы идете по ходу тpанспоpта, то есть пpоезжая часть -- слева от Вас. Деньги и документы деpжите во внутpенних каpманах, но поглубже. Если на Вас пальто и пиджак, то бумажник прячьте во внутренний карман пиджака. Самый уязвимый карман -- задний на брюках. Воры называют его "чужой карман".Пуговицы, или "молнии", или кнопки лучше иметь на всех наpужных и внутpенних каpманах. Не носите доpогие вещи, например сотовый телефон открыто.
– Серьезными источниками угрозы для жизни в городе являются автомобильный транспорт и нарушение правил дорожного движения.
Поэтому мы сейчас вспомним основные правила дорожного движения. И проверим, насколько хорошо вы их знаете?
Интерактивная викторина (приложение)
Работа в группах.
Задания для групп:
- Давайте рассмотрим карту нашего города. По ней мы составим
оптимальный маршрут, по которому вы будуте ходить в школу и обратно на автовокзал, а именно:
• составить схему своего пути от дома до школы;
• отметить на этой схеме самые опасные участки;
• описать источники опасности и способы ее избегания;
• выделить красным цветом наиболее опасные участки пути;
• отметить красными восклицательными знаками источники повышенной опасности;
• определить, насколько безопасен обычный путь до школы; можно ли выбрать более безопасную дорогу.
Дети обговаривают возможные пути следования и оценивают уровень их опасности.
Завершив работу, группы рассказывают, какие опасности встречаются им на пути и как ребята намерены их избегать.
В качестве рефлексии ученикам предлагается оценить уровень опасности, которому они подвергают себя по дороге от школы до дома. Для этого детям нужно определить и назвать вслух, какие из перечисленных правил они раньше нарушали.
В заключение ребята дают ответы на следующие вопросы:
– Что вы сегодня узнали нового о своей безопасности?
– Что вы узнали нового о себе?
Также ученикам можно выдать памятки, которые вместе со схемами вклеиваются в дневник.
5 192
10 495 
