Внеклассное занятие "Дружба творит чудеса"

    Данное занятие является  итоговое в  разделе тем  о дружбе. В начале занятия было проведено приветствие в виде тренинговое  упражнение    на создание благоприятной обстановки и продуктивной  работы на занятии.

На этапе введения в тему перед детьми была поставлена проблемная ситуация из художественного произведения М.Е. Салтыкова Щедрина «Хитрый пескарь». Необходимый материал я отбирала в соответствии с поставленными целями занятия. Основными методами  работы на занятии были словесный и наглядный метод, частично поисковый. Так же была проведена словарная работа  из словаря Ожегова над понятием  «дружба», способствующая лучшему пониманию для обозначения этого слова.

    Разработанная презентация облегчала восприятие и повышала эффективность и работоспособность учащихся на занятии.

    Все этапы занятия соблюдены и имеют плавный переход от одного к другому. На каждом этапе работы стараюсь подвести детей к правильному выводу о полученных знаниях. Сочетание фронтальных и индивидуальных форм работы позволяет вовлечь учащихся в активный процесс общения.

    Считаю, что были реализованы принципы коррекционно-развивающего обучения.

    Одной из задач занятия являлось развитие творческих способностей учащихся. Эта задача была реализована  на этапе  получения детьми «Математической формулы дружбы» в процессе изготовления «карты дружбы».

    Данная форма проведения занятия использование методов и приемов способствовали  развитию мышления, творчества и формирование интересов к развитию дружеского отношения в коллективе.